小学小天鹅舞蹈课程纲要

1、小学小天鹅舞蹈课程纲要 一、一般项目 课程名称：小天鹅舞蹈 开发教师： 课程类型：强身健美 课时：一学年，共30课60课时，每周2课时。 开设对象：1-2年级学生 二、课程目标 总目标： 1、通过了解舞蹈的常识、分类、历史，学生产生学习舞蹈的兴趣。 2、学生通过学习舞蹈基本功养成乐学的精神。 3、学生通过舞蹈成品舞的学习对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。 4、通过观看舞蹈视频、介绍我国著名舞蹈家让学生感受学习舞蹈必须具备吃苦耐劳的毅力 5、通过小组比赛、师生互评的形式学生学会自信。 第一学期目标： 1、了解舞蹈，训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度 ，学生在练

2、习基本功时从中学到吃苦耐劳的毅力。 2、学生通过舞蹈成品舞的学习对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面，增强乐观、自信。 第二学期目标： 1、 坚持基本功的练习，养成乐学的精神。 、通过观看舞蹈视频、介绍我国著名舞蹈家让学生感受学习2舞蹈必须具备吃苦耐劳的毅力。 3、通过小组比赛、师生互评的形式学生学会自信。 4、听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，通过创编舞蹈动作学生学会善思，跳舞有自娱感，载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。 三、课程内容 序号 课题 内容设计 课时 课 型 所需资源第一课 介绍舞蹈介绍舞蹈、学习舞蹈的好处 2 室内 课舞多媒体、 蹈图片第二 课观看舞蹈

3、视频 看舞蹈视频、说感受2 室内 课频蹈舞视 多媒体第三课 基本功) 前(压腿2 室内 课频舞视蹈 多媒体第四 课基本功 前、旁(压腿) 2 室内 课频蹈舞视 多媒体第五 课 基本功压腿、踢腿（前） 2 室内 课频舞视蹈 多媒体第六 基本功 旁）（前、踢腿压腿、 2 室内频蹈舞视 多媒体课 课 第七课 基本功 看舞蹈旁） 压腿、踢腿（前、观看舞蹈视频 2 室内 课舞蹈视频多媒体 第八 课 基本功 舞蹈旁）踢腿（前、 压腿、学习舞蹈 2 室内 课频视舞蹈 多媒体第九课 基本功舞蹈旁）踢腿压腿、（前、 学习舞蹈 2 室内 课频蹈舞视 多媒体第十 课 基本功舞蹈旁）（前、踢腿压腿、 学习舞蹈2 室内

4、 课频舞蹈视 多媒体第十一 课 基本功舞蹈 旁）踢腿压腿、（前、学习舞蹈 2 室内 课频舞蹈视 多媒体第十二 课小组比赛 展示基本功、舞蹈2 室内 课舞蹈视频多媒体 第十三 课 基本功 舞蹈 旁）（前、踢腿压腿、学习舞蹈 2 室内 课舞蹈视频 多媒体第十四 课基本功 舞蹈 压腿、踢腿（前、旁） 学习舞蹈 2 室内 课舞蹈视频多媒体 第十五 课展示汇报 展示基本功、舞蹈 2 室内 课舞蹈视频多媒体 序 号课 题 内容设计 课时 课 型所需资源 第十六 课基本功、中级第国舞考 一级压腿(后)踢腿 2 室内课 舞蹈考级光盘、多媒体 第十七 课基本功、舞 蹈下腰、压腿、踢腿 舞蹈 2 室内 课舞蹈视频

5、多媒体 第十八 课基本功、舞蹈 下腰、压腿、踢腿 舞蹈2 室内 课舞蹈视频多媒体 第、舞本功基、下腰、压腿、2 室舞蹈视频十九课 蹈 踢腿 压肩 舞蹈内 课多媒体 第二十课 基本功、舞蹈 下腰、压腿、踢腿 压肩、拉旁腰 舞蹈2 室内 课舞蹈视频多媒体 第二十一 课心理交流 你的感受或者你收获什么？ 2 室内 课舞蹈视频多媒体 第 二十二 课基本功、舞蹈 下腰、压腿、踢腿 压肩、拉旁腰、 压脚背 舞蹈2 室内 课舞蹈视频多媒体 第二十三 课基本功、舞蹈 下腰、压腿、踢腿 压肩、拉旁腰、 压脚背、踢腿 舞蹈2 室内 课舞蹈视频多媒体 第二十比赛基本 功、舞蹈下腰、压腿、压压肩、拉旁腰、 脚背、踢腿

6、2 室内 课舞蹈视频 多媒体四 课舞蹈 第二十五课 基本功、舞蹈 下腰、压腿、压压肩、拉旁腰、脚背、踢腿、勾 脚 舞蹈2 室内 课舞蹈视频多媒体 第二十六 课基本功、创 编舞蹈下腰、压腿、压肩、拉旁腰、压踢腿、脚背、勾给段音乐分脚，组讨论怎样来 表演2 室内 课舞蹈音乐多媒体 第二十七 课基本功、舞蹈 下腰、压腿、压压肩、拉旁腰、勾脚背、踢腿、 脚、绷脚 舞蹈 2 室内 课舞蹈视频多媒体 第二十八 课基本功、舞 蹈下腰、压腿、压压肩、拉旁腰、踢腿、脚背、勾地面脚、绷脚、 正踢腿2 室内 课舞蹈视频 多媒体舞蹈 第二十九 课基本功、舞蹈 下腰、压腿、压肩、拉旁腰、压勾脚背、踢腿、地面脚、绷脚、

7、侧踢腿 舞蹈2 室内 课舞蹈视频多媒体 第三十 课 展示汇报下腰、压腿、压肩、拉旁腰、压踢腿、脚背、勾地面脚、绷脚、 踢腿等2 室内 课舞蹈视频 多媒体 四、课程实施 （一）有计划的制定出教学目标，教学目的，教学内容。 （二）每次教授新课由老师表演示范导入或观看舞蹈视频教授新课内容。 （三）有步骤的教授课程内容。 （四）管理采取教师辅助与学生自主管理相结合。 （五）课程开设之初由教师进行管理，慢慢过渡为由学生进行自主管理，主要负责点名、训练舞蹈基本功、打扫舞蹈教室、纪律维持，最终达到可以自主管理、点评。 （六）教师授课采取讲解示范与学生讨论交流相结合。 （七）教师结合学生已学习的舞蹈动作或基本

8、功进行适当讲解和点评，使学生掌握舞蹈动作的基本要领。通过模仿学习、小组练习组织学生讨论与交流，使学生懂得如何评价自己的动作，如何进行改正自己的不足。 五、课程评价 （一）评价内容 包括学习态度、学习过程、学业评价三部分。 （二）评价主体 采取学生自评、同学互评、教师评价三种方式相结合。 （三）评价方式 自我评价与他人评价相结合。为了能使学生对自我能力进一步的肯定，同时检查教学中素质目标的完成情况，我们在舞蹈课教学中建立了学生自我评价、互评与老师评价相结合的方式。为了使自评和他评更有效，我们建立了考核评价体系，即三级评价指标体系。在考核评价中我们特别注重对学生的促进和鼓励作用。过程性评价与终结性

9、评价相结合。 附：小天鹅舞蹈校本课程的评价量规 小天鹅舞蹈校本课程的评价量规 评价指标 好(1, 0.5) 一般(0.5, 0.6) 需要改进(0.6 , 0 ) 生评 师评 学习态度）（20 1.每次按时参加课程学习，不迟到，不早退，不旷 课每次参加1.课程学习，不早退，不旷课 2.能够和小组成员一起1.每次参加课程 学习不迟到。2每次能够独 立完成舞蹈动作 2.每次能够独立完成舞 蹈动作完成舞蹈动作 学习过程 （40）1. 每次按动作要领完成，动作质量高。能够配2.合乐曲用身体做动作。 课堂中认真3参与课程活不做与课动，程无关的事 情组能4.够小舞练作合习 蹈1. 每次按动作要领完成动作。 能够配合 2.乐曲用身体做动 作。1. 能够高质