201411307光子晶体及其技术进展

1、光子晶体及其技术进展课程教学大纲、课程基本信息课程编号：201411307课程中文名称：光子晶体及其技术进展课程英文名称：Photonic Crystal： Progress and Prospects课程性质：通识教育选修课开课专业：全校本科生开课学期：2总学时：8 （其中理论6学时，实验2学时）总学分：0.5二、课程目标光子晶体是八十年代末提岀的新概念和新材料。即它可以如入所愿地控制光子的运动， 是光电集成、光子集成、光通讯、微波通讯、空间光电技术以及国防科技等现代高新技术的 一种新概念材料，也是为相关学科发展和髙新技术突破带来新机遇的关键性基础材料。本课 程以20年来光子晶体的发展与技术

2、进步，及其在通信与传感领域等方而的重要作用为例， 讲述如何在科学研究和生产实践中通过创新研究，发现问题、解决问题，从而促进技术进步 和社会文明的发展。将光子晶体技术进展引入到新生研讨课的目的是，让学生获得最新的光 信息技术领域的研究成果与技术手段，使课堂教学与前沿科学研究相衔接，培养学生的创造 性思维，拓展学生知识而的深度和广度：通过课外补充资料的阅读，增强学生基础研究能力 的培养，使其具备一沱的文献査阅和外文资料阅读的能力。三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）使学生掌握光子晶体概念、基本特征及其引申的相关概念；了解光子晶体在信息技术领 域中的应用：了解光子晶体的制备工艺；使学生

3、具备文献査阅及一立的外文资料阅读能力。 对光学前沿领域有一泄深度的了解，拓展学生的知识面。四、教学内容与学时分配1. 授课及交互式研讨（6学时）光子学及相关学科的发展。（0.5学时）讲授光子晶体概念和相关物理学中的概念，在过去20多年中光子晶体领域的发展及最 新研究进展。（1.5学时）光子晶体在通信与传感领域等方而应用。（2学时）介绍光子晶体的制备工艺。（2学时）在授课过程中教师给出题目，学生分组（每组3-4人）针对光子晶体在信息技术领域的 重要应用，每组同学通过收集至少两篇外文资料、总结分析，撰写报告，每组成员就所给题 目中的一个方而，用PPT形式进行报告、交流和讨论，从而加深对如何学习知识

4、、应用知 识能力的理解，并形成结论。3.实验观摩（2学时）参观“光纤传感技术”省级重点实验室，通过观察光纤光栅及光子晶体光纤制作的实验 过程，对光子晶体进行感性体验，亲身体验光子学的巨大魅力。有兴趣的同学可参与一些基 本实验。五、教学方法及手段（含现代化教学手段及研究性教学方法）1. 授课：多媒体2. 交互式研讨3. 实验观摩4. 阅读与翻译阅读一泄数量的科技文献，至少翻译1篇具有代表性的科技论文（英文）。六、实验（或）上机内容参观“光纤传感技术”省级重点实验室，通过观察光纤光栅及光子晶体光纤制作的实验 过程，对光子晶体进行感性体验，亲身体验光子学的巨大魅力。有兴趣的同学可参与一些基 本实验。

5、七、前续课程、后续课程无八、参考教材及学习资源1、Busch, K，Photonic crystal: Advances in design, fabrication, andcharacterization, Wiley-VCH, 20042、Yablonovitch E Inhibited Spontaneous Emission in Solid-State Physics andElectronics. Phys. Rev. Lett., 1987, 58(20):2059-20623 、 John S Strong localization of photon in certain disordered dielectricsuperlattices Phys. Rev. Lett., 1987, 58(23): 2486-2489九、课程考核方式教学基本要求项考核形式占总成绩的比例学生掌握光子晶体概念、基本特 征及其引申的相关概念情况