小学五年级科学复习计划

1、。小学五年级科学复习计划一、复习目标：1 、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。2 、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。3 、查缺补漏，同时学会做题方法。4 、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。二、复习内容：五年级科学上册安排了五个单元，分别是变化的水、 生活与技术、力与生活、常用的材料、星球探索。在尽快结束新课程的基础上争取留下几节课的时间进行系统复习。 针对现实问题 ,扭转学生的错误观念,在复习阶段 ,以学生的自主复习为主 ,配合知识的整理和相关的练习 ,以达到最佳的复习效果。在复习中，做到如下几点：

2、（ 1）强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。有些学生总抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来了。对学习丧失信心；有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于考前突击，但由于临考前要记的内容太多了。又记不过来，感到很烦恼。（ 2 ）查漏补缺，保证知识的完整性。影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。因此，完整的知识学下来，难免出现漏洞和缺欠，通过复习，自己检查出来后就可以及时补上。凡是抓紧复习的学生。学习中的漏洞和缺欠，都及时地得到了补足，很少在学习上 “欠债 ”。因此，他们的知识总是比较完整的。（ 3 ）融会贯通

3、， 使知识系统化。 有人说； “智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。 ”这里所说的 “一种组织起来-可编辑修改 -。的知识体系 ”，就是指系统化的知识。 可以说。 形成系统化的知识这正是复习的中心任务。复习内复习重点复习措施容1、常温下水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象叫蒸发。2、水在变成水蒸气时会吸收一定的热量。水蒸气是无色、无味，到处扩散的气体。3、水的温度、表面积和风等因素影响蒸发的速度。4、水沸腾（通常是 100 ）时，水会迅速地变成水蒸气，水的内部产生大量气泡，但水的温度保持不变。变 5、蒸发和沸腾的不同与相同。6、能够正确使用酒精灯给水加热， 在实验中边观化测边记录。知识复习

4、7、可以观察到水加热时体积膨胀，温度下降，体与实验复的积收缩的现象。习相结合8、水蒸气遇到冷的物体会发生凝结现象。 （水蒸水气遇到冷的物体，会在物体表面形成小水珠，这是水蒸气的凝结现象）9、水蒸气在变成水时会放出一些热量。10 、露是空气中的水蒸气遇到冷的物体凝结而成的。11 、水有三种状态：固态的冰、液态的水和气态的水蒸气。水的这三种状态可以相互转化。12 、温度的改变可以使物质的状态发生变化；水的冰点是零摄氏度。-可编辑修改 -。13 、水在放热的条件下可以变成冰，冰在吸热的条件下，可以变成水或直接变成水蒸气。14 、云和雾是空气中的水蒸气遇冷凝结成许许多多小水珠和小冰晶，飘浮在空气中的现

5、象。15 、雨形成的原因1、通过观察蜡烛燃烧现象， 知道蜡在燃烧的过程中，不但发生了形态的变化， 还伴随着放热、 发光、放出气体等现象，发生了化学变化。先对课本2、蜡在加热和冷却的过程中形态发生了变化，没生有产生新物质。基础知识进行复习活3、铁生锈的主要原因与空气、水、酸等有关系；理解，然与4、生锈是一种产生新物质的变化。后做练习技5、涂漆、涂防水层、电镀等人工防锈技术方法。进行巩术6、搪瓷、塑料、油漆、矿物油等是耐腐蚀物质。固。7、认识几种食物和生活用品发霉的形态和生长条件（温暖和潮湿），霉也是一种生物。8、了解防止物品发霉的方法以及人类认识和利用霉的科学简史 .1、推和拉是生活中常见的力，

6、并能举例说明它有力大小和方向。与 2、力可以改变物体的运动状态， 可以改变物体运生动的快慢和方向。活3、力的单位是牛顿，简称“牛”用“ N ”表示。能说出测力计的结构和使用方法。4、在水中的物体都要受到水的浮力， 浮力的方向-可编辑修改 -。是垂直向上的。先对课本5、物体的密度和排水体积影响物体的沉浮。基础知识6、一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩进行复习擦，叫做滑动摩擦。在滑动摩擦中阻碍物体运动的理解，然力，叫做摩擦力。后做练习7、物体在某个水平面上滑动时， 滑动摩擦力的大 进行巩小既与物体的轻重有关， 也与物体接触面的粗糙适固。度有关。8、了解生活中常见的其它力，例如：弹力、大气压力

7、、重力等。9、能够举例说明弹力是物体发生弹性形变时产生的，任何物体只要发生形变就一定会产生弹力。1、知道几种不同纸张的特征、性质和用途。2、通过对几种纸张特点（光滑程度、薄厚、吸水性、结实度）的观察比较活动，初步建立纸张的先对课本具体特点（如吸水性、结实度）影响其功能的联系；常3基础知识、制作再生纸的方法，知道要节约用纸。4进行复习用、了解造纸术的发明史与现代造纸工业的发展的理解，然过程。材5后做练习、了解几种常见纺织面料的基本结构、物理特料进行巩性与用途，感知它们之间的联系；6固。、知道一些塑料的特征、性质和用途。7、塑料给人们生活带来方便的同时，也会污染环境，对人们的生活造成危害。8、合金

8、是由两种或两种以上的金属（或金属和-可编辑修改 -3、成人身体的长度是头的长度的多少倍？（6-7 倍）4、人的身高等于他（她）的肩膀宽度的多少倍？（ 4 倍）5、脖子一周的长度等于手腕。一周长度的多少倍？（ 2 倍）6、腰一周的长度等于脖子一周长度的多少倍？（ 2 倍）非金属）熔和而成的，具有金属特性的物质叫合金。第二课人与植物在9、合金的主要性质和用途，能说出几种常见的1、在自然界里生长着许多种植物，人类已经发现的植物约有多少种？（ 30 多万合金，如：铝锂合金，形态记忆合金等。种）2、植物中有的高，有的矮。在美国生长着一种叫什么的树？（巨杉）树高可达多少米？ （ 142 米） 直径有多少米

9、？ （ 12 米）11 月球是地球的卫星。3、在海洋中生长着一种叫什么的植物？（巨藻）一棵巨藻一般有多少米长？（62、太阳是一个温度很高的大火球。像太阳这样米）有的竟有多少米长？ （ 100 米） 重多少千克？ （ 180 千克） 它们是植物中的什么？ （大个子）能自己发光发热的星体叫恒星。4、在热带和亚热带地区生长着一种植物叫什么？（无根萍） 它有一片什么样的3、了解人类对太阳能的利用。（1 毫米） 只有浮萍的多身体？（叶状身体） 叶状身体的直径大约有多少毫米？4、理解没有太阳，地球上就没有生命。少？（四分之一左右）是植物中的什么？（小个子）5、北京5城、近知郊道区太阳300每天年在以天上空

10、的中古运树动有的多模少式棵。？（3800 棵）华北地区的冬小麦约有多长时间?(9 个月 )星6、月球基本情况，月球每天、每月的运动模式。6、生活在沙漠里的什么，寿命只有短短的几个星期？（知短识命复菊习）球7、在自然界里有许多食虫植物。食虫植物有十分奇妙的捕虫器，例如捕蝇草的7、知道太阳系、银河系及宇宙的关系与实验复叶子像张开的“小贝壳”这句话对不对（）探8、知道太阳系的组成及8 颗大行星的排列顺序。习相结合8、猪笼草的叶尖上挂着一个“小瓶子”，上面还有一个半开的“小盖”这句话索9、知道在火星与木星轨道之间是小行星集中的对不对（）地方。9、狸藻的叶上有许多“小口袋”这句话对不对（）10、世界10

11、上、常月见食的和食日虫食植是物美有丽的450自然多现种象，。我国约有30 多种。这句话对不对 （11、凤仙花的植株有几部分组成？11 、知道月食和日食现象与太阳、地球、月球的答：这些植物的植株都有根、茎、叶、花、果实、种子、等部分。运动和相互位置有关系。第三课栽培的植物12 、知道北京天文馆是人们了解和认识宇宙的桥梁。（小麦）1、 什么是世界上分布最广、栽培最多的粮食作物？2、 小麦的种类很多，根据播种期的不同，可分为什么？（冬小麦和春小麦）复习课教学目标1 、复习变化的水单元的知识。2 、学会使用酒精灯给水加热。-可编辑修改 -。3 、会做蒸发、沸腾和水蒸气凝结条件的对比实验，以及露、雾、雨

12、的模拟实验。4 、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。教学重点：1 、知道蒸发和沸腾的的概念、不同、相同。2 、水蒸气遇到冷的物体会发生凝结现象。（水蒸气遇到冷的物体，会在物体表面形成小水珠，这是水蒸气的凝结现象）3 、露是空气中的水蒸气遇到冷的物体凝结而成的。4 、水有三种状态：固态的冰、液态的水和气态的水蒸气。水的这三种状态可以相互转化。教学过程：一、 师生共同复习各课知识点。二、巩固练习。1 、水到哪里去了水在变成水蒸气时，会吸收一定的热量。水在蒸发时，温度会下降。用什么办法可以加快水的蒸发？答： 1. 温度高 2.有风 3.蒸发面积大2

13、 、给水加热一 .学习使用酒精灯把灯帽打开，放在旁边。用火柴自下而上点火。酒精灯的火焰分外焰、内焰、焰芯三部分。外焰温度最高。加热时，应用酒精灯火焰的外焰加热。不用时，用灯帽灭火（用灯帽盖灭后，提起灯帽再盖一次。）二 .什么叫沸腾？当水被加热到一定的温度，（通常是 100 ），再继续加热时，水会-可编辑修改 -。迅速地变成水蒸气， 并且内部会产生大量的气泡， 但水的温度保持不变，这种现象叫做沸腾。三 .实验名称：用酒精灯给烧杯中的水加热，并观测水温的变化。实验器材：水，铁架台，烧杯，温度计，石棉网，圆环，酒精灯。四 .水的蒸发和沸腾在哪些方面不同，相同。不同： 1. 蒸发是在常温下，变化速度慢

14、。沸腾是在把水加热在 100 左右发生的，变化速度快。2.蒸发在水的表面进行。沸腾是从水的内部产生大量的气泡。相同：蒸发、沸腾都要带走热量。 （吸热）3 、小水珠是从哪里来的1、名称：冷热不同条件与小水珠的形成关系的探究实验。材料：烧杯，热水，冷水和两个大小薄厚同样的试管。两个试管的相同条件：1. 水一样多2.试管一样大。两个试管的不同条件：一个试管里装冷水，一个装热水。盛冷水的试管外壁发生的现象：出现小水珠。盛热水的试管外壁发生的现象：什么也没有。实验说明：小水珠和温度、水蒸气遇冷有关系。2、水蒸气遇到冷的物体，会在物体表面发生小水珠，这是水蒸气的凝结现象。3、你还见过哪些水蒸气的凝结现象？

15、（ 1）做完饭的锅盖上有小水珠。（ 2）冬天，人从室外到室内，人戴的眼镜有 “哈气 ”。（ 3饮水桶的内壁有水珠。（ 4）浴室洗完澡镜子有 “哈气 ”。（ 5）露是水蒸气遇到冷的物体凝结而成的。4 、冰-可编辑修改 -。1、水在什么情况下会变成冰？水在 0下会变成冰。2、水结冰的实验：（1）在一个深色金属筒里盛一些碎冰块，将浓盐水加入金属筒中。（2）将装有一半水的试管放入金属筒里，并浸入盐水中。（3）用温度计测量试管内的水开始结冰时的温度。（4）我发现：试管中的水开始慢慢结冰，深色金属筒外壁也发现了冰。我的解释是：水到零摄氏度就会结冰， 金属筒壁上的冰是空气中的水蒸气直接变成的。3、焊锡，铁，黄油会随着变化而改变状态。5. 云，雾和雨“白气 ”不是水蒸气