语言文字工作考核学校人员调查问卷

1、Important & Selected Documents 语言文字工作考核学校人员调查问卷 一、判断题（20分）（请在括号内打“/”或“X”） 1. 中华人民共和国宪法第十九条规定：“国家推广 全 国通用的 普通话”。（ X ） 2. 中华人民共和国国家通用语言文字是普通话和规范 汉 字。（ X ） 3. 经国务院批准，每年 9 月第一 （三） 周为“全国推广 普通话宣传周” 。（ X ） 4. 中华人民共和国国家通用语言文字以 汉语拼音方案 作为拼写和注音工具。（“） 5. 学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教 育教学用语用字。（“） 6. 关于教师普通话水平要求：汉语语音教师

2、达到一级乙 等以上，语文教师、对外汉语教学教师达到二级甲等 以上 ， 其他教师达到二级乙等 以上 。 （X ） 7. 各类汉语文教材、讲义、讲稿、试卷、板报、板书等 用字，各类证件、徽章、旌旗、奖状、奖牌等用字，各类公 文、公务印章、信笺、信封、档案、合同、广告、公务名片、 票据、报表、宣传材料等用字，各类报纸、期刊、图书、电 子出版物、 网络出版物、 音像制品出版物、 电子屏幕等用字， 均应当使用规范汉字。（“） 8. 各类名称牌、指示牌、标志牌、招牌、标语（牌）、广 告牌等牌匾不得单独使用汉语拼音；对规范汉字加注汉语拼 音的，应当加注在汉字的下方。（“） 9. 公共场所用字和建筑物等设施的

3、面向公众用字确需使 用外国文字的，应当与规范汉字、汉语拼音同时使用。外商 投资企业依法使用外国文字名称的，应当与规范汉字同时使 用。（V） 10. （幼儿园） 学校及其他教育机构应当加强普通话和规 范汉字的培训工作，并将其作为教育教学和教师学生技能训 练的基本内容纳入工作计划和教学计划，切实提高教师学生 的普通话水平和使用规范汉字的能力。各级人民政府教育督 导机构，应当把学校及其他教育机构推广使用普通话和推行 Important & Selected Documents 使用规范汉字工作，作为教育督导的重要内容。（X ） 二、选择填空 （20 分 ） C1.中华人民共和国国家通用语言文字法从（

4、20RR年） 1 月 1 日起实施，浙江省实施 中华人民共和国国家通用语 言文字法办法从 （20RR 年） 4 月 1 日起实施。 A. 20RR 年/20RR 年 B.20RR 年/20RR 年 C.20RR 年/20RR 年 D.20RR 年/20RR 年 2. 拼音书写格式不正确的一项是（ C） A.王芳 W dncFoi cB.冰心（笔名） B mR in C.天姥山 Ti mm CfShmD.绍兴市 Sh coR in gsh i 3. 用法不恰当的一项是（ D）。 A. 中国共产党第十九次全国代表大会。 B. 大概来了七八个人吧。 C. 1 亿零 56 万 8000 人。 D. 戊

5、戌年 8 月 20 日。（七月初十） 4. 标点符号用法不恰当的一项是（ B）。 A. 科学家很重视下面几种才能： （ 1 ）想象力； （ 2）直觉 的理解力；（ 3 ）数学能力。 B. 含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜等。 C. 本报将于今年暑假举行“墨宝杯”书法大赛。 D. 人还没看见，已经先听见歌声了，或者人已经转过山 头不见了，歌声还在余音袅袅。 5. 下列说法不正确的一项是（ A）。 A. 顿号、逗号、分号、句号、冒号、问号、叹号，以及 引号、括号、书名号中的两部分，均占 1 个汉字位置。竖排 文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号均置 于相应文字之下偏 左（右）。

6、B. 公文正文结构层次序数，依次可以用“一、 ”“（一）” “ 1. ”“（ 1） ”“”标注。 C. 图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但未尾不 用句号，即使有时说明文字较长，前面的语段已出现句号， 最后结尾处仍不用句号。 D. 汉语拼音书写基本上以词为书写单位，但也有变通， Important & Selected Documents 小学低年级和幼儿汉语识字读物可按字注音。 三、判断注音正误（20分）（请在括号内打“/ 或“X”） 影片pi n V）比较ji 8（ X ）4潜qi印力（V） 召zh co集（V）与RU会X ）3友谊Ri（ X ）4 字帖 ti & X ）1 处 ch 理 X ）4 惩 ch 6 g 罚 X） 2 订 d in g 正 X ）4 四、判断用字正误（20分）（请在括号内打“V”或“X”） 安详（V）气概（V）沉湎（V）重迭（重叠X）粗旷 （粗矿x ）表帅