中考历史复习策略和技巧

1、读书破万卷 下笔如有神 中考历史复习策略和技巧 一名农村地区初三历史教师的感悟 每年的中考都是决定学生前途的其中一站，如何避免学生在中考中出现某个题或某种题型没见过，使他们茫然不知所措的现象。怎样抓好历史中考复习，是初三历史教师经常思考的问题。 一、全面细致地复习，夯实基础 依据潜江市历史中考考试说明所规定的考点知识，一个都不能放过，必须做到面面俱到，不留死角。每个知识点都必须细细思量，不存在所谓的“重点”与“非重点”，因为每个知识点都有考到的可能性。 （一）主题式复习：全面、细致 按照课本中的主题顺序，依次复习。把主题中的每一课，依据中考说明讲解一遍。要像讲新课一样，因为中考涉及初一、初二的

2、内容，而遗忘是一种自然规律，对于许多学生来说，很多内容已经很陌生了或者忘记了。复习时应结合书中图片、辅栏中的问题、书中的材料、地图等，使学生熟悉历史知识点，形象、具体、生动地去理解历史事件。例如在讲科举制度的创立与发展一课时，有这样一个问题：辅栏中的想想“唐代为什么有三十老明经、五十少进士”的说法。复习时需结合书中小字史料进行引导，让学生去理解、分析。在讲中国历史（八下）中的开放的中国走向世界一课时，关于对外开放的形成过程不能只靠传统方式进行讲解，而需结合书中的相关地图个沿7个沿海开放城市14个经济特区5其形成过为进行讲：读书破万卷 下笔如有神 海经济区内地。5个经济特区：深圳、珠海在广东省珠

3、江三角洲的东西两侧，汕头属于广东省，厦门属于福建省，海南位于南方。利用地图识记历史地名，这样有利于学生在头脑中形成重要地名的空间感，能记忆深刻。 （二）抓住历史基本线索：系统、立体 “学而不思则罔，思而不学则殆”，学习历史知识不能靠死记硬背而是要抓住基本线索。挖掘知识点的内在联系和横向联系，形成清晰的网络结构，会使学生对历史知识的掌握更加灵活，记忆更容易、更深刻。 首先，注重历史事件的内在联系。讲清每个主题的延续性及内在联系，可采用比较法、讲授法等多种教法。与现实相联系，并能以史为鉴。例如复习中国近代史第一主题：列强的侵略和中国人民的抗争，潜江市历史中考考试说明中有南京条约、马关条约、辛丑条约

4、的相关内容。这三个条约内容较多，学生不易记住，甚至容易发生记混的现象。这时可以采用比较的方法，逐条内容进行对比分析，提高学生对史实的理解力。南京条约中有一条：允许开放通商口岸。而马关条约有一条：允许在通商口岸开设工厂。教师进行引导，与现实相结合，问：开设工厂与南京条约的相关内容相比较，日本只需要带着什么就可以到中国进行经济侵略？学生回答：钱。教师讲解：钱就是资本，因此马关条约与南京条约相比较，帝国主义对中国的经济侵略方式由原来的商品输出变为资本输出。这样，学生就容易理解并记住。从侵略方式、赔款数、社会性质等分析读书破万卷 下笔如有神 条约的内容，使学生认识这三个条约对中国的危害逐步加深，社会性

5、质从开始沦为到完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，并得出结论：只有国家的强大，才有平等的外交。 其次，汇总初中历史相关的史实，挖掘其中的横向联系。具体的方法为：以主题为板块，标出相关历史事件发生的时间，按时间的先后顺序汇总历史事件。这样，学生对历史知识的整体性把握较好，就不容易混淆。可对初中历史汇总为五大板块：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古近代史、世界现代史。对每个板块块依次细分。例如对中国现代史的汇总，依据20XX年的历史中考说明可分为三大主题，要求掌握每主题重要历史事件的时间及相关史实，以第一主题“社会主义道路的探索”为例： 1.1953年1957年第一个五年计划(任务、影响)

6、2.1954年中华人民共和国宪法 3.1958年“大跃进运动”和人民公社化运动（原因、特点、影响、经验教训） 依照此法，把中国现代史内容分成不同的枝干，最终形成整体的知识网络。 （三）强化历史知识：多背、训练 徐州市的历史教育专家高华谆谆教导说：多背多得 分，再加上适当训练，会使我们的知识更全面，理解更深刻，应用更自如！引导记忆时采取多种教学手段，提高学生学习历史知识的兴趣。在每个主题复习结束时，都结合一个单元测试，或选择江苏省读书破万卷 下笔如有神 各个市的中考题，进行训练，使学生感受到中考的气息。 二、开展有针对性的训练：重点突破 （一）专题式复习：重点、热点突破 学习历史要与现实相结合，

7、目的是牢记历史，并以史为鉴。以重点为依托，密切联系热点问题，收集最新的热点事件资料，与考点知识联系起来，以小专题形式进行训练，例如美国专题、中日关系的演变、民主法治、民族团结、三次工业革命等专题。复习时遵循大视野、新角度、小切口、大综合等原则，以提高学生的综合能力。 （二）模拟演练，泰然迎考 在学生掌握了基础知识、热点事件后，选几套模拟试卷或近几年的中考试卷让学生练习。因为平时学生所接触的题目大都是直接的问答题，如果学生见过中考题型和中考出题的方法、思路，就知道了如何把握重点、考点，在面对中考试卷时就会有一种熟悉的感觉，而不会感到茫然找不到答题点。 通过模拟演练，教师给与指导学生做题时能积累经验、方法、知识，提升解题能力。做题时要抓住关键词，注意试卷中可能有的类似的题目。做单选题时，可采取排除法等。做材料解析题时要注意以下几点：一是先看问题，再读史料。二是仔细读题，审清题意。不能有看漏问题现象的发生。例如：有一年徐州中考有一道史料题问：汉武帝采纳了谁的什么主张？有一位成绩优秀的学生把主张的答案“罢黜百