三年级上册信息技术教案

1、第 1 课信息技术初探究 课时：1节课 教学内容 ：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。 教学目标 ：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。2、了解信息的重要处理工具计算机；3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。 教学重点 ：信息的概念，认识信息的重要性； 教学难点 ：信息的概念，信息道德。 教学准备 ：普通教室教学过程：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程， 有人知道什么是信息技术吗？指导学生回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动 1：信息技术就在我们

2、身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。将学生按两组为一队，分为 A、B 两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。师：通过刚才的游戏， 大家应该不再对信息技术感到陌生了， 其实信息技术就在我们的身边。 并且在日常生活以外的各个领域， 信息技术也有着广泛的应用， 比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。三、信息道德师：在所有的信息技术中， 大家最熟悉的可能就是互联网了。 互联网上有各种各样的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有

3、对我们来说不好的信息。 那面对这么多的信息， 我们必须要养成良好的信息道德， 才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。活动 2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时， 喊“停”，并请同学告诉老师， 小明的那些行为是不对的。小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了， 小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自己今天忘了带鞋套， 可是小明又不想脱鞋子， 就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。 打开电脑后， 小明看到了一个名为“日记”的文件， 小明就打开来看，原来这是上一节课，其他班级的同学写的日记。后来，小明看到电脑的桌面上有很多文件， 他觉得

4、这样看起来桌面很乱， 他就自作主张地删除了桌面上的一些文件。下课后，小明为了快点去玩，没有并闭计算机，就离开了教室。师生共同总结基本的信息规范和信息道德。教学反思 :第 2 课与计算机交朋友 课时 :1 节课 教学内容 : 电脑的各种功能 教学目标 :1 、通过学习， 知道电脑有哪些功能， 了解电脑在现代生活中的广泛应用2、在学习的过程中，培养学生观察生活的习惯3、激发学生自觉爱科学、学科学、用科学的兴趣 教学重、难点 ：电脑的各种功能 教学准备 ：普通教室教学过程：导入师：上节课，我们了解了信息技术的概念，同时也知道了，计算机与网络技术是信息技术里面很重要的一部分。 今天我们就来深入了解一下

5、计算机到底有哪些功能。二、电脑功能的介绍师：计算机又称为电脑。它的本领可大了。现在我们来分组讨论，大家来想一想在生活中，你们所了解的电脑都有哪些功能。学生以四人为单位，分组讨论。学生汇报讨论的结果，老师以板书形式呈现，并加以补充和介绍：功能 1：存放资料电脑存储设备可以存放大量的文字、图片、音乐、视频等资料。其实电脑的存储容量是很大的。 一张普通光盘可以存放 3 亿多个汉字。但视频文件相对于文字来说，会占用更多的空间。功能 2：画漂亮的图用电脑画图可以随意地改变颜色， 改变形状。我们通过电脑可以很方便， 快速地画出完美的圆形，能够用复制的方式，快速地画出草地等等功能 3：听音乐、看电影或动画电

6、脑在我们娱乐中也发挥了很大的作用， 而且现在还可以通过网络， 直接在网络上观看世界各地的电视、 电影作品，不需要下载到自己的电脑上， 还可以通过电脑看电视台的节目。功能 4：上网校、看新闻、收发电子邮件等现在许多学校都通过网络开设了网校， 学生通过邮件、 QQ、论坛等通讯工具与在异地的老师交流， 布置作业和交作业。 网络上的新闻的发布也比电视、 报纸都来得快得多。往往一些重大事件都是最早在网络上分布的。功能 5：制作电脑课件课件分成两种， 一种是提供给老师使用， 便于老师在上课的时候进行教学， 也有助于同学们更形象地了解课文内容。 另一种是提供给同学们使用的， 这种课件通常用于同学们的自学。功

7、能 6：电脑翻译电脑能够快速地翻译英文单词或句子。 不仅能够进行中英互译， 还有许多其他国家的语言，比如：日语、法语、韩语等，现在都可是在网络上找到翻译的工具软件。功能 7：制作数字电影大家特别熟悉的一些动画人物，其实都是通过电脑设计完成的。而且电脑也在电影制作中起到了很大的作用， 像一些比较危险的高难度的动作场面，就可以用电脑来制作。三、练习完成课本第 15 页的“说一说”教学反思 :第 3 课小小鼠标动起来 课时 :2 节课 教学内容 : 电脑的组成 ; 软硬件的区别 ; 初识输入与输出设备的概念 教学目标 :1 、通过教学， 使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的

8、名称及主要用途，能够区别简单的输入设备和输出设备2、通过情境创设的教学方法让学生接触图片以及实物，真正认识计算机硬件，消除学生对计算机的神秘感3、消除对计算机的陌生感、距离感；产生认识计算机、学习计算机的兴趣 教学重点 ：计算机的组成以及主要设备的作用 教学难点 ：软件和硬件的概念 教学准备 ：教学课件、多媒体网络教室、远志多媒体教室广播软件教学过程：一、导入师：计算机是20 世纪人类最伟大的发明之一，通过上一节课的学习，我们也知道了目前，计算机已被广泛的应用于社会的各个领域， 成为人类的得力助手。 你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？通过今天的学习， 大家就能解决这个问题了。二、

9、计算机的组成师：同学们，你们喜欢计算机吗？家里有计算机吗？会使用计算机吗？生回答师：那么有谁能告诉老师，你们认为计算机是由哪些部分组成的？生回答（学生的回答应该会集中在硬件上）师：大家都谈了自己的想法， 那么是不是像大家所说的， 计算机由这些部分组成呢？请大家看看书本第 16 页。生阅读课文，教师下台巡视看书情况。师：谁来告诉老师，书上说计算机是由什么组成的？生回答：硬件家族和软件家族师：那什么叫做硬件？什么又叫软件呢？生回答师：所以大家在说计算机组成时，提到的显示器、主机、键盘、鼠标等等是硬件还是软件？生思考回答师：因此，按照大家回答的这些内容，组成的计算机，还是无法使用的，因为它少了一个很

10、重要的部分就是软件。 硬件好比一个人的身体， 软件好比人的知识和思想，只有身体没有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。三、计算机的各个硬件设备1、主机请学生阅读课本第 17-18 页，介绍主机、 CPU、硬件的内容，阅读完成后回答以下问题：什么是电脑硬件的核心部分？中央处理器的英文缩写是什么？硬盘有什么用途？老师拆开机箱， 展示相关的硬件， 并通过教室广播软件展示相关图片，让学生在感观上对硬件有更深层次的认识。并详细说明每种硬件的用途。第二课时显示器、键盘、鼠标2、显示器、键盘、鼠标请学生阅读课本第18-19 页中介绍显示器、键盘、鼠标的内容阅读完成后回答以下问题：鼠标是由

11、哪两键组成的？显示器、键盘、鼠标中哪些是输入设备、哪些是输出设备？师：在这里，提到了输入、输出设备的概念，那什么是输入设备、什么是输出设备，现在我们变来了解一下。输入设备是指把数据送入计算机的设备。输出设备是指把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式输出的设备。3、音箱、打印机简单介绍音箱、打印机的用途，并用音箱播放一段音乐，请学生欣赏；另外，让学生观看打印机打印出来的图片。四、练习1、请学生完成课本第21 页的练习。2、提问：练习中的音箱和扫描仪， 它们分别属于输入设备还是输出设备？板书设计：计算机软件：看不见，摸不着的部件输入设备：把数据送入计算机的设备。输入设备：把经过计算机处理的数

12、据，以人们能够识别的形式输出的设备。教学反思 :课题第六课精彩课件助我学课时一课时教学目标 1 了解多媒体课件。2 学会用多媒体课件辅助学习。教学过程一、导语引入。在众多的计算机软件中， 有一类叫做课件。 利用课件可以帮助我们学习。使用课件时，不仅能看到画面，还能听到声音。不仅能看到静止的文字、图片，还能看到动画和影视片断。不仅能提出问题，还能判断你的回答是否正确。现在就让我们来学习吧！（板书课题）二、进行新课。（一）用多媒体课件辅助学习。教师讲解演示。（二）用教学软件辅助学习。1 除了课件以外，还有许多种其他形式的教学软件，可以用来学习许多方面的知识。2 教师讲解演示。（三）我的收获。你觉得

13、用计算机帮助学习时的收获大吗？和同学交流一下感受吧！（四）总结。1. 这节课我们学习了哪些内容？2. 生答，师订正。课题第七课轻轻松松学打字课时二课时教学目标 1 认识键盘。2 掌握键盘操作的正确姿势。3 熟悉正确的指法分工。4 能够输入字母和数字。教学过程一、导语引入。键盘是人与计算机交流信息的重要工具。利用键盘，可以输入英文、中文、符号等，还可指挥计算机工作。现在我们就来学习吧！（板书课题）二、进行新课。（一）认识键盘。如图所示：功能键区主键盘区编辑键区小键盘区（二）键盘操作的正确姿势。教师讲解演示。（三）基本指法。介绍基本键： ASDFJKL ：（四）输入数字、字母和符号。1 教师讲解演

14、示。2 学生操作。第二课时（五）练一练。打开 “记事本 ”窗口，输入下面的内容。ChunyusililisililiXiaocaoyakuaizuanchulaikuaizuanchulaiChunfengxiaoyingyingxiaoyingying（六）总结。1. 这节课我们学习了哪些内容？2. 生答，师订正。教后反思学生通过学习对打字姿势有了很好的掌握。键盘的分区掌握的也很好，知道键盘分区，尤其对主键盘区的掌握很好，在主键盘区中对基本键的位置很熟悉，相信通过训练能够让学生知道指法的应用。课时二课时教学目标 1 熟悉启动程序和打开窗口的操作。2 进一步熟练键盘操作。第一课时一、导语引入。

15、在上一课，我们认识了键盘，学习了基本的操作方法。在这一课里，大家再一起用一个叫做 “金山打字 ”的软件，巩固一下已掌握的技能，提高用键盘输入字符的准确率和速度。（板书课题）二、进行新课。（一）启动 “金山打字 ”。教师讲解：安装了 “金山打字 ”软件以后，在 “开始 ”菜单的 “程序 ”菜单里找到启动它的命令，就可以启动这个软件。（二）键位指法练习。教师讲解： “金山打字 ”包括巩打字、 拼音打字、五笔打字、速度测试、打字教程、打字游戏等学习内容。（三）玩打字游戏。“金山打字 ”中还有一些好玩的游戏，同样可以用来练习打字。（四）练一练。1 继续用 “金山打字 ”练习键位指法。2 启动 “金同打

16、字 ”，选择 “打字教程 ”，学习 “认识键盘 ”“打字姿势 ”“打字指法 ”这三部分内容。（五）总结。1. 这节课我们学习了哪些内容？2. 生答，师订正。教后随记课题第八课简简单单画幅画课时一课时教学目标 1 学会启动 “画图 ”软件。2 知道 “画图 ”窗口的组成。3 能够画简单的画。4 掌握保存文件的基本操作。第一课时一、导语引入。大家知道，要用计算机画画，需要启动图像处理软件。目前，有许图像处理软件可以用来画画。 有一种叫做 “画图 ”的图像处理软件， 很容易学会，也很容易使用。下面先看看这个软件。（板书课题）二、进行新课。（一）启动 “画图 ”。操作：单击 “开始 ”程序 附件 画图

17、。（二）认识 “画图 ”窗口。工作区画布菜单栏标题栏工具箱类型框颜料盒状态栏（三）画一幅简单的画。教师讲解：在工具箱中选择一种给画工具， 然后在颜料盒里选择合适的颜色后，就可以在画布上画画了。（四）练一练：用椭圆和直线工具画一幅“汽球 ”的图画。（五）总结。1. 这节课我们学习了哪些内容？2. 生答，师订正。三、画一幅简单的画。教后反思课题第九课多种图形我来画课时一课时教学目标 1 掌握矩形、椭圆、圆角矩形工具的用法。2 掌握多边形工具的用法。3 学会运用给图工具组合图形。第一课时一、导语引入。利用 “画图 ”软件中的矩形、椭圆、圆角矩形、多边形等工具，可以画出形状不同的几何图形。我们来试一试

18、吧！（板书课题）二、进行新课。（一）矩形、椭圆、圆角矩形、多边形工具。操作：单击矩形、椭圆、圆角矩形、多边形工具，移鼠标指针到画布上，指针变成 “十”形后，拖动鼠标可以 “拉出 ”相应的图形，放开鼠标左键，屏幕上就会出现这些图形。（二）运用绘图工具画图。学生操作。（三）练一练：运用适当的绘图工具，画一幅图。（四）总结。1. 这节课我们学习了哪些内容？2. 生答，师订正。课题第十课曲曲直直线条图课时一课时教学目标 1 掌握铅笔、直线、曲线工具的用法。2 能够为封闭的图形填充颜色。第一课时一、导语引入。利用 “画图 ”中的铅笔工具， 可以勾画图形的轮廓。 利用直线和曲线工具，可以画出直线和曲线。

19、选定颜色填充工具后，可以给线条图填充颜色。我们来试一试吧！（板书课题）二、进行新课。（一）讲授铅笔、直线、曲线工具的用法。单击工具箱中的铅笔、直线、曲线工具后，在画布上拖拽，能够画出相应的图形。（二）给封闭的图形填充颜色。教师讲解：利用 “画图 ”中的颜色填充工具， 可以给图画填上五彩缤纷的颜色。填色时，区域必须是封闭的， 否则颜料会 “泄漏”到区域以外。（三）练一练。选定一个主题，自己构思并画一幅画。（四）总结。1. 这节课我们学习了哪些内容？2. 生答，师订正。课题第十一课色彩斑斓图画展课时一课时教学目标 1 学会打开图画文件2 学会选择更多的颜色，为图画填充颜色。3. 体验色彩对表现图画

20、主题所起的重要作用。第一课时一、导语引入。美丽的花朵、诱人的水果、 漂亮的服饰，五彩缤纷的颜色带给我们视觉上的享受，使我们生活的世界美不胜收！ 现在就让我们来画一画电脑里的世界吧！（板书课题）二、进行新课。（一）打开图画文件。教师讲解：要想给前面的线条图填充颜色，需要先找到相应的文件并打开它。1 单击 “文件 ”菜单中的 “打开 ”命令，出现打开对话框。2 找到文件，打开它。（二）填充颜色。利用工具箱中的 “用颜色填充 ”工具，可以给封闭的图形区域填充各种颜色。（三）修补图形缺口。“泄露 ”颜料的图形一定有缺口，需要进行修补。有时缺口很小，难以看清楚，可艰先用 “放大镜 ”工具放大显示图形，然

21、后再修补。（四）练一练。给上一课中的线条图填色， 并试着填上不同的颜色， 体验颜色在图画中所起的重要作用。（五）总结。1. 这节课我们学习了哪些内容？2. 生答，师订正。课题第十二课刷子喷枪绘美景课时一课时教学目标 1 掌握刷子和喷枪工具的基本用法。2 学会使用 “画图 ”的帮助功能。第一课时一、导语引入。利用刷子和喷枪工具，可以挥洒自如地画出很多美丽的图画！（板书课题）二、进行新课。（一）刷子和喷枪工具。教师讲解：1 用 “画图 ”画画时，可以选用不同粗细、不同形状的刷子工具，画出各种各样的线条。2 利用喷枪工具，可以在画面中喷出细密的小点，形成雾一样的效果。（二）使用帮助功能。在用 “画图

22、 ”画画的过程中遇到问题时， 除了可以求助于老师和查看课本外，还可以求助于 “画图 ”软件的帮助功能。（三）练一练。尝试用刷子和喷枪工具画一幅自己喜欢的图画。（四）总结。1. 这节课我们学习了哪些内容？2. 生答，师订正。课题第十三课剪剪贴贴做贺卡课时一课时教学目标 1 掌握选定工具和任意形状裁剪工具的用法。2 掌握移动、复制、删除图形的基本操作。第一课时一、导语引入。画好一幅图以后，还可以改变图形的大小，也可以移动、复制、删除图形的某一部分或全部。 习惯上把这类操作叫做编辑图形。 现在我们就来学习吧！（板书课题）二、进行新课。（一）选定工具和任意形状裁剪工具的用法。教师讲解：1 选定工具：编

23、辑图形时，一般都要先选定其中要加工的部分，然后再进行相应的操作。2 任意形状的裁剪工具：任意形状的裁剪工具和选定工具的用法很相似。用裁剪工具选图形时，选定的是不规则的区域。用裁剪工具选定图形后，也可以改变图形的大小或移动图形。（二）讲授怎样移动、复制、删除图形。1 教师讲解、演示。2 学生操作。（三）练一练。利用绘图工具和复制操作，画一幅自己喜欢的画。（四）总结。1. 这节课我们学习了哪些内容？2. 生答，师订正。课题第十四课我让图形变变变课时一课时教学目标 1 学会翻转和旋转图形。2 能够拉伸和扭曲图形。3 掌握给图形反色的操作。第一课时一、导语引入。用“画图 ”画画时，还可以翻转、旋转、拉伸、扭曲图形，获得很多特殊的效果。现在我们就来试试吧！（板书课题）二、进行新课。（一）翻转与与旋转图形。1 教师讲解、演示：翻转图形的操作分为水平翻转和垂直翻转。水平翻转可以使图形左右翻转， 垂直翻转可以使图形上下翻转。 旋转图形的操作可以使图形转一定的角度。2 学生操作。（二）拉伸与扭曲图形。1 教师讲解、演示：翻转