新北师大版五年级数学下册《 分数乘法练习三》公开课教案_12_第1页
新北师大版五年级数学下册《 分数乘法练习三》公开课教案_12_第2页
新北师大版五年级数学下册《 分数乘法练习三》公开课教案_12_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、北师大版五年级下练习三教学设计教学目标:能力目标:培养学生动手动脑能力,以及解决实际问题的能力。 知识目标:提高分数乘法的计算速度和正确率,并能正确的计算,解决实际问题。 情感目标:培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受数学来源于生活,体验成功的欢乐。 教学重点:解决实际问题。 教学策略:在小组间交流合作的基础上,提高计算能力和计算速度。 教学过程:一、 导入新课。 同学们,我们前面学习了分数乘法的应用,这节课我们进行练一下。二、实施目标 1.举两个例子说明,6*2/3 可以解决什么样的实际问题? 结合分数乘法的意义 让学生多表达 多举例(引导生结合学具 拿出一张纸折一折,涂一涂,找一找,

2、说一说) 并再全班汇报 教师及时地评价 3.在圆里填上“”“”或“”,说说你是怎样想的。 先让学生回忆分数乘法和分数出发的计算法则,然后独立计算,全班订正,针对错误,重点讲解。用做游戏的方法,将学生分成两组,进行对抗赛,看那个小组作的又对又快,老师计算时间,看学生的速度和准确率。 4、结合分数生发的算理,能又快又准解决分数的乘法。 5.写出下面各数的倒数。 进一步明确:求一个数(0除外)的倒数,只要把这个数的分子、分母调换位置。 特别在求0.1、0.01的倒数时,引导学生结合小数与分数的意义,先把0.1化为1/10 , 再去寻找十分之一的倒数,即(10)。 0.01的倒数,同理,让学生自己找,

3、并全班交流。 6.淘气家买来一桶食用油,每天做菜约用这桶油的 1/30 ,6天大约用了这桶油的几分之几?还剩几分之几? 7.笑笑攒了35元零花钱,她拿出其中的 3 /5捐给地震灾区的希望小学。笑笑捐了多少元? 第6、7、8题,引导生找出整体,用分数的乘法解决。并追问这道分数的乘法表示什么含义。 9.画一画,算一算。 (1)一支牙膏用了10天,大约用去总量的个1/3 。过了半个月,又大约用去了剩下的 3/4 。 这半个月用去的是牙膏总量的几分之几? 组织学生画一画,涂一涂,分别找出整体,以及相应的部分。 第(2)小题,同理,引导生找出整体单位“1” 10、引导学生结合打折,寻找现价与原价的关系。结合生活,应用数学。 11、小小水果店四种水果现共储存40kg。 小小水果店四种水果储存量 水果种类梨苹果桃橘子占水果总量的几分之几1/103/82/5?请你提出两个数学问题,并尝试解决。 这是一道开放性的问题,课堂上,让学生多问,全班同学解决。 创设比一比“谁的反映最快”,在有趣味的活动中,进一步把数学应用于生活实际,感受到学习数学的实用性。 12、同样,引导学生仔细读题,寻找相应的整体单位“1”,并能结合分数的乘法加以解决

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论