学生岗位设置实施方案

1、学生岗位设置实施方案（20132014学年第二学期）一、育人目标：1.全校学生做到“人人有岗位”，每个学生在班级中有一个岗位，能在自己的岗位中履行职责，提高自己岗位工作的能力。2鼓励学生在校园中发现需要设置的岗位并主动竞聘上岗，以此丰富学生的道德体验，增强责任感和自觉性。3.用形式多样的竞聘方式，招聘年级、校级岗位，以此激发学生对岗位实践工作的积极性和热情度，让学生在真实的校园生活情境中实践，培养学生的责任意识、服务意识、平等观、集体观，树立正确的荣辱观。3通过师评、自评、生评等评价方式对学生岗位工作的完成态度、完成质量进行量化反馈，给出下一阶段岗位工作的指导意见，促进学生对岗位工作的反思、改

2、进，从而提高工作的质量。二、实施对象：全校学生三、实施步骤：（一）岗位人人制1.时间：开学第一周2.负责人：班主任、室长及年级主任3.具体做法：（1）班主任、辅导员鼓励学生在班级中发现适合自己的岗位，做好竞聘、指导、上岗工作。（2）班主任协助室长，鼓励学生在楼层中发现适合自己的岗位，做好竞聘、指导、上岗工作。（二）年级、校级岗位竞聘1.时间：开学第一、二、三周2.负责人：德育处、年级组长3.具体做法：第一阶段：调研（时间:第一周）（1）德育处下发调研纸，班主任利用班会课调研，填好调研纸，上交年级组长。（时间：2月19日班会课 负责人：戴雨飞）（2）召开学生座谈会，调研学生岗位实践工作实施以来的

3、情况。（时间：2月21日午自习 负责人：马晓菲）（3）整理两次调研结果，初步确定本学期第一阶段需要新增的年级、校级岗位。（时间：2月21日 负责人：任震红）第二阶段：第一轮海选年级、校级岗位（时间:第二周）年级岗位（负责人:任震红）（1）在每个楼层版面上张贴年级岗位竞聘公告，学生自主报名并填写登记表，年级组长进行统计整理。（时间：2月2426日 负责人：年级组长）（2）年级组内进行第一轮海选工作。年级组长组织班主任，认真阅读每一份登记表，投票选举入围学生名单。（时间：2月26日班会课 负责人：年级组长）（3）年级组长上交10入围学生名单。（时间：2月26日）（4）德育处公示年级岗位的学生名单。

4、（时间：2月28日） 校级岗位（1）学校南、北大门口、食堂门口、图书馆门口张贴校级岗位竞聘公告。（2）师生集会上，隆重宣布校级岗位的设置、招募活动的方式、时间。（时间：2月24日 负责人：戴雨飞）（3）招募安排：地点：舜湖广场时间：2月24日中午11：4512：30 2月25日中午11：4512：30形式：摆放好招募桌椅，张贴大一点的醒目的招募海报；大队长或大队委员给报名者发放登记表。（负责人：马晓菲）（4）德育处召集年级组长进行第一轮海选工作。时间：2月26日午自习（负责人：任震红（一年级）；马晓菲（二年级）；戴雨飞（三年级）2月27日午自习（负责人：；马晓菲（四年级）；戴雨飞（五年级）任震

5、红（六年级）形式：演讲（一分钟）流程：年级组长组织该年级学生午自习聚集操场，参与招募的学生，当场拿话筒演讲。部分学生、该年级部老师投票。（投票版面学生自己准备）（5）德育处公示第一轮入围校级学生名单。第三阶段：第二轮海选校级岗位（时间:第三周）（1） 要求参加第二轮海选的学生每人准备好两分钟的演讲词，进行第二轮海选。（2） 德育处召集年级组长、部分班主任进行第二轮海选工作。（时间：3月4日中自习 负责人：德育处）（3） 德育处公示第二轮入围校级学生名单。（时间：3月5日） 第四阶段：第三轮海选校级岗位（时间:第三周）（1） 要求参加第三轮海选的学生每人准备好两分钟的演讲词，进行第三轮海选。（2

6、） 利用两天的大课间，入围学生自主演讲。（时间：3月67日大课间 负责人：德育处）（3） 周五放学前，学生可在展板上给入围学生投票。（展板负责人：任震红）（4） 德育处公示校级岗位的学生名单。（时间：3月10日负责人：戴雨飞）第五阶段：指导岗位（第四周）1. 召开年级岗位实践培训。（时间：3月4日中自习 负责人：任震红）2. 召开校级岗位实践培训。（时间：3月11日中自习 负责人：戴雨飞 马晓菲）第六阶段：评价岗位1. 召开期中年级岗位实践总结会。（时间：4月23日中自习 负责人：任震红）2. 召开期中校级岗位实践总结会。（时间：4月25日中自习 负责人：戴雨飞 马晓菲）3. 召开期末年级岗位实践总结会。（时间：6月10日中自习 负责人：任震红）4. 召开期末校级岗位实践总结会。（时间