成考教育理论复习题集第4076篇

1、-考试-学资学习网-押题-2019年国家成考教育理论职业资格考前练习 一、单选题 1.主要受人的生物因素影响，随着年龄老化有降低趋势的智力种类是( )。 A、流体智力 B、晶体智力 C、言语智力 D、人际智力 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 略 2.意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定和( )。 A、确定目的 B、执行计划 C、制订计划 D、动机斗争 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 略 3.我国现行的中考、高考制度所体现的主要评价方式是( )。 A、诊断性评价 B、形成性评价 C、终结性评价 D、多元性评价 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 略 。

2、)( 古希腊著名哲学家苏格拉底曾倡导过“产婆术”，其采用的教学方法是4.A、谈话法 B、讲授法 C、练习法 D、情境教学法 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 略 5.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点?( ) A、复杂性 B、师范性 C、创造性 D、主体性 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 略 6.“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现?( ) A、肯定与否定 B、增力与减力 C、激动与平静 D、紧张与轻松 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 四个答案都是情绪两极性的表现形式，要了解每个形式的

3、具体内容。 7.师生关系主要取决于( ) A、教师 B、学生 C、家长 D、校长 点击展开答案与解析【答案】：A 【解析】： 8.有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有( )。 A、稳定性 B、独特性 C、整合性 D、功能性 点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： (1)人格的特征、性格的特征、气质特性要注意区分。 (2)人格的特征包括功能性、稳定性、整体性和独特性。性格的特征包括态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征。气质特性主要有感受性、耐受性、敏捷性、可塑性、兴奋性、内外向性方面。 9.看到一个苹果，它的形状、大小等属性都会在人脑中同时得到反映。这种心理活动是(

4、 )。 A、感觉 B、知觉 C、直觉 D、联觉 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 一般认为，先有感觉，后有知觉。但感觉不会独立存在，一旦主体确定某个事物时，已经是知觉了。 10.教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( ) A、榜样示范法 B、陶冶教育法 C、说理教育法 D、品德评价法 点击展开答案与解析【答案】：B 【解析】： 11.个人的观念与行为由于受实际的或想象的群体压力的影响，而与多数人保持一致的现象称为( )。 A、从众 B、依从 C、顺从 D、服从 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 12.对弹琴、骑车等活动的操作步骤的记忆是( )。

5、A、陈述性记忆 B、长久性记忆 C、程序性记忆 D、语词性记忆 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 程序性记忆是一种技能记忆，指一个人对具有先后顺序的活动的记忆，根据题意应选择C。 程序性记忆是一种技能记忆，而陈述性记忆是一种事实记忆。 13.“足智多谋、随机应变”表现的是思维的( ) A、广阔性 B、独立性 C、灵活性 D、逻辑性 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： ) ( 直观时运用变式方法的目的是14.A、激发兴趣 B、引起注意 C、丰富想象 D、区分本质非本质特征 点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： 15.教师是教育工作的组织者，领导者，在教育过程中起(

6、) A、主导作用 B、起决定作用 C、不起主导作用 D、起基础作用 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 16.研究发现，增加阿希(SAsch)式实验情境的模糊性，则从众率就会( ) 、减低A B、增加 C、不变 D、难以确定 点击展开答案与解析B 【答案】： ：【解析】 ) 17.教学原则是有效进行教学必须遵循的( A、具体细则 B、基本要求 、方针政策C 、主要技能D 点击展开答案与解析B ：【答案】 ：【解析】 18.在全人口中，智力呈何种状态分布?( ) A、常态分布 B、偏态分布 C、正偏态分布 D、负偏态分布 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： (1)智商的概念及

7、智商的计算方法是个难点，注意掌握。同时要清楚智商计算公式的含义。 (2)智商分布规律要清楚。 19.在西方，占罗马昆体良的教育名著是( ) A、理想国 B、论演说家的教育 C、大教学论 D、教育论 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 20.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构中应有( ) A、系统的马列主义理论修养 B、精深的专业知识 C、广博的文化基础知识 D、必备的教育科学知识 点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： 21.“将心比心”、“以己度人”体现的印象形成效应是( ) A、首因效应 、刻板印象BC、晕轮效应 D、投射倾向 点击展开答案与解析 【答案】

8、：D 【解析】： 22.医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于下列哪种思维特性( ) A、直接性 B、间接性 C、广阔性 D、创造性 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 23.中共中央关于教育体制改革的决定颁布于( ) A、1982年 B、1983年 C、1984年 D、1985年 点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： 24.精神分析法的人性观属于( ) A、积极人性观 B、被动人性观 C、消极人性观 D、主动人性观 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 年出版的人格：心理学的解释一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开25.1937始。该书的作者是( ) A、卡特尔

9、 B、塔佩斯 C、奥尔波特 D、霍兰德 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 26.在我国现代学制沿革中，第一次规定男女同校、废止读经，并将学堂改为学校的学制是( ) A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬子癸丑学制 D、壬戌学制 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 27.有预定目的、任务又自觉运用一定的记忆方法的识记，称之为( ) A、有意识记 B、无意识记 C、机械识记 D、意义识记 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 28.在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活跃文化是教育( )。 A、传递文化的功能 B、活化文化的功能 C、交流文化的功能 、更新文化的功能D

10、点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 这部分考的是教育的文化功能中的一项内容。作为考生，“教育的文化功能”的内容要作为一道较为重要的简答题来掌握。 29.突然的敲门声，打断人的思路而分散注意力，属于下列哪种选项的干扰?( ) A、随意注意 B、不随意注意 C、随意后注意 D、注意的动摇 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 30.班主任是全面负责一个班( )。 A、教学工作的教师 B、德育工作的教师 C、学生工作的教师 D、团队工作的教师 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 31.情绪、情感是在人的哪种活动基础上产生的( ) A、动机 B、认识 C、个性 D、态度 点

11、击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： ) ( 欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”“四学”，其中“三科”是指32.A、文法、算术、天文 B、文法、修辞、辩证法 C、哲学、算术、音乐 D、辩证法、几何、音乐 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 33.班主任工作总结一般包括( ) A、学期总结和学年总结 B、全面总结和专题总结 C、课内总结和谍外总结 D、学习总结和思想总结 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 34.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰( ) A、双重抑制 B、前摄抑制 C、单一抑制 D、倒摄

12、抑制 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 35.选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和( )。 A、德育意义 B、德育原则 C、德育目标 D、德育途径 点击展开答案与解析【答案】：C 【解析】： 注意联系教学方法的依据，二者很相似。教学方法的依据是教学任务、教学内容和学生的年龄特征。 36.大教学论的作者是捷克教育家( ) A、赞科夫 B、马卡连科 C、夸美纽斯 D、凯洛夫 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 37.通过操行评定对学生进行品德教育方法属于( ) A、说服教育法 B、品德评价法 C、榜样示范法 D、陶冶教育法 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 38.“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现了下列哪一种德育方法?( ) A、榜样示范 B、说服教育 C、陶冶教育 D、品德评价