中考科学总复习阶段检测生命科学综合练习(一)课件[讲课适用]

1、阶段检测1生命科学综合练习(一) 一、选择题一、选择题( (每小题每小题4 4分，共分，共8080分分) ) 1 1“美人鱼美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为的学名叫儒艮，之所以被人们称为 “美人鱼美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面， 像人类哺乳的情形。你认为像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼美人鱼”属于属于 ( () ) A A鱼类鱼类 B B软体动物软体动物 C C哺乳动物哺乳动物 D D两栖类两栖类 C 第第1 1题图题图 1学校教课 2用显微镜观察植物细胞时，要把视野里观察到的图 形从甲转为乙，其正确的操作步骤是() 转动粗准焦螺旋调节光圈转

2、动细准焦螺旋 转动转换器移动装片 A B C D D 第第2 2题图题图 2学校教课 3 3某同学在制作洋葱表皮细胞临时装片时进行了如某同学在制作洋葱表皮细胞临时装片时进行了如 图所示的操作，图中操作不正确的是图所示的操作，图中操作不正确的是 ( () ) A A用手拿载玻片用手拿载玻片 B B用镊子夹取盖玻片用镊子夹取盖玻片 C C先滴加水滴再放标本先滴加水滴再放标本 D D盖玻片左侧未接触水滴盖玻片左侧未接触水滴 D 第第3 3题图题图 3学校教课 4 4某生态系统中四种生物的数量关系如图所示。假某生态系统中四种生物的数量关系如图所示。假 设这四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如设这

3、四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如 果甲的数量增加，最可能引起的变化是果甲的数量增加，最可能引起的变化是( () ) A A乙和丙的数量增加乙和丙的数量增加 B B丙和丁的数量增加丙和丁的数量增加 C C乙、丙和丁数量减少乙、丙和丁数量减少 D D乙和丁数量增加乙和丁数量增加 第第4 4题图题图 A A 4学校教课 5 5一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在 某一时间它们的相对数量关系如图所示。下列说法肯某一时间它们的相对数量关系如图所示。下列说法肯 定不正确的是定不正确的是( () ) A A该食物链可表示为丙该食物链可表示为丙甲甲乙乙

4、丁丁 B B甲和乙是消费者，丁是分解者甲和乙是消费者，丁是分解者 C C丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D D甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系 统统 第第5 5题图题图 B 5学校教课 6 6如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的 密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中， 右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天 平至平衡。一个小时后，其

5、结果是平至平衡。一个小时后，其结果是( () ) A A光合作用量不等，天平向左边倾斜光合作用量不等，天平向左边倾斜 B B呼吸作用量不等，天平向左边倾斜呼吸作用量不等，天平向左边倾斜 C C蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜 D D两边作用几乎相同，天平依然平衡两边作用几乎相同，天平依然平衡 【解析】如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的【解析】如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的 水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少， 因此，经过一段时间后，天平的右边会下降。因此，经过一段时间后，天平的右边会下降。 C 第第

6、6 6题图题图 6学校教课 7 7下列关于下列关于DNADNA、基因和染色体关系的叙述，错误的、基因和染色体关系的叙述，错误的 是是( () ) A A一条染色体上有许多一条染色体上有许多DNADNA分子分子 B B一条一条DNADNA分子上包含有许多基因分子上包含有许多基因 C C基因是基因是DNADNA上控制生物性状的片段上控制生物性状的片段 D D成对的基因位于成对的染色体上成对的基因位于成对的染色体上 A 7学校教课 8 8右图实验现象说明植物的生活需要右图实验现象说明植物的生活需要( () ) A A水水 B B光光 C C氧气氧气 D D无机盐无机盐 【解析】植物需要量最大的无机盐

7、是含氮、含磷、含【解析】植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含 钾的无机盐。如图可知，甲蒸馏水中没有无机盐，因钾的无机盐。如图可知，甲蒸馏水中没有无机盐，因 此幼苗生长不良，长得弱小发黄；乙是肥沃土壤浸出此幼苗生长不良，长得弱小发黄；乙是肥沃土壤浸出 液，含有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛健壮且颜液，含有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛健壮且颜 色鲜绿。由此证明，植物的生长需要多种无机盐。色鲜绿。由此证明，植物的生长需要多种无机盐。 D 第第8 8题图题图 8学校教课 9 9给植物一次施肥过多会出现给植物一次施肥过多会出现“烧苗烧苗”现象的原因现象的原因 是是( () ) A A土壤溶液浓度大于

8、根细胞细胞液浓度，细胞吸水土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，细胞吸水 B B土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度，细胞吸水土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度，细胞吸水 C C土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，细胞失水土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，细胞失水 D D土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度，细胞失水土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度，细胞失水 C 9学校教课 1010将一棵银边天竺葵将一棵银边天竺葵( (边缘呈白色边缘呈白色) )在黑暗中放置在黑暗中放置2424 小时后，选一健壮的叶片，用透气但不透光的黑纸将小时后，选一健壮的叶片，用透气但不透光的黑纸将 A A处正反两面遮住处正反两面遮住(

9、(如图如图) )，然后将植株移到阳光下。，然后将植株移到阳光下。 数小时后，将叶片摘下，去掉黑纸片，经酒精脱色处数小时后，将叶片摘下，去掉黑纸片，经酒精脱色处 理后加数滴碘液。下列选项错误的是理后加数滴碘液。下列选项错误的是 ( () ) 第第9 9题图题图 D 10学校教课 A AA A处颜色不变蓝，原因是不见光，不能进行光合作处颜色不变蓝，原因是不见光，不能进行光合作 用产生淀粉用产生淀粉 B BC C处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用 的重要条件的重要条件 C C用不透光的黑纸把用不透光的黑纸把A A处从正反两面遮住，是为了与处从正反两面

10、遮住，是为了与 B B处对照处对照 D D将天竺葵在黑暗中放置将天竺葵在黑暗中放置2424小时，是为了耗尽叶片小时，是为了耗尽叶片 中的氧气中的氧气 【解析解析】实验前将天竺葵放在暗处实验前将天竺葵放在暗处2424小时的目的是将小时的目的是将 叶片中的淀粉运走耗尽。叶片中的淀粉运走耗尽。 11学校教课 1111根据根据“馒头在口腔中的变化馒头在口腔中的变化”的实验收获，我们的实验收获，我们 可以找出以下归纳或推断错误的一项是可以找出以下归纳或推断错误的一项是( () ) A A该实验可证明，唾液能消化淀粉该实验可证明，唾液能消化淀粉 B B要想让唾液发挥作用，温度应保持在要想让唾液发挥作用，温

11、度应保持在3737左右左右 C C试管内的混合液，如加碘变蓝，则证明管内淀粉试管内的混合液，如加碘变蓝，则证明管内淀粉 已被唾液消化已被唾液消化 D D馒头富含淀粉遇碘后会变蓝馒头富含淀粉遇碘后会变蓝 C 12学校教课 12. 12. 下列各图中，箭头表示血管中血液流动的方向，下列各图中，箭头表示血管中血液流动的方向， 能确定为动脉的是能确定为动脉的是( () ) C 13学校教课 1313某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实 验，实验仪器、材料、过程及结果如下：验，实验仪器、材料、过程及结果如下： 根据表中呈现的现象，你认为这个实验能证明唾液淀

12、根据表中呈现的现象，你认为这个实验能证明唾液淀 粉酶粉酶( () ) 试管编号 实验过程 1 1号2 2号3 3号4 4号 注入物质2ml2ml淀粉糊 2ml2ml淀粉糊 2ml2ml淀粉糊 2ml2ml淀粉糊 加入物质1ml1ml蒸馏水1ml1ml唾液1ml1ml唾液1ml1ml唾液 水温处理3737101060603737 滴入碘液变蓝变蓝变蓝不变蓝 A14学校教课 A A受温度影响受温度影响 B B受酸碱度影响受酸碱度影响 C C具有高效性具有高效性 D D具有专一性具有专一性 15学校教课 1414某中学生物兴趣小组，为了某中学生物兴趣小组，为了“探究种子萌发需要探究种子萌发需要 水分

13、和氧气水分和氧气”，选用，选用3 3粒菜豆种子，设计了如图所示粒菜豆种子，设计了如图所示 的实验，该实验中存在的问题是的实验，该实验中存在的问题是( () ) A A没有对照组没有对照组 B B没有设置变量没有设置变量 C C没有提供营养物质没有提供营养物质 D D种子的数量太少，偶然性大种子的数量太少，偶然性大 D 第第1414题图题图 16学校教课 1515右图为肾单位模式图，下列说法不正确的是右图为肾单位模式图，下列说法不正确的是( () ) A A肾单位是肾脏结构和功能的基本单位肾单位是肾脏结构和功能的基本单位 B B肾单位由组成肾单位由组成 C C血液通过后，尿酸、尿素减少，血液通过

14、后，尿酸、尿素减少， 血液变成静脉血血液变成静脉血 D D把全部葡萄糖、大部分水和部把全部葡萄糖、大部分水和部 分无机盐重新吸收进入分无机盐重新吸收进入 第第1515题图题图 C 17学校教课 1616自自2020世纪世纪7070年代以来，生物科学高速发展，新成年代以来，生物科学高速发展，新成 就层出不穷。就层出不穷。19781978年诞生的世界上第一例年诞生的世界上第一例“试管婴试管婴 儿儿”，为不孕症患者带来了福音；，为不孕症患者带来了福音；19961996年第一只克隆年第一只克隆 动物动物“多莉多莉”问世，证明了高度分化的动物体细胞的问世，证明了高度分化的动物体细胞的 细胞核仍然保持有全

15、能性。制造细胞核仍然保持有全能性。制造“试管婴儿试管婴儿”和克隆和克隆 动物所采用的生殖方式分别是动物所采用的生殖方式分别是( () ) A A有性生殖、有性生殖有性生殖、有性生殖 B B有性生殖、无性生殖有性生殖、无性生殖 C C无性生殖、无性生殖无性生殖、无性生殖 D D无性生殖、有性生殖无性生殖、有性生殖 B 18学校教课 1717如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化 碳与光照强度的关系。以下分析正确的是碳与光照强度的关系。以下分析正确的是( () ) A AN N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作点表示该植物既不进行光合作用也不进

16、行呼吸作 用用 B BMPMP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而 增强增强 C CMNMN段表示该植物只进行呼吸作用段表示该植物只进行呼吸作用 D DNPNP段表示该植物只进行光合作用段表示该植物只进行光合作用 第第1717题题 图图 B 19学校教课 【解析解析】光合作用随着光照强度的增强而增强，光合光合作用随着光照强度的增强而增强，光合 作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变，作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变， 所以吸收的二氧化碳逐渐增多，所以吸收的二氧化碳逐渐增多，MPMP段表示该植物的光段表示该植物的光 合作用随光照强度的

17、增强而增强。合作用随光照强度的增强而增强。 20学校教课 1818如图是饭后半小时，进出人体某器官血液的四种如图是饭后半小时，进出人体某器官血液的四种 物质相对含量直方图。该器官是物质相对含量直方图。该器官是( () ) A A大脑大脑 B B小肠小肠 C C肾肾 D D肺肺 第第1818题图题图 B 21学校教课 【解析解析】饭后食物经过消化后，营养物质被吸收进入饭后食物经过消化后，营养物质被吸收进入 小肠绒毛的毛细血管和毛细淋巴管，由于小肠的生命小肠绒毛的毛细血管和毛细淋巴管，由于小肠的生命 活动需要能量，能量是细胞呼吸作用释放的，细胞的活动需要能量，能量是细胞呼吸作用释放的，细胞的 呼吸

18、作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，因而流经小呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，因而流经小 肠的血液中，氧气减少，二氧化碳增多；所以由小肠肠的血液中，氧气减少，二氧化碳增多；所以由小肠 流出的血液是含葡萄糖丰富，氧气减少，二氧化碳增流出的血液是含葡萄糖丰富，氧气减少，二氧化碳增 多的静脉血。多的静脉血。 22学校教课 1919如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶 芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列 说法正确的是说法正确的是( () ) A A甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽甲枝条由于保

19、留了顶端优势，不能产生侧芽 B B乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育 C C甲枝条更有利于开花结果甲枝条更有利于开花结果 D D乙枝条不利于开花结果乙枝条不利于开花结果 B 第第1919题图题图 23学校教课 2020如图反映某生理过程或现象，以下叙述如图反映某生理过程或现象，以下叙述不正确不正确的的 是是( () ) A A若若x x表示家庭酿造葡萄酒时的温度变化，则曲线表表示家庭酿造葡萄酒时的温度变化，则曲线表 示产酒量与温度变化的关系示产酒量与温度变化的关系 B B若若y y表示饭后血液中葡萄糖含量变化，则表示饭后血液中葡萄糖含量变化，则BCBC

20、段曲线段曲线 是由于胰岛素的作用，血液中部分葡萄糖转化为糖元是由于胰岛素的作用，血液中部分葡萄糖转化为糖元 C C在草在草兔兔狼的封闭草原生态系统中，若大量捕狼的封闭草原生态系统中，若大量捕 杀狼群，曲线表示一定时间内兔的数量变化杀狼群，曲线表示一定时间内兔的数量变化 D D曲线表示菜豆种子在萌发成幼苗的过程中有机物曲线表示菜豆种子在萌发成幼苗的过程中有机物 含量的变化情况含量的变化情况 第第2020题图题图 D 24学校教课 二、简答题二、简答题( (除注明外，每空除注明外，每空3 3分，共分，共6060分分) ) 2121如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。如图是某生态系统中碳循环和

21、能量流动示意图。 请据此图回答：请据此图回答： (1)(3(1)(3分分) )在此生态系统中最基本、最关键的生物组成在此生态系统中最基本、最关键的生物组成 成分是成分是_。戊所代表的生物成分属于。戊所代表的生物成分属于_。 (2)(2)写出该生态系统中能量损失较少的食物链写出该生态系统中能量损失较少的食物链_。 (3)(3)在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的 数量不变，则其他生物的变化可能是数量不变，则其他生物的变化可能是 _ _。 第第2121题图题图 生产者生产者分解者分解者 甲甲丁丁 甲的数量会增多，丙的数量会减少甲的数量会增多，丙的数量

22、会减少 25学校教课 222220132013年年6 6月中旬，我国月中旬，我国“神州十号神州十号”载人宇宙飞载人宇宙飞 船发射升空并与船发射升空并与“天宫一号天宫一号”对接，三名宇航员将在对接，三名宇航员将在 “天宫一号天宫一号”轨道舱内生活一段时间。宇航员在太空轨道舱内生活一段时间。宇航员在太空 是如何生活的呢？请结合下边人体部分生理活动示意是如何生活的呢？请结合下边人体部分生理活动示意 图图( (表示生理过程，表示生理过程，、表示血液类型表示血液类型) )分析分析 回答有关问题：回答有关问题： 第第2222题图题图 26学校教课 (1)(1)航天食品中至少含有包括膳食纤维在内的七种营航天

23、食品中至少含有包括膳食纤维在内的七种营 养成分，通过过程进入养成分，通过过程进入A A系统的物质中，系统的物质中， _是人体内最重要的供能物质。是人体内最重要的供能物质。 (2)(2)完成图中过程的主要器官是完成图中过程的主要器官是_ _。 (3)(3)图中能表示排泄途径的是图中能表示排泄途径的是_( (填图中序号填图中序号) )。 与与的血液成分相比含量明显减少的物质有的血液成分相比含量明显减少的物质有_ _ _( (答出两种即可答出两种即可) )。 (4)(4)航天员突患肠炎，服用青霉素消炎，药物到达患航天员突患肠炎，服用青霉素消炎，药物到达患 处前，先经过心脏的处前，先经过心脏的_侧侧(

24、 (填填“左左”或或“右右”)”)。 葡萄糖葡萄糖 小肠小肠 养物质、尿素等养物质、尿素等 氧、营氧、营 右右 27学校教课 2323目前，我国农村中小学学生均可享受国家免费提目前，我国农村中小学学生均可享受国家免费提 供的面包、牛奶等营养餐。下图表示某营养物质在人供的面包、牛奶等营养餐。下图表示某营养物质在人 体内的代谢过程，据图回答：体内的代谢过程，据图回答： (1)(1)面包中的淀粉在口腔中被初步消化为麦芽糖，此面包中的淀粉在口腔中被初步消化为麦芽糖，此 过程需要过程需要_的参与，麦芽糖及未消的参与，麦芽糖及未消 化的淀粉在小肠中被彻底分解为化的淀粉在小肠中被彻底分解为aa_。 第第23

25、23题图题图 唾液淀粉酶唾液淀粉酶( (或唾液或唾液) ) 葡萄糖葡萄糖 28学校教课 (2)(2)图中表示的生理过程是吸收。此过程后，血液图中表示的生理过程是吸收。此过程后，血液 变成了营养丰富的变成了营养丰富的_血。血。 (3)(3)物质物质a a进入血液后，至少需要进入血液后，至少需要_次流经心脏，才次流经心脏，才 能到达下肢肌肉细胞。能到达下肢肌肉细胞。 (4)(4)肌肉细胞产生的代谢废物随血液流到肾脏，经过肌肉细胞产生的代谢废物随血液流到肾脏，经过 肾小球的滤过肾小球的滤过( (过滤过滤) )作用和肾小管的作用和肾小管的_作用，作用， 形成尿液，最终排出体外。形成尿液，最终排出体外。

26、 静脉静脉 2 2 重吸收重吸收 29学校教课 2424如图所示，甲瓶内装有正在萌发的豌豆种子如图所示，甲瓶内装有正在萌发的豌豆种子( (瓶瓶 中有适量的水中有适量的水) )。乙为一盆豌豆幼苗。乙为一盆豌豆幼苗( (经过暗处理经过暗处理) )， 将乙用无色透明玻璃箱密封好后与甲装置进行如下连将乙用无色透明玻璃箱密封好后与甲装置进行如下连 接接( (阀门处于关闭状态阀门处于关闭状态) )，并将其放在阳光下进行如下，并将其放在阳光下进行如下 实验，请据此回答问题：实验，请据此回答问题： 第第2 24 4题图题图 30学校教课 (1)(1)豌豆种子萌发过程中所需要的养料来自于种子结豌豆种子萌发过程中

27、所需要的养料来自于种子结 构中的构中的_。 (2)(2)在实验过程中，玻璃箱内壁有水珠，主要是因为在实验过程中，玻璃箱内壁有水珠，主要是因为 叶片进行叶片进行_的结果，这些水珠是通过木质部的结果，这些水珠是通过木质部 中的中的_自下而上运输的。自下而上运输的。 (3)(3)一段时间后打开阀门，豌豆苗的一段时间后打开阀门，豌豆苗的_作用会增强，作用会增强， 这是由于玻璃箱中二氧化碳增加所致。这是由于玻璃箱中二氧化碳增加所致。 子叶子叶 蒸腾作用蒸腾作用 导管导管 光合光合 31学校教课 2525今年，我国部分省份相继发现人感染今年，我国部分省份相继发现人感染H7N9H7N9禽流感禽流感 病例，该

28、病是由病例，该病是由H7N9H7N9禽流感病毒引起的，它通常只感禽流感病毒引起的，它通常只感 染鸟类，少见情况会感染人、猪、马等哺乳动物。专染鸟类，少见情况会感染人、猪、马等哺乳动物。专 家介绍说：家介绍说：“对于所有的流感，我们都建议两条预防对于所有的流感，我们都建议两条预防 原则：两勤三早。原则：两勤三早。”“”“两勤两勤”就是勤洗手、勤通风，就是勤洗手、勤通风， “三早三早”就是早发现、早诊断、早隔离治疗。目前，就是早发现、早诊断、早隔离治疗。目前， 为预防为预防H7N9H7N9禽流感，科研人员正努力研制疫苗。根据禽流感，科研人员正努力研制疫苗。根据 上述资料，请回答：上述资料，请回答：

29、 (1)H7N9(1)H7N9禽流感的病原体是禽流感的病原体是_。 (2)(2)预防禽流感，要做到预防禽流感，要做到“三早三早”，这属于传染病预，这属于传染病预 防措施中的防措施中的_。 (3)(3)科研人员正在努力研制疫苗。利用接种疫苗使人科研人员正在努力研制疫苗。利用接种疫苗使人 体获得免疫，通过这种方式获得的免疫属于体获得免疫，通过这种方式获得的免疫属于 _免疫。免疫。 H7N9H7N9禽流感病毒禽流感病毒 控制传染源控制传染源 特异性特异性 32学校教课 2626在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动 中，某同学设计以下探究方案，请用所学知

30、识进行分中，某同学设计以下探究方案，请用所学知识进行分 析完善：析完善： (1)(1)如图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下如图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3 34 4小小 时，将塑料袋中气体通过号试管收集后取出试管，时，将塑料袋中气体通过号试管收集后取出试管， 将一支带火星的木条伸进号试管内，结果木条复燃将一支带火星的木条伸进号试管内，结果木条复燃 了，由此得出的结论是：号试管内含较多的了，由此得出的结论是：号试管内含较多的 _( (气体气体) )，这是由于植物进行，这是由于植物进行_作用的结果。作用的结果。 第第2626题图题图 氧气氧气 光合光合33学校教课 (2)(2)在实验过程中，

31、塑料袋内壁出现水珠，是叶片进在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进 行行_作用散失的水分凝聚而成。作用散失的水分凝聚而成。 (3)(3)请在请在(1)(1)的设计基础上进行修正和完善，来证实植的设计基础上进行修正和完善，来证实植 物呼吸作用能够释放二氧化碳，设计步骤如下：物呼吸作用能够释放二氧化碳，设计步骤如下：_ _ _ _ _ _ _ _，实验结果为试管中澄，实验结果为试管中澄 清的石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了呼清的石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了呼 吸作用，释放出二氧化碳。吸作用，释放出二氧化碳。 蒸腾蒸腾 将植物罩上塑料袋，放在暗处将植物罩上塑料袋，放在暗处3

32、34 4小时小时( (或将植物罩或将植物罩 上黑色塑料袋，放置上黑色塑料袋，放置3 34 4小时小时) )，将塑料袋中气体通，将塑料袋中气体通 入装有澄清石灰水的试管中入装有澄清石灰水的试管中 34学校教课 2727为探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤为探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤 的作用，某研究小组设计如下实验。的作用，某研究小组设计如下实验。 【实验材料及试剂实验材料及试剂】生长发育状态相似的健康的未接生长发育状态相似的健康的未接 受过辐射的小鼠受过辐射的小鼠5 5只、生理盐水、注射器、不同浓度只、生理盐水、注射器、不同浓度 (15mg/mL(15mg/mL、9mg/mL

33、9mg/mL、3mg/mL)3mg/mL)的山核桃外果皮提取液、的山核桃外果皮提取液、 SODSOD活性测定仪器活性测定仪器( (注：实验动物血液中超氧化物歧化注：实验动物血液中超氧化物歧化 酶简称酶简称SODSOD，其活性可作为确定防护辐射损伤作用效，其活性可作为确定防护辐射损伤作用效 果的标志果的标志) )。 【实验方案实验方案】 将将5 5只小鼠分成只小鼠分成5 5组，分别标记为甲、乙、丙、丁、组，分别标记为甲、乙、丙、丁、 戊。戊。 35学校教课 甲、乙、丙三组每天分别注射甲、乙、丙三组每天分别注射15mg/mL15mg/mL、9mg/mL9mg/mL、 3mg/mL3mg/mL三种不

34、同浓度的山核桃外果皮提取物三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10mL10mL，丁、，丁、 戊两组每天分别注射等量的生理盐水。戊两组每天分别注射等量的生理盐水。 5 5组小鼠在相同的适宜条件下培育组小鼠在相同的适宜条件下培育1515天后，甲、乙、天后，甲、乙、 丙、丁丙、丁4 4组小鼠分别用相同剂量的组小鼠分别用相同剂量的射线辐射处理，射线辐射处理， 戊组戊组_。 辐射后第辐射后第5 5天，提取各组实验动物的血液，分别用天，提取各组实验动物的血液，分别用 SODSOD活性测定仪测定各组实验动物血液中活性测定仪测定各组实验动物血液中SODSOD的活性，的活性， 记录、统计分析各组实验数据。记录、统计

35、分析各组实验数据。 请根据实验方案回答下列问题：请根据实验方案回答下列问题： (1)(1)完善上述实验步骤中空格内的有关内容。完善上述实验步骤中空格内的有关内容。 不作处理不作处理 36学校教课 (2)(2)预期的实验结果与结论：预期的实验结果与结论： 若甲、乙、丙三组若甲、乙、丙三组SODSOD的活性为甲乙丙，且明的活性为甲乙丙，且明 显高于丁组，与戊组接近，说明山核桃外果皮提取液显高于丁组，与戊组接近，说明山核桃外果皮提取液 具有防护辐射损伤的作用，且浓度越大效果越好。具有防护辐射损伤的作用，且浓度越大效果越好。 若若 _ _，说明山核桃外果皮提取液不具有防护辐，说明山核桃外果皮提取液不具

36、有防护辐 射损伤的作用。射损伤的作用。 (3)(3)请指出该实验设计的一处明显不足：请指出该实验设计的一处明显不足： _ _ _。 甲、乙、丙三组甲、乙、丙三组SODSOD的活性与丁组接近，且明的活性与丁组接近，且明 显低于戊组显低于戊组 实验用每组实验用每组 小鼠的数量小鼠的数量1 1只太少，容易导致实验偶然性，使结论只太少，容易导致实验偶然性，使结论 不可靠不可靠 37学校教课 2828如图所示，在如图所示，在“研究植物呼吸作用研究植物呼吸作用”的实验中，的实验中， 甲需要将带幼叶的豆芽密闭在塑料袋中在暗处放置一甲需要将带幼叶的豆芽密闭在塑料袋中在暗处放置一 晚上，而乙中的植物种子却无需黑

37、暗处理，其原因是晚上，而乙中的植物种子却无需黑暗处理，其原因是 _ _ _ _ _ _ _。 第第2828题图题图 乙中植物种子不会进行光合作用而甲中豆芽在有光乙中植物种子不会进行光合作用而甲中豆芽在有光 时会进行光合作用时会进行光合作用( (合理表达均可合理表达均可) ) 38学校教课 在在“研究茎运输水分和无机盐的部位研究茎运输水分和无机盐的部位”的实验中，丙的实验中，丙 需要将处理好的枝条置于温暖、阳光充足的地方；在需要将处理好的枝条置于温暖、阳光充足的地方；在 “研究茎运输有机物的部位研究茎运输有机物的部位”的实验中，丁需要将处的实验中，丁需要将处 理好的枝条置于阳光下培养。请回答：光

38、照在丙、丁理好的枝条置于阳光下培养。请回答：光照在丙、丁 两实验中的作用相同吗？并说明理由：两实验中的作用相同吗？并说明理由： _ _ _ _ _ _ _ _。 不相同，丙不相同，丙 中将枝条置于温暖、阳光充足的地方是为了让植物进中将枝条置于温暖、阳光充足的地方是为了让植物进 行蒸腾作用，便于水分和无机盐的运输，而丁将枝条行蒸腾作用，便于水分和无机盐的运输，而丁将枝条 置于阳光下培养是为了让植物进行光合作用置于阳光下培养是为了让植物进行光合作用 39学校教课 2929小明学习了小明学习了“消化和吸收消化和吸收”后，对后，对“唾液和淀粉唾液和淀粉 经吞咽后进入胃中，在胃酸的影响下，唾液还能继续经

39、吞咽后进入胃中，在胃酸的影响下，唾液还能继续 对淀粉的消化发挥作用吗？对淀粉的消化发挥作用吗？”感到困惑。通过老师的感到困惑。通过老师的 帮助，他查阅书籍获得以下资料：帮助，他查阅书籍获得以下资料：pHpH是指溶液的酸碱是指溶液的酸碱 度，蒸馏水的度，蒸馏水的pHpH为为7(7(中性中性) )，唾液的，唾液的pHpH为为6.66.67.1(7.1(近近 中性中性) )，胃液的，胃液的pHpH为为0.90.91.5(1.5(酸性酸性) )。同时配出。同时配出pHpH为为1 1 的盐酸溶液的盐酸溶液( (酸性酸性) )。据此，小明作出。据此，小明作出“pHpH会影响唾液会影响唾液 淀粉酶的活性淀粉

40、酶的活性”的假设，并设计了如下方案：的假设，并设计了如下方案： 40学校教课 步 骤 实验操作内 容 试管甲试管乙试管丙 加唾液淀粉 酶溶液 1mL1mL1mL1mL不加 加pHpH不同的 溶液 2mL2mL蒸馏水 2mL2mL盐 酸 2mL2mL盐酸 1mL1mL蒸馏水 加等量的淀 粉糊 2mL2mL2mL2mL2mL2mL 水浴 3737，1010 分钟 滴加碘液1 1滴1 1滴1 1滴 观察实验现 象 A AB BC C 41学校教课 请分析回答：请分析回答： (1)(1)小明要探究的问题是：小明要探究的问题是： _ _？ (2)(2)试管甲、乙构成一组对照实验，其中试管试管甲、乙构成一

41、组对照实验，其中试管_是是 对照组。对照组。 (3)(3)实验结果实验结果A A为为_( (填填“变蓝色变蓝色”或或“不变蓝不变蓝 色色”)”)。 (4)(4)试管丙的作用是排除试管丙的作用是排除_。 (5)(5)若实验结果若实验结果C C为变蓝色，为变蓝色，B B为为_，则假设成，则假设成 立。立。 在胃酸的影响下，唾液在胃酸的影响下，唾液 还能继续对淀粉的消化发挥作用吗还能继续对淀粉的消化发挥作用吗 甲甲 不变蓝色不变蓝色 唾液淀粉酶作用唾液淀粉酶作用 变蓝色变蓝色 42学校教课 3030某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育 的影响，进行了如

42、下实验：将同期孵化的生长发育的影响，进行了如下实验：将同期孵化的生长发育 状态相似的状态相似的2020只蝌蚪，平均分成只蝌蚪，平均分成A A、B B两组；两组；A A组每组每 天饲喂天饲喂5 5克饲料和少量甲状腺激素，克饲料和少量甲状腺激素，B B组每天只饲喂组每天只饲喂5 5 克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同； 记录蝌蚪生长发育的情况。记录蝌蚪生长发育的情况。 实验结果如下表：实验结果如下表： 实验 要素 后肢长出 的平均时 间(天) 前肢长出 的平均时 间(天) 尾脱落的 平均时间 (天) 尾脱落时 的平均身 长(cmcm) A

43、 A组4 47 726260.750.75 B B组5 59 937371.31.3 43学校教课 (1)(1)从实验设计可知，本实验探究的问题是：从实验设计可知，本实验探究的问题是：_ _？ (2)(2)实验中实验中A A组和组和B B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条组的水量、蝌蚪的数量及大小等条 件都必须保持相同的目的是件都必须保持相同的目的是_； (3)(3)根据实验结果，他们得出的结论是根据实验结果，他们得出的结论是 _ _。 (4)(4)实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是： 青蛙的发育属于青蛙的发育属于_。 (5)(5)如果该小组同学要进

44、一步探究甲状腺激素是由甲如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲 状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再 选择选择_只同种、同一批的小蝌蚪，将其只同种、同一批的小蝌蚪，将其_切切 除，其余条件应与除，其余条件应与_组相同组相同( (填填“A”“A”或或“B”)“B”)。 甲状甲状 腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗 控制单一变量控制单一变量 甲状腺激素可甲状腺激素可 以促进蝌蚪的生长发育以促进蝌蚪的生长发育 变态发育变态发育 1010甲状腺甲状腺 B B 44学校教课 3131随着生活水平的提高，初中生肥胖症患者

45、逐年增随着生活水平的提高，初中生肥胖症患者逐年增 多。减少肥胖、增进健康、关爱生命日益引起人们关多。减少肥胖、增进健康、关爱生命日益引起人们关 注。注。 第第3131题图题图 45学校教课 请你回答下列问题：请你回答下列问题： (1)(1)如图表示每小时耗氧量与活动方式的关系。图中如图表示每小时耗氧量与活动方式的关系。图中 四种活动方式，如果活动时间相同，你认为最佳的减四种活动方式，如果活动时间相同，你认为最佳的减 肥方式是肥方式是_。 (2)(2)小王同学患有肥胖症，原因之一是饭量很大。米小王同学患有肥胖症，原因之一是饭量很大。米 饭的主要成分饭的主要成分( (淀粉淀粉) )在小肠内最终消化成在小肠内最终消化成 _。 (3)(3)小王采用了果蔬减肥的方式，每天坚持吃蔬菜和小王采用了果蔬减肥的方式，每天坚持吃蔬菜和 水果。苹果这个果实是由水果。苹果这个果实是由_发育而发育而 来的。来的。 慢跑慢跑 葡萄糖葡萄糖 子房子房( (或苹果的子房或苹果的子房) ) 46学校教课 323220142014年年2 2月，浙江某地多名学生出现聚集