19三角形、四边形整理和复习

1、课题三角形、四边形整理和复习课型复习第（17）课时学习 目标1、掌握四边形、三角形等平面图形的特点。2、掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的周长或面积的计算方法。3、运用所学知识和技能解决有关实际问题。重点掌握平面图形的特征和相关计算方法。难点运用所学知识和技能解决有关实际问题的思路和方法。三角形、四边形整理和复习板书设计（按角分类：锐角三角形，直角三角形，钝角三角形 三角形1按边分类：等腰三角形，等边三角形四边形：长方形，正方形，平行四边形，梯形。学习过程学习 环节媒体 运用学习活动修改意见一、什么叫三角形？三角形的分类？1.引导学生归二、什么是四边形？我们学过哪几种四边形？纳

2、整理时，尽量三、师引导学生归纳整理。（板书）让学生发言，相归纳Pptf按角分类：锐角三角形，直角三角形，钝角三角形互补充，让他们整理课件三角形J自己把学到的按边分类：等腰三角形，等边三角形东西自己梳理四边形：长方形，正方形，平行四边形，梯形。罗列出来。一、复习三角形的知识2.强调：三角形1、三角形的概念。按角分类的情我们已经学过三角形，请同学们自己画出几种不同的三角形。况：教师巡视。大家已经会画三角形了， 说一说三角形是什么样的图三个角都是锐形。”三角形是由三条线段围成的图形。）角的三角形是三角形具有什么特性？（稳定性）日常生活中哪些地方用到这一（）三角形，PPt特性？”课件三角形的内角和是

3、180,任意两边之和大于第三边。有一个角是直和投角的三角形是在三角形中 个顶点的对边是哪 条边?看 看自己画的三角分类 复习影展 示台形，指一下每个顶点的对边。”想一想三角形的高指的是什么，怎样画一个三角形的高。”教师（）三角形，巡视，检查学生的画法是否正确。有一个角是钝2、三角形的分类。角的三角形是同学们刚才画了几种不同的三角形，它们有什么不同?是按照（）三角形。什么标准分类的？”两种标准：按角分类，按边分类。）按照三角形中角的不同可以把三角形分成几类?它们分别叫做什么三角形？”（可以把三角形分成三类：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。）每类三角形的三个角各是什么角？ ”我们学过什么特殊的

4、三角形 ？”等边三角形和等腰三角形。)三角形按边分3 出示三角形的集合图（课件）三角魁 三角序 三甬母提问：你是怎样理解上面这个图形的？什么样的三角形是等腰三角形？什么样的三角形是等边三角形？判断下面说法是否正确：（1） 等边三角形一定是等腰三角形。（）（2）等腰三角形一定是等边三角形？两边之和大于第三边。你能用学过的其他知识来解释上面的结论吗？二、四边形的复习1、四边形的概念。什么样的图形是四边形？自己画一个四边形。”教师巡视根据学生 的回答，按照教科书96页中间的四边形关系图， 把各种四边形画 在黑板，把学生的作品在展示台汇报。什么样的图形叫做平行四边形 ？”平行四边形有什么特点？”（容易

5、变形）平行四边形的底指的是什么 ？用什么字母表示？”平行四边形的高指的是什么 ？用什么字母表示？ “怎样画出平行四边形的高 ？ ”让学生自己画一画。还要引导学生说一说图形间的关系：长方形与平行四边形有什么关系？ ”教师可以用准备好的活动的平行四边形进行演示。正方形与长方形有什么关系？”教师根据各种四边形之间的关系逐步整理成下图。类：两条边相等的三角形是（） 三角形，三条边相等的三角形是（） 三角形,三条边不相等的三角形是（） 三角形。一个三角形中最多有几个直角？一个三角形中最多有几个钝角？讨论，你是怎样理解上面这示意图的？什么样的四边形是平行四 边形？什么样的四边形是梯形？判断下面说法是否正确

6、。（1） 长方形一定是平行四边形。（）（2）平行四边形- -定是, 长方形。（3）正方形- -定是, 长方形。（4）长方形 -定是 正方形。提问：平行四边形.长方形.正方形之间的关系还可以怎样表达? 小结：学过的四边形有长方形，正方形，平行四边形，梯形。综合 运用（一）填空1 三角形的一个内角正好等于其余两个内角的和，这是一个（）三角形。2一个等腰三角形，它的顶角是720,它的底角是（）度。3一个等腰三角形的两条边分别是 5厘米和8厘米，那么它的周 长最多是（ ）厘米，最少是（ ）厘米。（第三条边为整厘米 数）4 .用360厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边长度的比是1:2: 3,它的三条边的长度分别是 （）.（）和（）厘米。（二）选择1 人们常用三角形的（）性生产自行车大梁，运用平行四边形的（）性应用电动大门。A .稳定性B .易变形C.平衡性2 平行四边形有（）高，梯形有（）条高，三角形有（）条高。A .无数条B .一条C.三条2.练习时，要让 学生充分的讨 论时间，尽量让 学生独立完成。师巡视找出典 型错例加以点 评。尽量让学生 自己纠错。评价 测试数一数。图中有（）个正方形，（）个三角形，爪I（）