12年夏学校工作总结

1、12年夏学校工作总结学校工作总结（2011 2012学年度第二学期）本学期我校整体工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，深化 教育教学改革，以教学质量提高年”为核心，坚持以人为本，规范过 程管理，强化教师队伍建设，注重教师专业能力的培养，转变教育教 学思想观念，进一步提高学校办学水平和教育教学质量， 提升学校办 学品位，促进学生健康、活泼发展，在全体教师的共同努力下，取得 一定的成绩。现将一学期以来的工作总结如下：一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本学

2、期学校对每个班子成员的分工重新进行了 调整，使成员分工更加具体，职、权、责更加明确，努力建设一个同 心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高 教师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分借助利用农远工程开展 多种形式的培训活动。学校领导听课、评课，指导培训教师，激励广 大教师努力工作。3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任 重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会 必谈。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识，组织专门

3、机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间 的安全。由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故 发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质1、狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的 小学生守则 和小学生日常行为规范为蓝本，综合学校和学生实际，认真开展争星榜为主题教育活动，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、 劳动习惯、生活习惯等。活动开展以来，我校学生自身素质明显得到 了较大的提高，赢得了学生家长的

4、一致好评。2、加强法制教育。学校定期举行法制教育讲座，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生 法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教 学工作，全面提高教学质量。1、加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对学科组的指导，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导， 对学校教师的常态课堂教学，利用 推门听课”的形式随机进行课堂教 学监测活动，并及时进行交流反馈，切实提高课堂教学效益。同时加强了对年级组长和教研组长的培训与指导工作,他们的综合素质得以

5、提高。通过经常性地开展教育教学理论学习、 武装了教师头脑，提升了教师教研水平。听课、评课等教研活动，2、进步规范和强化教学吊规检查 丄作。本学期，教导处母月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检 查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项 常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的 问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见， 真正做到服务于广大师生。3、加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课 环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见， 在过程管理上，采取平时督查，校级月查，中小期查等

6、方式实施质量 监控。期末通过抽考、统考等方式进行教学质量评估，期末结束进行 综合成绩评估。这些有效举措，促进了学校教学质量的进一步提高。4、注重特色教育，积极开展课外阅读，营造书香校园。这学期，我校进行的读书修养身心-古诗文诵读教育和提高小学生课外阅 读质量的研究”这一工程，惠及全体学生。开学初，我们制定了古诗文 诵读和课外阅读教学计划，进行了积极的研究、探讨。一学期下来，各班学生品读古诗文和课外读物已蔚然成风， 课外阅读的开展开阔了 学生的视野，发展了学生的智力，陶冶了学生的情操，为孩子奠定了 书香人生。为了使学生有书可读，有好书可读，学校专门建立了图书 室，为学生提供优质的课外读物。为方便

7、学生借阅，学校还安排了专 人管理，让学生随时都能看书、借书。除了规定学生在校的读书时间 外，还要求学生在家里要以阅读为主。 让课外阅读延伸到家庭，保证 了孩子有充足的课外阅读时间，从而带动全校读书活动迈向新台阶。（三）加强音、体、美工作，全面提高学生综合素质围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校 艺术教育特色，完善教研组工作机制。通过艺术教育，增强学生的自 信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发 展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、 学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。学校每月 举行一次小型竞赛，通过信息技术、劳

8、动技术、数学应用、口语比赛、 作文比赛、朗读比赛、默写单词比赛等组织形式，培养特长生，常抓 不懈，以达到促进学生全面发展，发展个性特长。三、扎实开展校本培训，加强教学理论学习和业务学习， 打造一 支高素质、高技能的优秀教师队伍。为提高教师的教学能力，教导处利用教研活动时间引导教师认真 学习新课改，新课程等有关文件精神，用新理论来指导教学工作，认 真组织教师学习新课标，进一步增强教师的质量意识，促进教学手段 的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我 校学生实际的、提高教学质量的成功教法。学校经常安排老师出外听 课学习，利用外校教学观摩活动达到取长补短， 共同交流，共同提高 的

9、目的。特别是本学期我校积极开展高效课堂研究， 多次组织教师参 加镇教研室的活动。如今，参加教研活动、听课、评课已成为教师的 常规工作，教研活动的次数增多了，内容更丰富，教研气氛更浓了。四、大力改善办学条件，进一步加强校园环境建设。本学期，我校针对现有条件对校园进行了绿化、美化、硬化。栽 种了花草，移植了树木；对课堂门、窗、玻璃、课桌椅和室内外进行 多次检修、粉刷，为学生学习提供较舒适的学习环境； 同时硬化了教 学楼以西的南北路面，新建了教师餐厅 120平方米；我们在楼道走 廊内设置了艺术教育展板，各教室内都设有班级园地并进一步细化， 让每一面墙壁都说话，营造良好的校园文化建设氛围。校园真正实现 了绿化、美化、硬化、净化，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。五、存在的问题及努力方向1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至 今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。2、学校特色建设有待进一步加强。3、资金短缺制约了学校办学条件的进一步改善和学校的发展。4、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工 作仍需加强。总之，我们为取得的成绩而感到欣喜，展