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文档简介

圆的周长导学案课题圆的周长(2)课型自学+展示课时1学习目标：1、我会根据圆的周长求圆的直径、半径。 2、我能初步掌握变扌奂和转化的方法。3、我能从中感受到了学习数学的乐趣。重点：重点是求圆的直径和半径小主人战场组际之争/评课前小热身求出下面各圆的周长、圆的直径是10厘米, 求圆的周长是多少？8厘米已知：、圆的半径是8厘米，求圆的周长是多少？已知：做了充分的准 备之后，我们 分组展示，如 果有疑问欢迎 你给大家提出来!求：解：求：解：合作探究我快乐1、探究下面的问题。(1) 你知道n表示什么吗？(2) 下面公式的每个字母各表示什么？这两个公式又表示什么?C= n d C=2 n r(3) 根据上两个公式推导下面的关系式：直径=半径=用字母表示:评价啦！1. 我展示了, 可得一颗2. 我补充了,可得一颗3. 我纠错了,可得一颗算一算，我是()级学 生。请组长为我评 价。O很好O满意三、学以致用小红量得一个古代建筑中的大红圆柱的周长是 米?（得数保留一位小数.）理解题意，学习解答方法：己知求2、拓展题在一个周长为100厘米的正方形纸片内，要剪一个最大的圆，这个圆的周长是多少?1达标检测我最棒1、一只挂钟的分针长20cm经过30分钟后，分针的尖端所走的路程是多少厘米? 经过45分钟呢？2、小东有一辆自行车，车轮的直径大约是66厘米，如果平均每分钟转10

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