2020版高考历史总复习 第九单元 资本主义世界市场的形成和发展 单元提升课（九）课件 北师大版

1、基础自主学习核心互动探究 单元提升课单元提升课(九九) 基础自主学习核心互动探究 基础自主学习核心互动探究 视角视角1历史趋势历史趋势资本主义世界市场的形成资本主义世界市场的形成 【知识点拨】【知识点拨】 15世纪新航路开辟，使贸易范围扩大和贸易中心发生转移，地区性世纪新航路开辟，使贸易范围扩大和贸易中心发生转移，地区性 贸易开始向世界性贸易扩展，世界市场的雏形开始出现；西欧国家纷纷殖民扩张贸易开始向世界性贸易扩展，世界市场的雏形开始出现；西欧国家纷纷殖民扩张 和海外掠夺，资本主义世界市场进一步拓展；随着殖民扩张、海外市场的扩大，和海外掠夺，资本主义世界市场进一步拓展；随着殖民扩张、海外市场的

2、扩大， 英国首先发生工业革命并迅速扩展至欧美各国，资本主义世界市场初步形成；伴英国首先发生工业革命并迅速扩展至欧美各国，资本主义世界市场初步形成；伴 随第二次工业革命的进行，随第二次工业革命的进行，19世纪末世纪末20世纪初，资本主义国家完成了对世界的瓜世纪初，资本主义国家完成了对世界的瓜 分，资本主义世界市场最终形成，整个世界连为一体。分，资本主义世界市场最终形成，整个世界连为一体。 基础自主学习核心互动探究 【考题例证【考题例证1】 (2016海南单科，海南单科，13)据研究，从据研究，从1760年到年到1850年间，英国棉纺厂使用年间，英国棉纺厂使用 的原棉数量由的原棉数量由200万磅增

3、加到万磅增加到3.66亿磅，增长了亿磅，增长了180多倍。据此可知，这一时期英国多倍。据此可知，这一时期英国( ) A.资本主义生产方式开始建立资本主义生产方式开始建立 B.工场手工业进入鼎盛时期工场手工业进入鼎盛时期 C.经济发展越来越依赖世界市场经济发展越来越依赖世界市场 D.农业中的商品化生产迅速发展农业中的商品化生产迅速发展 基础自主学习核心互动探究 解析解析资本主义生产方式开始于新航路开辟后的手工工场中，与时间资本主义生产方式开始于新航路开辟后的手工工场中，与时间“1760年年” 不符，故不符，故A项错误；英国从项错误；英国从18世纪后期开始了工业革命，并在世纪后期开始了工业革命，并

4、在19世纪中期完成，工世纪中期完成，工 场手工业已被取代，故场手工业已被取代，故B项错误；题中项错误；题中“棉纺厂使用的原棉数量由棉纺厂使用的原棉数量由200万磅增加到万磅增加到 3.66亿磅，增长了亿磅，增长了180多倍多倍”可见英国国内已经无法满足原料的需求，不得不依靠可见英国国内已经无法满足原料的需求，不得不依靠 海外，故海外，故C项正确；伴随着工业革命的完成，农业商品化也相应地完成，与项正确；伴随着工业革命的完成，农业商品化也相应地完成，与“迅速迅速 发展发展”不符，故不符，故D项错误。项错误。 答案答案C 基础自主学习核心互动探究 视角视角2唯物史观唯物史观评价殖民扩张评价殖民扩张

5、【知识点拨】【知识点拨】 新航路开辟后，西欧国家走上殖民扩张与掠夺之路。工业革命后，落新航路开辟后，西欧国家走上殖民扩张与掠夺之路。工业革命后，落 后地区和国家逐渐被卷入资本主义世界经济体系中。西方殖民扩张客观上推动了人后地区和国家逐渐被卷入资本主义世界经济体系中。西方殖民扩张客观上推动了人 类文明交流融合，加强了世界各地的联系，推动了资本主义国家及其他国家工业文类文明交流融合，加强了世界各地的联系，推动了资本主义国家及其他国家工业文 明的进程，但西方国家过分地夸大其客观作用，甚至主张西方中心论等为其殖民掠明的进程，但西方国家过分地夸大其客观作用，甚至主张西方中心论等为其殖民掠 夺掩饰，这是不

6、可取的。我们要辩证分析西方殖民扩张对其他国家的影响，不能否夺掩饰，这是不可取的。我们要辩证分析西方殖民扩张对其他国家的影响，不能否 认其征服与掠夺的殖民性，更不能夸大其客观积极影响。认其征服与掠夺的殖民性，更不能夸大其客观积极影响。 基础自主学习核心互动探究 【考题例证【考题例证2】 (2015海南单科，海南单科，10)15001800年美洲人口结构发生变化，欧洲人、年美洲人口结构发生变化，欧洲人、 印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加，并最终超过美洲原住民。造成这印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加，并最终超过美洲原住民。造成这 一变化的根本原因是一变化的根本原因是() A.美洲

7、原住民遭到大量屠杀美洲原住民遭到大量屠杀 B.欧洲人对美洲不断的探险和征服欧洲人对美洲不断的探险和征服 C.外来疾病导致美洲原住民大量死亡外来疾病导致美洲原住民大量死亡 D.欧洲人在美洲大陆的分布越来越广泛欧洲人在美洲大陆的分布越来越广泛 解析解析据材料中据材料中“欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加，并最欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加，并最 终超过美洲原住民终超过美洲原住民”特别是混血人的出现，反映的是欧洲长期不断征服美洲的结果特别是混血人的出现，反映的是欧洲长期不断征服美洲的结果 ，故，故B项正确。项正确。 答案答案B 基础自主学习核心互动探究 视角视角3

8、主流思潮主流思潮“自由放任自由放任”主义主义 【知识点拨】【知识点拨】 “自由放任自由放任”主义是主义是18世纪中期至世纪中期至19世纪末盛行的一种经济思想，其世纪末盛行的一种经济思想，其 核心是主张对经济完全自由放任，让市场自发调节的经济发展思想。主要内容是：核心是主张对经济完全自由放任，让市场自发调节的经济发展思想。主要内容是： 自由贸易，自由竞争，自由经营，反对国家干预。自由放任经济政策的盛行，使生自由贸易，自由竞争，自由经营，反对国家干预。自由放任经济政策的盛行，使生 产与资本的无序运作严重，导致了经济危机的不断发生。产与资本的无序运作严重，导致了经济危机的不断发生。 基础自主学习核心

9、互动探究 【考题例证【考题例证3】 (2018北京东城区联考北京东城区联考)亚当亚当斯密认为：斯密认为：“政府的全部管理艺术就在政府的全部管理艺术就在 于人和物自由，政府只保卫国家，建立公共工程和公共事业，在其他方面应无为而于人和物自由，政府只保卫国家，建立公共工程和公共事业，在其他方面应无为而 治。治。”对这段言论理解正确的是对这段言论理解正确的是() A.主张在经济上自由放任主张在经济上自由放任 B.为反封建奠定了理论基础为反封建奠定了理论基础 C.反映了中国文化的影响反映了中国文化的影响 D.促进了资产阶级的政治革命促进了资产阶级的政治革命 基础自主学习核心互动探究 解析解析本题考查工业革命时期的经济思想。这段材料正是英国经济学家亚当本题考查工业革命时期的经济思想。这段材料正是英国经济学家亚当斯密斯密 的自由主义经济思想的体现。工业革命后，以亚当的自由主义经济思想的体现。工业革命后，以亚当斯密为代表的自由主义经济