新北师大版三年级语文下册《 智慧③跳水》优质课课件_17

1、冀教版六年级语文上册冀教版六年级语文上册 列夫托尔斯泰 18281910，俄 国著名作家。主要作品有 战争与和平安娜卡 列妮娜复活等长篇 巨著。他的创作标志着欧 洲批判现实主义文学的高 峰，在俄国和世界文学史 上占有重要地位，被列宁 誉为“俄国革命的镜子”。 自读课文，感知课文： 1.读课文，自学生字、生词。 2.思考：课文描写了一件什么事？ 3.边读边在书中勾画出课文中都有 哪些角色。 课文讲了谁跳水？ 他为什么跳水？ 跳水的结果怎样？ 一艘 桅杆 勾住 更凶了 逃脱 顶端 船舱 醒悟 放肆 控出 吓唬 气急了 气极了 哭笑不得 不知所措 风平浪静 摇摇晃晃 学习生字 选择合适的量词填在括号

2、里 艘 颗 顶 只 条 支 根 块 一（ ）帽子 一（ ）猴子 一（ ）横木 一（ ）甲板 一（ ）帆船 一（ ）炮弹 一（ ）绳子 一（ ）步枪 按事情的顺序整理下面的几句话 （ ）孩子跳水得救。 （ ）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。 （ ）孩子走上最高的横木，非常危险。 （ ）猴子逗孩子，孩子追猴子。2 3 1 4 根据课文内容填空。 “跳水”这个故事发生在一艘环 游世界正往回航行的帆船上，船上有船 长、水手、孩子和猴子。由于水手拿猴 子（ ），使猴子很 （ ）；猴子放肆起来就去 （ ）；孩子就 去（ ）猴子，一直追到了 （ ），处境非常危险，船长 看到了就（ ）孩子跳水，使 孩子脱险,最

3、后得救了。 追 逼 桅杆顶端 放肆 拿孩子的帽子 取乐 水手 逗 猴子 气 孩子 追 （孩子追到桅杆的顶上） 船长 逼 救 跳水 从哪些地方看出猴子非常放肆？ 猴子为什么会放肆起来？ （因为猴子知道大家拿它取乐， 它做鬼脸，模仿人的样子。猴 子摘下孩子的帽子、又撕又 咬。） 水手们又大笑起来，只有那个孩子 哭笑不得，眼巴巴地望着猴子 “哭笑不得”什么意思？ 孩子为什么哭笑不得？ （猴子弄得孩子没有办法，由于猴子 摘下孩子的帽子，水手们的哄笑， 使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没 办法，只能哭笑不得。） 是什么原因导致孩子爬到桅 杆顶端，遇到了危险？ 从哪些语句可以看出孩子很 危险？ 默读课文46自

4、然段，完成以 下任务： 1.孩子为什么会走到桅杆顶端的 横木上去？ 2.从哪些地方可以看出孩子的处 境十分危险？ 孩子只要一失足、直摔到甲板上 就没命了。即使他走到横木头上拿 到了帽子、也难以回转身来。 孩子会不会失足？ 为什么他拿到帽子也难以回转身来？ （桅杆太高、太险。） 当时甲板上的人有什么表现？ 有感情地朗读，体会当时事态的严重。 船长为什么要用枪瞄准孩子，命 令他跳水？结果怎样？ （这时，要救孩子，唯一的方法就是 跳水了，退了不行，摔下来必然粉 身碎骨。船长担心孩子不当机立断， 所以一再提到“开枪”。） 临危不惧临危不惧 当机立断当机立断 从容不迫从容不迫 急中生智急中生智 船长是怎么船长是怎么 做的？根据船长的做的？根据船长的 做法，联想到他当做法，联想到他当 时的想法？你们能时的想法？你们能 想出更好的办法吗？想出更好的办法吗？ 用自己的话说说船用自己的话说说船 长是怎样的一个人？长是怎样的一个人？ 总结拓展 同学们，孩子得救了。那孩子 被救上来以后，船长、水手、孩子 都会说些什么呢？大家可以想一想， 说一说，也可以分小组演一演。 在这危急时刻，你想用什 么方法救孩子