新沪教版九年级化学下册《七章 应用广泛的酸、碱、盐第1节 溶液的酸碱性》教案_1

1、科目学段课型新授课题名称第七章 第一节溶液的酸碱性教 学 设 计教学目标知识目标：1、了解溶液的酸碱性，会用酸碱指示剂定性地检测溶液的酸碱性。2、了解溶液的酸碱度，会用ph试纸测量常见溶液的ph值。能力目标：1学会使用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性；2能通过实验现象对某些问题初步作出正确的科学判断；情感目标：1、通过本节课所设置的化学实验，培养学生的学习兴趣以及勤于思考、敢于探究的优良品质。2、通过应用所学知识来解决实际问题，让学生感受化学学习的价值。教学重点1酸碱指示剂在酸碱溶液中显示不同的颜色；2用pH试纸来表示溶液的酸碱度教学难点对酸性溶液和碱性溶液强弱的判断教学方法讲授法，实验探究法，小

2、组讨论法教学过程情景导入出示几个山楂，尝一口，有什么感觉。想一想，在日常生活中还有哪些物质给我们留下酸的感觉？想一想：生活中如何判断物质的酸碱性？日常生活中可以通过尝来知道酸味，但我们是不允许尝化学试剂的味道的，那么我们怎么确定物质的酸性或碱性呢？明确目标出示学习目标 探究活动1探究活动2 在点滴板中分别滴几滴稀硫酸、稀盐酸、纯碱溶液、石灰水、食盐水、蔗糖水，再滴入23滴石蕊试液，观察颜色的变化并记录实验现象，你能的出什么结论？ 白醋稀盐酸纯碱溶液石灰水食盐水蔗糖水加入紫色石蕊试液后的颜色变化红色红色蓝色蓝色紫色紫色 在点滴板中分别滴几滴稀硫酸、稀盐酸、纯碱溶液、石灰水、食盐水、蔗糖水，再滴入

3、23滴酚酞试液，观察颜色的变化并记录实验现象，你能的出什么结论？白醋稀盐酸纯碱溶液石灰水食盐水蔗糖水加入无色酚酞试液后的颜色变化无色无色红色红色无色无色为了使用方便，通常还用蓝色或红色石蕊试纸来检验溶液的酸碱性。酸性溶液使蓝色石蕊试纸变红，碱性溶液使红色石蕊试纸变蓝。小结：1、像石蕊试液这样能检验溶液酸碱性的试液，叫酸碱指示剂。2、不同的酸碱指示剂在酸性或碱性溶液中呈现的颜色不一样。3、中考链接探究活动3提问：酸碱指示剂只能定性的判断溶液的酸碱性，不能比较溶液的酸碱性的强弱，酸果汁、白醋、稀盐酸的酸性强弱不同，用什么来表示溶液酸性或碱性强弱的程度？1酸碱度：用来表示溶液的酸性或碱性的强弱程度。

4、2pH试纸用来定量的测定溶液的酸碱度。pH值0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 | 酸性增强 中性 碱性增强溶液的pH值与酸碱性关系pH=7，溶液呈中性；pH7，溶液呈碱性，pH越大，碱性越强3pH试纸的使用方法;用胶头滴管（或玻璃棒）把待测试液滴（或涂）在pH试纸上，然后把试纸显示的颜色（半分钟内）与标准比色卡对照，标准比色卡上相同颜色的pH即为该溶液的pH。4.观看测溶液的pH视频小结及练习（1） pH试纸只是粗略地测定溶液的酸碱度，只能估测出整数，如pH=3。 如果用pH试纸时，读数为 pH=3.0或pH=3.2则不正确。（2） 不能直接把pH试纸浸入待测溶液中，以免带入杂质，污染溶液。（3） 不能先用水将pH试纸润湿，再进行测试，因为水润湿后的pH试纸将测定的是稀释后溶液的pH。（4） 小练习拓展提高将一定质量分数的酸性或碱性溶液加水稀释,则溶液的PH随所加水的体积(V)变化关系如何？对于碱性溶液来说，加水后，溶液碱性减弱，PH减小，逐渐接近于7，但总不会等于7。 对于酸性溶液来说，加水后，溶液酸性减弱，PH增大，逐渐接近于7，但总不会等于7。 课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？课堂练习（课件出示）板书设计 第一节 溶液的酸碱性一、酸碱性酸碱指示剂：（紫色）石蕊试液：