剑桥国际少儿教材体系分析__副本PPT学习课件

1、剑桥国际少儿英语 剑桥国际少儿英语剑桥国际少儿英语 Winnie 英语体系介绍 剑桥少儿英语教材介绍剑桥少儿英语教材介绍 剑桥少儿英语授课方法共享剑桥少儿英语授课方法共享 分享内容 小学英语小学英语长期课长期课 小学英语小学英语短期课短期课 春秋春秋 课时课时寒暑寒暑课时课时 KB1 KB1 上上3232My English Phonics1My English Phonics12020 KB1KB1下下3232My English Phonics2My English Phonics22020 KB2KB2上上3232My English Phonics3My English Phonics

2、32020 KB2KB2下下3232My EnglishGrammer1My EnglishGrammer12424 KB3KB3上上3232My EnglishGrammer2My EnglishGrammer22424 KB3KB3下下3232My EnglishGrammer3My EnglishGrammer32424 KB4KB4上上3232My English Reading1My English Reading12424 KB4KB4下下3232My English Reading2My English Reading22424 My English Reading3My Eng

3、lish Reading32424 小学英语课程体系 KB教材 年龄定位：7岁-12岁儿童 产品定位：零起点儿童英语教材； 剑桥少儿英语培训教材。 定位 Gardners Multiple Intelligences 1语言文字智能语言文字智能(Linguistic Intelligence) 2音乐节奏智能音乐节奏智能(Musical-rhythmic Intelligence) 3逻辑数学智能逻辑数学智能(Logical- mathematical Intelligence) 4视觉空间智能视觉空间智能(Visual- spatial Intelligence) 5肢体动作智能肢体动作智能

4、 (Bodily- kinesthetic Intelligence) 6自省（内省）智能自省（内省）智能 (Intrapersonal Intelligence) 7人际交往智能人际交往智能 (Interpersonal Intelligence) 8自然观察智能自然观察智能 (Naturalist Intelligence) 智能培养 教材的权威性 外研社与剑桥大学出版社合作出版 剑桥大学考试委员会ESOL考试部推荐 专为非英语母语国家儿童设计 作者的权威性 国际英语教学专家合作编写 卡罗琳尼克松（Caroline Nixon） 迈克尔汤姆林森（Michael Tomlinson） 背景简

5、介 配套资源 学生包学生包教师包教师包 测试包测试包 学生用书 教师用书 测试用书 活动用书教师资源包（CD） 自我评估手册 剑桥少儿英语考级词汇卡 教师用带 测试用盘CD 互动DVD 单词卡片 互动DVD指导用书故事卡片 学生用盘CD Meet our friends! 级别单词掌握程 度 句型掌握程度语法掌握程度整体水平 KB1 350认读 单词 28个句型认读对话名词单复数，现 在进行时 会运用即可掌握基本单词句型 的认读 KB2 350认读 拼写 32个句型认读对话名词单复数，现 在进行时，物主 代词， 指示代词 知道所学语法名 称，并准且运用 掌握单词拼写，句 型认读，及简单的 语法

6、 KB3 450认读 拼写 60个句型认读对话，并了 解本句话的语法 知识，对句子进 行分析 一般现在时，现 在进行时，一般 过去时，动词不 定式，肯定句， 否定句，一般疑 问句，情态动词 清楚的掌握各个 语法概念，灵活 运用各种语法 掌握单词拼写，句 型认读，各课出现 的所有语法。并提 升阅读能力。 KB1-KB4内容及能力对比 教教 材材内容安排内容安排引出方式及作用引出方式及作用 第一部分第一部分新单词的学习新单词的学习由由Star一家的情景对话引出，自然一家的情景对话引出，自然 生动，趣味横生生动，趣味横生 第二部分第二部分词汇操练词汇操练听、指、跟读或歌曲、歌谣，重听、指、跟读或歌曲

7、、歌谣，重 点词汇在底部标出点词汇在底部标出 第三部分第三部分复习词汇，引出句型，句型操练复习词汇，引出句型，句型操练Star一家的情景对话引出一家的情景对话引出 第四部分第四部分歌曲歌谣学习歌曲歌谣学习由由StarStar一家演唱各种形式的音乐一家演唱各种形式的音乐 ，轻松愉悦学英语，轻松愉悦学英语 第五部分第五部分语音学习语音学习跟跟Monty 学语音，掌握背单词的学语音，掌握背单词的 方法，同事对话练习，讲英语运方法，同事对话练习，讲英语运 用到实际生活用到实际生活 第六部分第六部分故事时间故事时间由玩具演绎，生动形象，复习本由玩具演绎，生动形象，复习本 课重点单词及句型课重点单词及句型

8、 教材结构分析 KB1 350个左右四会单词和短语 28个左右的 句型。 KB1教材结构分析及授课方法 通过Star一家人物之间的对话 ，引出本课的新单词， 自然生动，趣味横生 1 用卡片、实物、声音等，引出新 单词 2 学生跟读 3 one by one 检查学生发音 4 单个的字母游戏操练字母发音 5学习完所有新单词后，单词总体游戏，复习所 有单词 6听音，跟读CD 1 通过简单的歌谣来 加深新单词的记忆 2 单词练习 1 听音 2 听音抢答 3 听音指读 4 跟着CD一起读 KB1教材结构分析及授课方法 KB1教材结构分析及授课方法 通过Star一家的对话引出新句型 1 通过刚刚学习的新

9、单词，老师先发问，如Who s that? 学生根据意思做简短回答。 2 老师板书完整回答，并领读操练。 3one by one 问答，检查是否全部掌握答句。 4让学生说出刚刚老师的问题，板书 5领读问句并操练 6one by one 检查问句是否掌握 7复习问答句，做情景对话 8 复习 通过歌曲歌谣，加深对句型的记忆 1 听音 2 听音抢答 3 听音指读 4 老师演示动作， 一起边唱边做动作 5 跟着CD一起唱并做动作 KB1教材结构分析及授课方法 通过本课的单词或熟悉的单词引出字母发音，帮助孩 子记单词 1读单词或学习新单词 2从单词里找相同字母 及发音 3教授字母发音。领读-one by

10、 one 4给学生新单词，拼读 5 跟CD读，复习字母发音 KB1教材结构分析及授课方法 通过玩具们之间的故事来复习本课重点单词及句型， 并练习情景交际 1看故事卡，并描述每一张故事卡的人物及发生 的事情 2老师将故事卡打乱顺序贴在黑 板上，学生听音 ，将卡片按顺序摆放 3第二次听音，了解故事内容 4跟读每一幅图片对话。 5 分角色表演或听音说出图片编号 KB1教材结构分析及授课方法 这里重点句型的讲解顺序跟KB1相同，但是在讲 句型的过程中，要慢慢的渗透语法。如本课：I go to the cinema to see a film.在学习过程中要引导 学生说出go 后面是to,然后才加地点单

11、词，不能直 接在go后面加地点。问句where do you go to see a film? 中to后面跟动词原形，这样的形式叫动词 不定式，此处表示目的。 KB3教材结构分析及授课方法 这里涉及到情态动词的学习。 书上出现了情态动词的肯定句、疑问句 及肯定回答。 我们可以根据学生程度，讲解情态动词读 的肯定句、否定句，疑问句的肯定及否定 回答，给学生加入适当的扩充和练习。 KB3教材结构分析及授课方法 kb3的故事不再是发生在玩具们之间，因为随着孩子们 的成长，他们喜欢的东西也有了些许变化，这个是 simon喜欢的连环画，发生在侦探lock 和key之间的有 趣的故事。讲故事的时候注意让

12、学生积累一些常用短语 或交际用语。帮助增强学生的阅读能力。 KB3教材结构分析及授课方法 每个单元的最后两页都是对外国文化的了解。在 KB3中涉及到的外国文化有音乐，钱币，各个国 家的房屋特点，肖像画及画家等 KB3教材结构分析及授课方法 英语体系介绍 剑桥少儿英语教材介绍剑桥少儿英语教材介绍 剑桥少儿英语授课方法共享剑桥少儿英语授课方法共享 分享内容 Gardners Multiple Intelligences 1语言文字智能语言文字智能(Linguistic Intelligence) 2音乐节奏智能音乐节奏智能(Musical-rhythmic Intelligence) 3逻辑数学智

13、能逻辑数学智能(Logical- mathematical Intelligence) 4视觉空间智能视觉空间智能(Visual- spatial Intelligence) 5肢体动作智能肢体动作智能 (Bodily- kinesthetic Intelligence) 6自省（内省）智能自省（内省）智能 (Intrapersonal Intelligence) 7人际交往智能人际交往智能 (Interpersonal Intelligence) 8自然观察智能自然观察智能 (Naturalist Intelligence) 智能培养 KB1教材结构分析及授课方法 通过Star一家的对话引出新句型 1 通过刚刚学习的新单词，老师先发问，如Who s that? 学生根据意思做简短回答。 2 老师板书完整回答，并领读操练。 3one by one 问答，检查是否全部掌握答句。 4让学生说出刚刚老师的问