语言学概论课后练习汇总

1、语言学概论课后练习汇总 第一章总论 本章思考题： 1. “在现代科学体系中语言学是领先和关键的学科。”怎样理解这句话的含义？ 2. 你怎样理解应用语言学这一术语？ 3. 有人说转换生成语言学是语言学的革命，有人则说它是“毒蛇蛋”；有人说它不断改 变看法是理论上的不一贯， 有人则说它是理论上的发展。 你认为应该怎样正确看待转换生成 语言学？ 4. 张三和李幺妹刚给 2 岁的孩子过完两周岁的生日， 两人就为小孩的培养问题争吵了起 来。张三说：“应该教儿子识字了。 ”李幺妹说：“应该教儿子学音乐。 ”请从语言学的角度给 他们一点建议。 练习题 名词解 1. 语言学 2. 小学 3. 专语语言学 4.

2、 共时语言学 5. 历时语言学 二、填空题 1. 语言学的三大发源地是 、 、 。 2. 我国传统的语文学统称“小学” ，包括 、 三方面。 3. 研究语言的结构，主要包括 、 、 四个部分。 4. 语言是传递信息的过程，主要包括 、 、 五个阶段。 5. 专语语言学可以从 和两个方向研究语言， 分别被称为 语言学和 6. 语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。 7. 布龙菲尔德的代表性著作 是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义 语言学的形成、发展有重要的作用。 8. 被称为现代语言学之父，其代表作普通语言学教程在语言学史上具有十分重要 的地位。 三、问答题 1. 古代

3、的语言研究和今天的语言研究有哪些不同之处？ 2. 语言交际过程分为哪几个阶段？请举例说明。（可结合分析任举一个句子作说明 .） 3. “语言学既是一门古老的学科 ,又是一门年轻的学科 ;既与社会科学有密切的联系 ,又与 自然科学有密切的联系。 ”怎样理解这句话的含义？ 4. 语言学有哪些作用？请结合实际加以说明。（结合实际部分可以根据自己的学习,工作 或生活经历举例 ） 5. 简述语言学的分类。 6. 怎样认识历史比较语言学在语言学史上的重要地位? 第二章：语言的本质 本章思考题： 1. 从前有一位工匠，偶然有机会参加了天文学家关于银河问题的学术辩论会。会后， 他向一位天文学家提出一个问题：“

4、我懂得人们怎样学会了测定各个星辰间的距离，他们怎 样计算出这些星辰的重量和解释出它们的物理特性，以及怎样认识了其它的许多东西。可是 请你告诉我，人们是怎样知道星群和行星的名称的呢？”请你替这位天文学家回答这个问题。 2. 苏联马尔学派的语言学家们认为，语言从来就是阶级的，一切语言都不例外。你是 如何看待这个问题的？如果这种观点是错误的，你要从哪些方面驳倒它? ，民族语言不过是“科 学的虚构”而已。德国的保罗甚至认为, 每个人都有自己的语言, 有多少人就应当区分为多 3. 19世纪后半叶有些西方语言学家认为只存在“个人的语言 少种语言。对于上述观点你是怎样认为的? 他认为，语言像植物一样， 4.

5、 19世纪德国语言学家施莱哈尔认为语言是一种自然现象。 是一种有机体，有生长老死的生活过程。 史前时期的语言是增长时期的语言，而历史时期的 语言是衰老时期的语言。你是如何看待以上这种观点的? 5. 到底有没有脱离语言的赤裸裸的思想？ 6. 既然思维离不开语言，那么聋哑人能不能进行思维？ 7. 有人认为机器能够思维，人类能够制造出思维能力纵然不超过自己至少也可以和自 己相当的机器来。你是怎样认为的？ 练习题 一、解释下列名词 1. 语言 2.言语 3.交际工具 4.社会现象5思维6.符号 7. 符号的任意性8.二层性 9.组合关系10.聚合关系 二、填空 1. 人和动物的区别是人会制造生产工具并

6、进行劳动，而且人类有 ，这是人和动 物相区别的重要标志之一。 2. 一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能够掌握语言，是因为构成句子的语言 材料和是十分有限的。 3. 语言是人类社会最重要的 工具，而且也是 的工具。 4. 在一定条件下，体语可以离开语言独立完成交际任务。比如汉民族点头表示: 摇头表示 ；送别时挥手表示 ，表示欢迎，咬牙切齿表示 ，手舞足 蹈表示。 5. 人的大脑分左右半球，大脑的 半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的 6.汉语的姐姐、妹妹，英语用 表示，汉语的叔叔、伯伯、舅舅、姨夫、姑夫， 英语用表示。 7.英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个

7、8儿童最早的智力活动就是学习 。 9. 语言是人类共同的交际工具，不分阶级，不分阶层，一视同仁地为全社会所有的成 员服务，具有 性，没有。 10. 语言和言语的关系可以这样理解：语言是 的，言语是的；语言是抽象 的，言语是的。 11. 任何符号都是由 和两个部分构成。 12. 一个符号，如果没有 ，就失去了存在的必要；如果没有 ，我们就无法 感知，符号也就失去了存在的物质基础。 13. 语言符号是和的统一体，声音是语言符号的 。 14. 用什么样的语音形式表达什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员 的。 15. 语言符号具有 和的特点。 16. 语言的底层是一套 ，上层是符号和符号的 。

8、上层可以分为三级，第一 级是，第二级是，第三级是由词构成的句子。 17. 语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之 间的这两种关系分别是 和。 18. 关系是指构成线性序列的语言成分之间的结构关系， 关系是指在线性 序列的同一结构位置上不同结构单位的替换规则。 19.人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有 能力和 能力。 、判断正误 说明：正确的打钩，错误的打叉。 1.语言是人类最重要的交际工具。 （ ) 2.文字是人类最重要的交际工具。 （ ) 3. “农民阶级和地主阶级之间没有共同语言”，这说明语言是有阶级性的。（） 4. 语言具有自然属性，所以语言是

9、自然现象。（） 5. 语言既不属于经济基础，也不属于上层建筑，所以它是一种特殊的社会现象。（） 6. 语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。（） 7. 在现代社会中，文字比语言更重要。（） 8. 现代社会沟通的方式越来越多，语言的重要性日渐削弱。（） 9. 语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。（） 10. 语言是人类特有的，动物没有语言。（） 11. 语言是思维的工具，没有语言，人类就无法进行有效的思维。（） 12. 没有语言，人类照样可以思维。（） 13. 思维离不开语言，语言也离不开思维。（） 14. 语言和思维相互依存，共同发展。（） 15. 语言就是思维，思维就是语言。（）

10、 16. 语言在无阶级社会没有阶级性，在有阶级社会具有阶级性。（） 17. 抽象的语言是不存在的，都以个体语言的形式存在着。 18. 从语言和言语的关系来说，我们在现实生活中不可能找到一匹马，只能找到一匹具 体的具有某种色彩、某种体态等等特征的马。（） 19. 绘画和音乐都能表达人的思想感情，是代表语言的符号。（） 20. 语言和思维是相互影响的，二者相互适应。（） 21. 任何一种符号都是由内容和意义构成的。（） 22. 就其本质来看，语言是一种符号系统。（） 23. 由于语音比较好听，所以人类选择语音，而不是色彩、手势作为语言符号的形式。 （ ） 24. 语言符号的任意性是说我们平时说话用

11、什么样的语音代表什么样的意义是自由的， 不受任何约束。（） 25. 语言符号的约定俗成性是指一定的语音形式和意义内容的结合是神会成员集体约定 认同的。（） 26. 语言符号可以拆卸拼装，重复使用。（） 27. 语言符号是由不同的单位按照一定的规则构成的。（） 28. 语言符号的任意性特点可以帮助我们解释人类社会为什么会有各种各样的语言。 （ ） 29. “生命终止”这一意义，汉语用“死”表示，英语用“die ”表示，那是因为不同民 族对这一意义有不同的理解。（） 30. 语言系统是一个由不同层级构成的体系，低一级的单位少，组成高一级的单位后数 量成倍增加。（） 31. 符号与符号的组合关系是指

12、各个符号有相同的性质和特点。（） 32. 人类之所以能说话，是因为人类具备说话的一些生理特征，而这一点也是语言的本 质属性。（） 33. 鹦鹉、八哥都能说话，有的还能背诵唐诗，可见他们都有语言能力。（） 34. 语言是人类和其它动物相区别的标志之一。（） 35. 人类掌握语言要靠后天的学习，而动物掌握所谓的语言是先天的本领。（） 36. “马”一词，如果我们的祖先最初的时候不把它读成md,而读成别的什么音，那 么我们今天也可以不把它读成md了。（） 37. 语言的音义之间的关系是不可解释的。（） 38. 语言具有任意性的特点，因此我们可以把“书本”说成“课桌”。（） 39. 同其它的符号相比，

13、语言符号具有灵活运转的特点。（） 40. 动物的语言也能分析出大小不同的结构单位。（） 四、问答题 1. 请举例说明语言有什么作用？ 2. 每个人说话都是自由的，但不能把“我看电视”说成“电视看我”，不能把“死亡” 这一意思说成“ hu o （活）”，为什么？ 3. 任何一种语言所包含的句子的数量都是无限多的，而人类为什么能在有限的时间内掌 握语言呢？ 4. 人类语言能力是天生的，还是后天学会的？为什么？ 5. 用“有、棋、完、下、的、一、没、盘”这八个词组成句子， 看能组合成多少句子？ 6. 人们平时常说：“无产阶级和资产阶级没有共同语言”，“工人有工人的语言，农民有 农民的语言”。这是不是

14、说明语言具有阶级性？ 7. 为什么说语言是人类最重要的交际工具？ 8. 为什么说文字是语言最重要的辅助性交际工具？ 9. 两个人在争论语言和思维的关系， 一个人说先有语言，因为语言是思维工具，没有这个 工具就无法思维；一个人说先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙 一样的词语组合成句。你认为谁的观点对？为什么？ 10. 语言实际上是一种特殊的社会现象，你怎样理解这句话的含义？ 11. 什么是符号？它有哪些因素构成？ 12. 为什么说语言是一种符号系统？ 13. 人类为什么选择语音作为语言的形式？同其他形式相比，语音形式有什么优点？ 14. 就语言符号而言，什么是形式？什么是意

15、义？二者之间的关系有什么特点？ 15. 为什么说语言符号的形式和意义之间没有本质的联系？ 16. 同样表示“爸爸”、“妈妈”，汉语用“ b a ba、“ma ma表示，英语却用“ father ”、 “mother ”表示，为什么会有这样的差别呢？ 17. 人类为什么会有如此多样的语言？ 18. 为什么说语言符号在所有语言中是最重要、最复杂的一种？ 19. 语言符号的系统性表现在哪些方面？ 20. 举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系。 第三章： 本章思考题： 1. 我们平时很容易就能听出张三或李四的声音，即使是陌生人我们也能分辨出是老人、 孩子或男人、女人的声音。请从语音的物理属性角度来解

16、释产生这一现象的原因。 2. 有人说语音是由人的发音器官发出的能实现交际功能的声音，人在打呼噜时发出的声 音也是由发音器官发出的，因此也是语音。你认为对吗？ 3. “请勿高声说话”中的“高”指的是音高还是音强？请用学过的语言学理论加以解释。 4. 在讨论语音时，英国学生说“ k和kh是同一个音位”，中国学生说“不对，它们是不 同的音位”。你认为他们谁说得对，为什么？ 练习题 一、名词解释 1 .语音2.音节3.音素4.音标5 .元音6 .辅音7.发音部位 舌面前低不圆唇元音； 舌面后高圆唇元音； 舌面前高圆唇元音； 舌面后半高不圆唇元音。 Z分析下列辅音的岌音特点: 压 皿 阴 J 幻 十 2

17、】 国 3说明下面各俎音素的区别特征 W 忖 g - M Ed - M p k 訂丘 国一区 y - ,i 4. 用国际音标给下面的句子注音： 语言是人类最重要的交际工具。 努力学习新知识，勇敢迎接新世纪的挑战。 给下面的古诗注上汉语拼音和国际音标： 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 六、问答题 1. 听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？ 是大人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加以说明。 2 .音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。 3 音重有没有区别意义的作用？能举汉语或英语的例子来说明吗？ 4不同音质的声音是

18、怎样形成的？不同音质的语音是怎样形成的呢？ 5. 舌头是最灵活的器官， 在发音中起很大的作用。”请用具体的例子说明这句话的含 义。 6 元音和辅音有哪些区另U? 7元音的音质是由哪些方面的因素决定的？举例说明。 8什么是音素？什么是音位？二者有怎样的关系？ 9. 北方人大多会发卷舌音声母 zh、ch和sh，而大部分南方人不会发这三个声母，或者 发音很费劲，是不是南方人和北方人的发音器官构造不一样？ 10. 什么是对立，什么是互补？举例说明。 11. 什么是音位？怎样认识音位的含义？ 七、下列说法有的正确，有的不正确。请改正不正确的说法。 1语音是语言的物质形式，同语言的意义相比，它并不重要。

19、2 汉语拼音方案是以英语字母为基础制订的。 3 汉语拼音中的音素 g，国际音标写作k : 4发音时用力大小不同，音高就不一样。 5 物体振动频率越低，发出的声音就越高。 6 .男子和女子声音的差别是由发音方法的不同决定的。 7. 人类能发出如此复杂多样的音素，与上下牙齿的活动密切相关。 8发元音时，气流通过口腔要受阻。 9 .音素a和a的区别是舌位高低不同。 10. 音素是从语音的自然属性角度划分的，音位是从语音的社会属性角度划分的。 11. 汉语拼音中ge和yue中的e,是两个不同的音素，但是同一个音位。 12. 音素和音位是完全对应的关系，一种语音系统有多少音素，就有多少音位。 13. 同

20、一个音位，可以包含几个不同的音素。 14. 音质音位具有区别意义的作用，非音质音位不具有区别意义的作用。 15. 不同的音位变体，可以区别不同的意义。 16 .汉语拼音中t和k的区别是发音方法不同。 17. 由于地域上的差异，音位组合时会发生不同的变化，这就是语流音变。 18. 音素u和y的区别是圆唇与否不同。 19. 一个音位包含多个变体， 各个变体出现需要一定条件，这样的音位变体就是自由变 体。 20. 不同发音方法发出来的音素，就可以区别意义。 第四章词义 本章思考题： 1. 你是如何看待网络语言现象的，应该如何对其进行规范？ 2词汇研究有何意义？ 3.结构语言学认为，“爱和恨”的语义不

21、能确定，因而暂时撇开语义，着重研究语言形 式。你怎样看待这个问题？ 练习题 一、名词解释 1. 词汇2.基本词汇3.多义词4.同义词5.反义词 二、填空题 1. 基本词汇具有 、三个特点。 2. 、是词义概括性的三个重要表现形式。 3多义词有多项意义，最初的那项意义叫 ，离开上下文人们就能知道的那项叫 。例如“老”有“年纪大”、“经常”、“过去的”等意义，“年纪大”是 其余的是。 4派生词的产生方式主要有 和两种。 5反义词可分 和两类。例如“老年”与“少年”是 。 三、分析题 1分析下列词义的引申方式。 铁窗： 天堂： 矛盾： 泰山： 红领巾： 2指出下列同义词的意义差别。 团结勾结 得到一

22、一受到 父亲一一爸爸 眼红一一嫉妒 秘密一一绝密 3设计不同的语言环境使下列语句消除歧义。 我特别喜欢煎鸡蛋。 非洲语言研究成果颇丰。 4分析下列对话中的“言内意外”现象 儿子：妈妈，我出去玩一会儿吧。 妈妈：明天就要考试了。 最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。 5请用矩阵图方式对下列几组词语进行义素分析 叔父一一姑父 舅父一一姨夫 哥哥一一姐姐 嫂子一一弟媳 姑妈一一姨妈 四、问答题 1举例说明基本词汇的特点。 2词义为什么会有模糊性特点？词义的模糊性会不会影响交际？ 3词义的全民性内涵是什么？为什么词义具有全民性的特点？ 4多义词有多项意义，使用中为什么不会影响对意义的理解？ 第五章：

23、语法 本章思考题 1. 粘着语与屈折语之间有什么区别？ 2为什么说组合规则是现实的，而聚合规则是潜在的？ 练习题 一、填空题 1. 根据语法意义的表达手段的不同，一般把世界上的语言分为 、 四种类型。 2语法的 和 构成一种语言的语法规则。 3从意义和作用看，词可以分为 和 两大类。 4语法研究通常以词为界，词以上的规则叫 ，词以下的规则叫 。 5我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成三类，例如：happinesses , es是 ， ness 是 ， happy 是 。 6根据语素在词中的不同作用，一般把词根和词缀叫做 语素，把词尾叫做 语素。 7词的组合有五种类型，例如“解决问题”是 ，

24、“跑得飞快”是 ，“马 上准备”是 ，“我们学习”是 8孤立语的主要特点是缺乏 ，屈折语的主要特点是有丰富的 。 二、选择题 1. 下列各组词的词形变化的形式属于词根内部元音、辅音发生变化（内部屈折）的有 （ ）： A、ImeB、footfeet C、workworksD、 childchildren 2俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（）： A、粘着语-屈折语-孤立语 B、屈折语-粘着语-孤立语 C孤立语-屈折语-粘着语 D、屈折语-孤立语-粘着语。 3. 下列各组词中全都属于复合词的一组是（） A、大学、人民、（英）readerB、劳动、阿姨、（英）railway C 瓶

25、子、老虎、（英）unhappyD、道路、材料、（英classroom 4. 下列句子符合英语语法规则的是（） A、He am a studentes. B 、She is a students. C I were a student. D 、You are a student. 5. 英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（）变化。 A、性 B数 C、格 D、体 6. 与“春光明媚”结构相同的组合是： A、风景秀丽 B、马上开始 C 美丽景色.D、Worker and peasant. 7. 下列句子没有多义的是： A、甲方在今年为乙方培养四个试验室工作人员。 B日本保留和尚使

26、用的庙宇已经不多了。 C我今年还欠款 50000元，明年就好过多了。 D我的老师和同学都特别喜欢我拍的这部片子。 8. 下列说法正确的一项是： A、一般把词尾叫做变词语素。B语法意义是反映语法形式的。 C语法范畴中的”格”即语法格式。D、汉语属于屈折语。 9. 下列句子有歧义的一句是： A、很明显，他这个人谁都认识。B、新的教师宿舍已经修好了。 C热爱人民的周总理向我们招手。D靠山吃山总有吃光的一天啊。 10. 下列词组中全都属于述宾结构的一组是： A、洗衣服、好天气、 （英）to read the newspaper B看电视、吃西瓜、 （英）the red sun C上学校、逛大街、 （英

27、）to play football D站稳、扫干净、 （英）to take on the right 三、简答题 1. 举例说明什么是组合规则? 2. 举例说明什么是聚合规则？ 3. 试论语法规则的递归性。 4. 举例说明语法结构的“普遍特征”。 5. 粘着语与屈折语之间有什么区别？（未见答案） 6. 语法形式主要是用什么方法表现出来的？ 四、分析题 1. 分析下列合成词的构造方式 地震看见忘记司令拖鞋伤心 2. 用层次分析法分析下列句子的句法结构层次及关系 年轻的我们意气风发地走进了不同凡响的新时代 3. 用变换法区分下列句法多义的句子 支持的是党委王书记。 第六章：文字 本章思考题： 1.

28、 文字和图画的根本区别是什么？成为文字必须具备哪些基本条件? 2. 既然所有文字都是既表音又表意的，为什么还有表音文字、意音文字的区别? 3. 世界上独立产生的、成熟的古文字系统（自源文字）有哪些共同特点？ 练习题 一、名词解释 1 .文字2.表意文字3 .拼音文字4.字母 二、填空题 1. 文字突出的作用是打破了有声语言的 、的局限性，扩大了有声语言的使 用范围。 2. 文字包括、三个方面，这三方面在文字中缺一不可。 3. 据考古材料，一般认为文字大约起源于 社会末期，距今六千年以上。 4. 文字的特点要受到特点的制约。 5. 在文字产生以前，人类使用 和帮助记忆。 6从造字方法角度看，文字

29、的发展经历了 、和三个阶段。 7各种不同体系的意音文字都包含 、和三种不同类型的字形。 8人类造字的方法主要有 和两种。 9汉字的简化和整理异体字，属于文字的 。 10. 是在口语基础上形成的，是口语的 形式。 三、选择题（未见答案） 1 下列各组汉字中形、音、义齐全的一组是（）。 A、人、是、山、蝴B、玻、点、灯、机 C、汉、语、拼、音D、口、旅、视、玫 2 下列概念中都属于书写符号系统的是（）。 A、笔画、笔顺、拼音表B、字母、字母顺序、字典 C、拼写规则、标点、偏旁D、偏旁、字母、词类表 3 .下列文字中属于音节文字的是（）。 A、日文字母B、英文字母 C、俄文字母 D、法文字母 4 下

30、列文字中属于音位字母的是（）。 A、日文字母B、英文字母 C、汉字D、阿拉伯字母 5. 文字的产生与（）有密切关系。 A、图画B实物 C、结绳D、讯木 6 从造字方法考察，文字的发展经历了（）三个阶段。 A、表意-表音-表意兼表音 B 表音-表意兼表音-表意 C、表义兼表音-表意-表音 D、表意-表意兼表音-表音 四、辨别正误 1现代社会，文字使用十分频繁，比有声语言还重要。（） 2文字的主要作用是记录人类的文化。（） 3拼音文字同语音联系紧密，只记录语音。（） 4非拼音文字记录意义，不记录语音。（） 5汉字与汉语的特点是相适应的。（） 6汉字具有超方言、超时间的特性。（） 7汉字与汉语的音节

31、是对应的，一个字记录一个音节，一个音节只用一个汉字记录。（） 8. 日文是音节文字，汉字也是音节文字。（） 9. 意音文字中的表音字，其实就是拼音文字。（） 10. 书面语的发展 ,总是要先 于口语发展。（） 五、问答题 1. “文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具。”怎样理解这句话？ 2. 汉字与汉语相适应，从哪些方面可以看出来？ 3汉字能否改革为拼音文字？谈谈你的看法。 4简述独立的文字体系必须具备的条件。 5.简述字母文字的产生历程。 第七章：语言的发展 本章思考题： 1. 为什么语言中词汇的变化速度比较快，但并不影响人们的社会交际？ 2. 如何证明语言间有无亲属关系？ 练

32、习题 一、名词解释 1.方言 2.社会方言3.地域方言4.共同语 5.亲属语言 二、填空 1. 是语言发展的基本条件和强大原动力。 2. 禾口是语言发展的两大特点。 3. 在语言的发展中， 的变化速度最快， 次之，而 的演变最 为缓慢。 4. 语言发展的两个基本过程是语言的 和 。 5. 社会方言是因社会的分工而出现的语言分化， 、都是常 见的社会方言。 6. 黑话是一种特殊的社会方言，它具有强烈的 。 7. 地域方言的差别，主要表现在 上，划分地域方言的主要依据也是 。 8. 地域方言的进一步分化就会发展为 。这些源自一个共同语分化的语言归属于 同一个，这个成为不同语言发展源头的共同语称为

33、。 9. 和 是世界上使用人数最多的两个语系。 10. 按谱系分类，英语属 语系 语族。 11. 共同语在的基础上形成。 12. 在一个多民族的国家中，各民族之间往往还需要一个共同的交际工具，这就是所谓 的 ，我国的 就是这样一种共同语。 13. 语言规范化的对象主要是 。 14 的原则在规范化的工作中有重要的作用，它本身就是规范化的一个原则和 标准。 、文化 15. 一种方言能成为共同语的基础方言，主要取决于客观的 等各方面的条件。 16. 汉语的普通话，根据规范化的要求，确定为以 为标准音，以 方话为基础方言，以为语法规范。 三、辨别正误。 说明：正确的打钩，错误的打叉。 1. 语言的发展

34、都具有渐变性。（） 2. 语言里语音、词汇、语法的发展是均衡的。（） 3. 同一言语社团的人总是固定的使用一种语言形式。（） 4. 听得懂、听不懂是划分地域方言的标准。（） 5何种方言能够成为某种共同语的基本方言的条件主要是由文化的原因决定的。（） 6. 世界上使用人口最多的语言是汉语。（） 7. 语言发展也有先于社会发展的情况。（） 8. 分布最广的语系是汉藏语系。（） 9. 推广民族共同语的目的是消灭方言。（） 10. 普通话语音不等于北京话语音。（） 四、问答题 1. 为什么说社会的发展是语言发展的基本条件？ 2. 为什么语言发展会有渐变性特点？请结合教材相关内容谈谈你的看法。 3. 简述社会方言和地域方言的异同。 4. 语言发展不平衡性具体体现在哪些方面？ 5. 语言的谱系分类和语言结构类型的分类各自依据的标准是什么？同系属的 语言在结构类型上是不是一定相同？为什么？ 6. 什么是基础方言？什么样的方言可以作为基础方言？ 第八章：语言的接触 本章思考题： 1. 有人认为，在语言融合的过程中，总是政治上处于统治地位的民族语言成为胜利者。你 是怎样看待这个问题的？ 2. 世界语能不能代替自然语言作为人们的母语或第一语言？ 练习题 一、解释下列名词 1.借词2.意译词3.语言的融合4.双语现象5.混合语6自愿融合.