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文档简介

1、七年级数学一一教学教案由视图到立体图形知识技能目标1. 在了解三视图基本知识的基础上，能根据简单的三视图描述基本几何体或实物原型;2 .会画出简单的立体图形.过程性目标1.经历由三视图想象实物形状的过程，加深对空间图形的认识;2. 体验对空间图形的研究方法，提高学生对学习空间图形的兴趣教学设计一. 创设情境 请学生讨论:师：下面是一个物体的三视图，请同学们举手回答一下这是个什么物体, 看谁说得快.并能够正确地画出来.问题一:左观S(1)生：该立体图形是长方体，如图所示.冋题二:正视图左观(2)生：该立体图形是圆锥，如图所示.二. 探索归纳师：下图是一个物体的三视图，请同学们想一想试说出这个物体

2、的形状.同学们，你想出的物体形状和下图所示的一样吗三. 实践应用1一个物体的三视图是下面三个图形，请同学说出这个物体形状的名称.正观图视 圈2 .一个物体的三视图如下，你能描述该物体的形状吗?左图四. 交流反思由五个相同的小正方体搭成的物体，从上面看的形状如图所示，这个物体 是什么形状？你有几种搭法?分析：先让学生观察图形，分组讨论搭成的图形是什么形状的，鼓励学生 发表不同的意见.最后拿出准备好的方块模型，让学生上讲台，试一试，进步活跃课堂的气氛，培养学生对数学的学习兴趣.在上题的基础上请学生总结由三视图到立体图形的方法.关键要有空间想象能力，能把正视图，俯视图，左视图能在自己的脑中汇总起来，从而产生一个图五. 检测反馈1.已知一个物体的三视图如图，你能说出这个图形的形状吗?正观圈2.已知一个物体的三视图如图，你能说出这个图形的形状吗?正视图左视圈1-0“由视图到立体图形”过关测试填空题1.已知一个物体的三视图如图，则这个图形是左观图2.已知一个物体的三视图如图，则这个图形是左迎图3. 已知一个物体的三视图如图，则这个图形是左观團观正 观4. 已知一个物体的三视图如图，则这

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