九年级历史上册第二单元中古亚欧世界第8课古代日本教学案无答案北师大版

1、第8课古代日本、教学重难点教学重点：大化改新；武士与将军教学难点：幕府政治。二、教学设计【情景导入】【自主学习】(一)大化改新1.古代日本文明是在吸收借鉴文化的基础上逐渐形成的.3世纪中叶，日本中部兴起了一个名为“”的国家。之后日本不断向中国学习，实行改革2.年，日本天皇，任用一些从中国学成归来留学生，宣布实行国制改革，史称“(1)政治上：废除世袭贵族统治制度。建立改革统治机构，中央设，地方设，由中央派人管理。(2)经济上：仿效均田制，实行“实行租庸调制度，统一租税。3.意义：大化改新促，为其以后进一步发展奠定了基础。(二)武士与将军1.从九世纪中期开始，拥有强大势力的开始组织起以自己同族为核

2、心的这种武装组织就是所谓的2.又被称为武家政治。在古 代日本，特指武士的领袖征夷大将军的府邸。在这种政治形态中，以为首的武士政权与为首的朝廷并存，但其实力要远远超过朝廷。3.幕府政治，又称为。幕府政治始于1192年的幕府建立，1867年，幕府末代将军德川庆喜还政于天皇，幕府时代宣告结束。【重难点突破】阅读材料。回答问题:材料一 日本本州中部兴起了一个叫作大和的古代国家（日本），它大量吸收中国大陆的先进技 艺和大批移民，并凭借肥沃的土地，迅速发展起来。材料二7世纪，日本效仿中国的隋唐制度，进行了改革，建立中央集权的天皇制封建国家, 废除贵族世袭制，以才选官。材料三像日本人这样自觉地、大规模的文化

3、引进，在西方历史中是找不出同样例子的赖肖尔当今日本人(1)据材料一指出，古代日本迅速发展起来的原因有哪些?材料二中，日本效仿中国进行的改革是什么？材料认为改革产生了什么影响?(3)结合材料三，对于日本的历史，你有何感想?三、课堂小结四、当堂训练1.2018年5月8日。国务院总理李克强访问日本，中日关系正在重新返回正常发展轨道。“日本”这个称呼始于A. 1世纪 2世纪C 5世纪 7世纪中期后2.下古代史上一次重要改革的主要内容。这废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理;仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制;实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。A伯里克

4、利改革B 大化改新C 北魏孝文帝改革D.明治维新3.中国学者吴廷理早在20世纪50年代，分析指出大化改新后建立起来的土地制度“只能是封建的土地国家所有制”。据此分析吴廷理认为大化改新后日本的社会性质应A.原始社会B.圭寸建社会C .奴隶社会D 资本主义社会A.幕府制度B .大化改新C .明治维新D.工业革命5.本尼迪克特在菊与刀中写道:“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”下列能够成为这一观点的史实依据的是A.雅典民主政治B.布匿战争.希波战争.大化改新6.阅读下列材料，回答问题:且在生活材料一 遣唐使学生的学习时间都较长，有的长达二三十年之久。不仅其文化知识, 习俗上都深受唐朝的影响，为中日文化的脚力和日本社会文化的发展做出卓越的贡献。如膳大丘在 长安国子监学经史，回国后人大学寮助教； 大和长岗在唐学唐律，回国后与吉备真备修订律令 24条;官原梶成在唐学医，回国后人针博士侍医；桔逸势在唐以文才闻名，回国后推广中国书法。吴廷繆主编日本史材料二大化改新的日本中国隋唐政治中央二官八省三省六部制地方设立国、郡、里郡县制经 济租庸调制租庸调制(1)根据材料一和课文内容，谈谈日本是如何通