语文园地二、三课时_第1页
语文园地二、三课时_第2页
语文园地二、三课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二、三课时 节次：（12、13）次课前预习：、事先布置学生去实地观察一处景物，提出观察的基本要求。、观察后认真思考：准备写哪一处景物？这一处景物有什么特点？按什么顺序来写？怎样把这些特点写具体，要把观察和思考紧密结合起来。备课时间：2014.2.26 上课时间：2、27 星期四一、 导语激趣同学们，我们都爱自己的校园，春天，花开了；夏天，树绿了；秋天，树叶黄了随风飞舞，像一只只蝴蝶冬天雪花漫天飞舞让我们到校园里走一走，看一看，观察一些景物，然后，拿起你手中的笔，用优美的语言描述出来，一定是一篇好文章。 二、合作交流观察，自由选材 、分小组交流，把你观察到景物讲给同学听，再互相评一评谁讲的好。

2、 、集体交流，把自己观察的景物讲给同学们听，大家评议。教师引导学生从具体、生动等方面加以评议。 三、指导写作，点拨思路 、指导选材，确定题目。 、回忆课文写法，用到写校园景物中来： 让学生先回顾一下课文的记叙方法。 引导学生把在课文中学到的描写景物的各种方法，运用到自己的习作中来。 如：按照游览的先后顺序描写景物的方法；先概括写景物的特点，再具体写。 强调要抓住校园中一两处重点景物来写。、指导构思，点拨思路： 总写分写（空间方位变化）总写 总写分写（春夏秋冬变化）总写 开头对比写景（静态动态）结尾四、自主写作，独立修改五、评议习作选一至两篇优秀作文或问题作文全班评改，重点从语句是否通顺、条理是

3、否清晰、是否有具体内容等方面评改。六、修改习作针对学生草稿中存在的问题，加以指导。共性的问题，集中讲；个性的问题，单独讲。1、小组内同学互相修改习作。谁和谁互改，事先指定好，一般是作文水平高的前几名和作文水平低的后几名互改。互改时，先改错别字，再把值得欣赏的句、段画上波浪线，并写上理由；接着找出需修改之处，作上记号，并相互商量商量怎么改；最后写上总批。学生互改完，教师再浏览一遍。2、同学互改完，再将作文发给学生自主修改。七、誊写习作要求书写工整，注意格式。八、展示佳作优秀习作或优美片段赏读。九、评选最佳，上贴“优秀习作园地”评选最佳开头、最佳结尾、最佳段落、最佳句子、小作家、小小书法家 十、布置作业： （三）、我会积累。 1、大漠孤烟直，。（王维） 2、，无数夕阳山。（王士禛） 3、浮天水送无穷树，。（辛弃疾） 4、春江潮水连海平，。（张若虚）（五）、读句子，在比喻句后面打“”。 、浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马。（）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论