2021年五年级语文下学期期中试卷苏教版

1、2021年五年级语文下学期期中试卷苏教版（考试时间：90分钟，出卷人：_ ）班级：_ 姓名：_ 成绩：_一、 看拼音，写词语。bi h fn f b zhn ch y jio shu o bn yn yn wi p 二、 形近字组词厨（_）稻（_）胯（_）挎（_）捏（_）橱（_）滔（_）跨（_）垮（_）扭（_）三、 把下列词语补充完整。国泰（_）（_）（_）（_）人和 （_）（_）拾遗 （_）（_）涂炭 （_）（_）失所 （_）鸿（_）野四、 给加点字选择正确的读音，画“”。1.由于那个蒙（mng mng mng）古族人没有说实话，蒙（mng mng mng）骗了科学家，使人们蒙（mng mn

2、g mng）受了巨大的损失。2.地下党员冲（chng chng）着敌人怒气冲（chng chng）冲地说：“我永远也不会当版徒！3.我军攻占了敌人的机场，地上全是敌人落（lu l）下的物资，刚降落（lu l）的飞机也被我军控制了。五、 我能选词填空。严肃 严厉 严格（1）一向神情（_）的爸爸，今天怎么笑了？（2）我们已经习惯了，老师在学习上从来都是这样（_）要求我们的。靠近 逼近 接近（1）诸葛亮下令把船（_）曹军水寨受箭。（2）请大家不要（_）现场，这里很危险。（3）这个人性格很古怪，很难（_）。六、 按要求写句子：1.桂花真香。（改成夸张句）_2.白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。（改成反

3、问句）_3.牛郎织女是我国古代四大民间传说。（修改病句）_4.他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭”（改为转述句）_5.年年坚持植树造林。能使武汉变成绿色的花园城市。（用关联词语连成一句话）_七、 根据所学内容填空。1“知之为知之，不知为不知，是知也。”第一个“知”的意思是_，这句话的意思是_，这句名言说的是学习要有_的态度。“读万卷书，行万里路。”这是_的名言，写一些你对这句话的理解要_，_。2“书，被人们称为人类文明的长生果”这句话把_比作_。作者以诙谐的手法，生动而巧妙地表达了_。 3白鹭一文的作者是_，作者通过描写白鹭的_以及它的一系列活动画面；在_里

4、的鱼，_站立于小树的绝顶，_的低飞等，让我们真切地感受到了白鹭的美。4桂花雨一文表达了作者_的感情。5珍珠鸟是_，作者以细腻亲切的语言，写出了 珍珠鸟由_人到_人的变化过程。文中起到升华全文主题的句子：_。八、 课内阅读。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛（ ），看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根

5、小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1上文选自课文_，作者是_。2根据课文内容填空。3用“ ”画出表示鸟多得让人看不过来的句子。4“大的，小的”这是写了鸟的_，“花的，黑的”这是写了鸟的_。“有的有的有的”这是写了鸟的_。5最后一句话第一个“鸟的天堂”是指_，第二个指_。九、 习作平台。有一首歌词这样写道：“再过20年，我们来相会，伟大的祖国，该有多么美”你想过没有，20年后你是什么样子？我们周围的世界会发生哪些巨大的变化？放飞你想象的翅膀，把20年后的情景

6、写下来吧，题目自拟。_答案1、白鹤 吩咐 播种 茶叶 浇水 糕饼 音韵 外婆2、厨师 稻草 胯下 挎包 捏碎 柜橱 滔滔不绝 跨步 垮台 扭动3、民 安 政 通 路 不 生 灵 流 离 哀 遍4、1.mng mng mng2.chng chng3.l lu5、严肃 严格 逼近 靠近 接近 6、桂花香飘十里。 白鹭难道不是一首韵在骨子里的散文诗吗？ 牛郎织女是我国古代四大民间传说之一。 他对随行人员说，让随行人员乘快艇返回。他在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。 只有年年坚持植树造林，才能使武汉变成绿色的花园城市。7、懂得，知道 知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的做法 实事求是 董其昌

7、理论结合实际 要学以致用 书 长生果 对书要有喜爱之情 郭沫若 外形特征 清水田里 晴天的清晨 黄昏的空中 怀念故乡童年生活 咏物散文 害怕 信赖 信赖往往创造出美好境界8、1 鸟的天堂 巴金 2鸟声 鸟影 应接不暇3看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。4 体型 颜色 姿态 5 大榕树 鸟栖息的好地方9、思路导航：这次习作要求写一篇想象作文，把20年后的情景写下来，在写之前，先要搞清楚习作的要求，然后进行合理构思、选材、组材，在正式动笔之前，想想20年后的世界会发生什么变化，然后结合曾经学过的一些想象类的课文，借鉴作者的一些写法进行写作。在作文过程中，应注意：1要有丰富、

8、大胆而合理的想象；2中心要突出；3语句要通顺，叙述要有一定的条理。例文：20年以后的母校我坐在平稳的小轿车里，驶向阔别20年的母校，参加50年校庆。1我焦急地望着窗外，路边杨柳青青，花草盈盈，着实可爱。小轿车在一座美丽壮观的学校门前停住。我下了车，很疑惑，这就是我多年未见的母校关山希望小学吗？20年前，我从这所希望小学毕业。现在，它已经由房屋没有几间、设备不齐全、师资力量有限的学校，变成了上课有多媒体教室、设备齐全、师资力量雄厚的学校了。2眼前这一座座高楼，变得让人无法辨认了。我快步走进学校大门，寻找昔日那棵老槐树上的钟，寻找当年孩子们喝水的小井。可如今校园楼房林立，绿树成荫，鲜花遍地。操场上，有的孩子在踢球，有的孩子在踢毽子，有的孩子在跳绳。真是个快乐的天堂。进入东面的教学楼，琅琅的读书声从教室里传出。3西面的学生图书馆，南面宽敞的食堂和干净、整洁的学生宿舍更是让人欣慰。这座现代化教学设备齐全的希望小学，再也不是20年前的那个山村小学了。我不禁陷入沉思：仅仅20年，母校的变化竟如此之大，这是什么原因呢？不难想象，随着祖国经济的腾飞，希望小学在党和国家的关怀下，正茁壮成长。辛勤的园丁培育着一朵朵鲜花，点缀着祖国这个美丽的大花园。4 点评：1开头想象丰富合理。2通过对比，写出