品保心得体会（共19篇）

1、品保心得体会（共19篇） 第1篇：品保心得体会品保心得体会作为刚刚进公司的新人，我想就以下两个方面谈谈我对品保工作的心得体会。 首先是要加强同事之间的沟通，努力提高团队精神。 在培训学_中，我深深地体会到人与人之间的沟通、同事之间的相互学_和团队精神是我们工作取胜的关键。在现今的实际工作中，无论从事哪个行业，哪个岗位，都离不开同事之间的配合，因为一滴水只有在大海中才能生存。既然需要配合，那么就必须沟通，只有不同部门之间、同事之间相互沟通、相互配合，才能提高工作效率。其次是从改造自己入手，适应企业生存环境。 当我进入公司的第一天，我就清楚的认识到自己已经是公司的一名员工，自己最起码的一点就是要通

2、过努力工作来改造自己，当然改造的不仅仅是知识结构，还有素质和道德等方面的改造，因为德才兼备才是人才。刚刚来到袁州医药工业园这个大家庭，觉得环境变化还是非常大的，所接触的人和事物一切都是新的，而这些都需要时间来适应。公司聘用了我，在某些方面已经得到了认可，但作为公司的新员工，我要低调，要实干，要在荣耀面前退一步、在困难面前进一步，同时应该接受并保持这样一种心态：做事不贪大、做人不计小，因为细节决定成败。以上是我在培训中得到的一点体会，在此非常感谢公司领导对我们下层新员工关怀与照顾，我会将在培训中学到的、体会到的进行再消化和融会到今后的工作实践中去，同时在把自己优越的方面展现给公司外，我还会时刻保

3、持高昂的学_激情，不断地补充知识和努力改变自己的不足，严格做好自己的本职工作，为公司生产的产品严格把关，使自己成为一名适应公司发展需要的优秀员工。第2篇：品社心得体会心得体会归义小学 刘兆梅11月4日上午，我们学校一行五人参加了教研室组织的全县教研员听课、评课暨新课程标准培训活动。通过这次活动，我深切地体会到作为一名教研员肩负的重任，也体会到上好一堂课的不易。要上好一堂品德课，需要注意的问题太多。此次活动分三个环节：1、由李庄镇教研员任姗老师执教站在长城上一课；2、由部分骨干教研员进行评课，骨干教师研讨发言。3、由县教研员管老师对新课程标准做详细的阐释。现在就此次活动，谈谈自己的几点收获。听课

4、收获：第一、在新课程标准理念方面，任珊老师注重了师生互动、生生互动。学生在“合作、探究”的活动氛围中学_、感悟。采用了不同的方式和手段，调动学生的积极性，参与到品德学_中来。比如：学生介绍长城概况时，再汇报了长城的长度及横跨7各省市自治区等材料后，任老师利用课件出示长城地理位置地图，特别直观形象。引导学生通过读地图、读与长城有关的文字数据资料等知识，培养学生的读图能力，同时感受长城的规模宏伟、长度长。第二，活动、课件及板书设计的很用心。任珊老师每次讲课，无论是课件还是板书总能给人留下深刻的印象。此次站在长城上这一课，她课件制作的并没有很华丽，但是图文并茂，简单朴实中却突出了这一课的主题和重点。

5、可以说着实用心了。再看板书，以图卡做成长城城墙，上面并伴有板书。此外，在设计活动上也下了不少功夫，设计很多开放性问题，比如：在介绍长城构造时，任老师说：“假如你是一位身经百战的将领，你怎样指挥士兵打仗呢？”问题提出后，有2个男生说的很精彩。学生通过这一问题，对长城的构造就记得更牢固了。这样为学生张扬个性提供广阔的空间。同学们都能各抒已见，无拘无束，大胆发表自己的见解。从这儿我们可以切身体会到，师生的配合是比较融洽的。第三、“利用教材教而不是教教材”。任珊老师在执教中的每一个教学细节都在向我们诠释着自己对教材的独到见解，然后再把这种见解，润物细无声地传递给学生，点燃学生思维的火花，激发学生创造的

6、灵感。根据学生的实际情况，科学地创设情景，有利于提升学生道德情感、升华学生的道德行为。如：在品读长城文化时，学生汇报了小组交流的资料，之后任老师课件补充了尼克松和米歇尔夫人登长城给予高度评价的图片和文字资料。通过补充这些外国领导人游览长城给予的评价，使学生感受到长城的驰名中外，激发学生的那种自豪感。研讨和新课程标准培训收获： 聆听了任珊老师的精彩一课后，先由部分骨干教研员和教师从教材角度、教师角度、学生角度进行了精彩的研讨发言，然后由管老师做总结，并对新课程标准进行了详细解读和分析。 听完后我深刻了解了新课程标准要求老师们要对教材进行深入研究，要理解教材、吃透教材，如果自己都没弄明白教材的编写

7、意图，怎么给学生上好课呢？另外，新课标准下的“三维”教学目标时刻贯穿在实际教学过程中。新课程理念教学有三大目标，即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。这三个标准在之前追求以知识传授与学_方法引导新课改的基础上，更多增加了要求教学课程及情感与价值观的引导，对于老师的要求更高了，必须在实际过程中培养学生自主学_与动手、动脑等能力，不但要授人以鱼，更要做到授人与渔，并关注学生个性情感的健康发展。 新课程标准对于老师是既是机遇也是挑战，作为教材与学生的重要环节，对教学能力要求更高，但同时在被动要求的时候也需要学生便被动为主动学_，在认真按照新课程标准的要求进行教学的同时进一步提升综合

8、教学能力，让学生真正能学到知识，体会学_的乐趣并引导他们朝心态健康、快乐成长的轨迹上前进。 第3篇：思品心得体会初中思想品德课自主学_高效课堂的探究吉安县永阳中学肖建德为了全面提高思想品德课堂的教学质量，不断优化课堂教学结构，转变学_方式，使思想品德课堂面向全体学生，凸显学生主体性，发挥教师组织、指导、评价、服务功能作用，年9月以来，我们对初中思想品德自主学_高效课堂教学进行研究，经过一个学期的实践。我们在课堂教学中已经形成了导入和目标呈现独学与小组讨论展示与点拨拓展运用与反馈小结的四个新授课型的基本环节的教学模式。一、导入和目标呈现。好的精彩的导入和目标呈现，能体现一个教师的教学艺术。也为教

9、学过程创造一个浓厚的学_氛围，也为一堂高效的课堂打下一个坚实的基础。所以每个教师应该对课堂教学的导入和目标呈现作精心的设计和布局。下面结合我上课的一些例子谈谈如何导入和目标呈现。1、利用学生的现实生活进行导入。这种导入需要教师善于发现和挖掘现学生日常生活中的素材，它贴近学生，容易引起学生的共鸣。如初三第二课第二站学会理财时，我用学生过年的压岁钱现象导入。一提到压岁钱，学生情绪高昂，话语纷纷，每个同学跃跃欲试。在听完同学们对压岁钱的使用后提出一个问题：如何正确地合理地使用压岁钱？引起学生的思考，导入课题，出示教学目标和独学提纲，水到渠成地引导学生探究如何合理消费和科学理财。这样的导入自然、贴切，

10、能激发学生的热情，调动他们学_的主动性。2、采用故事导入。听故事是学生最大的兴趣，我在教学中经常用这种方式导入。如初二上册中勇于承担责任我用“暴走妈妈”的故事，使学生深受感动，渲染了情感氛围。讲完后我提出了“暴走妈妈承担了什么责任？你是她的子女又该承担了什么责任？”的问题引起学生的思考，出示教学目标和独学提纲，引导学生独学，探究问题。在初二下册第四课第一站抗拒不良诱惑中我讲述两个小学生在电子游戏室丧命的故事，让学生震撼。然后提出“小学生为什么会丧命？我们应受到什么启示？”的问题，让学生自己去探索答案。这些故事学生听的入迷，从无形中唤起学生的求知欲，调动他们学_的主动性。同时也喜欢上我的课。但注

11、意的是，故事不易太长，要与课文内容密切，讲述时要声情并茂，在故事中嵌入问题适时引起学生思考，通过故事自然引导学生自学课文。3、采用多媒体导入。多媒体可以播放图片影片，有图画和声音，最能吸引学生的注意力和激发学生的学_热情。如初三的第八课第一站多民族的国家，用多媒体展示一些少数民族的风俗_惯和服装，激起学生对少数民族的兴趣，提出“同学们想了解哪些少数民族的知识？”的问题引入学生自学。在讲第二站促进民族团结时用多媒体播放“年7月15日乌鲁木齐的打砸烧抢事件”，激起学生们对歹徒的愤怒，提出“我们应如何促进民族团结？”的问题引入学生自学。在第三站维护国家统一时播放“香港、澳门回归时”的视频，挑起学生们

12、的自豪感和自信心，带出香港、澳门成功回归在于实施“一国两制”方针的话题，引入学生自学探究问题。4、采用时事导入。思想品德课是与时事分不开的，用教材内容分析时事热点是中考一个重要能力的考查，所以上课时向学生灌输一些时事知识是必需的，同时也有利于提高学生的思想觉悟。在讲新课前采用时事导入其好处是很多的，如讲授初三第四课第一站中国走向世界时我介绍在中国上海举办的世博会，让学生了解中国的综合国力增强，在世界上的地位后导入新课，学生根据自学提示独学课文。在讲授初三第六课第一站社会发展的引擎时引用“国家最高科技奖”的时事引起学生对科技的重视，用“国家为什么如此重视科技？”的问题引入学生自学课文。在讲授初三

13、第七课第一站法治的国家时，我用“钓鱼执法”的时事引起同学们对我国法律遵守、执行问题思考，说明我国必须实施依法治国的基本方略。用“我国如何实施依法治国的基本方略？”的问题引入学生自学课文。思想品德课新授课的导入方法很多，教师应根据教学内容、学_重点和学生的实际情况去设计和布局，为自己精彩高效的课堂增添艺术之花。目标呈现一般是用小黑板或者多媒体把教学的三维目标展示出来。教师在课前要精心设计自学提纲，自学提纲要包括学_目的、学_重点和难点、探讨的问题。自学提纲在自学前展示。导入和目标呈现的研究和实践中存在的问题是：导入的时间把握不准，导入的方式不确切，在导入的内容选择上不恰当，导入的内容与教材内容衔

14、接不自然；目标呈现中的三维目标不是很具体，自学提纲设计得深度把握不准，对学生自学启示不到位等等。这些需要我们在教学实践中不断探索和研究。二、独学与小组讨论。学生围绕呈现的学_目标，或依据下发的导学案或独学提要自学教材，整体把握课本内容，查阅资料，解答相关问题，标注重点，捕捉疑难问题。然后分小组合作探究独学中遇到的难题。为使学生做到高效的独学，教师正确的做法是：（1）设置导入独学情景，激发学生的独学热情。“动机产生于需要”，在学生独学前教师应根据教学任务和内容设计导入独学情景，可以是故事、问题等。其目的是充分调动学生的求知欲望，从而提高独学的效果。（2）教师在课前要精心设计自学提纲，引导学生独学

15、。编制提纲要包括学_目的，学_的重点和难点。（3）对学生独学作出要求。如果没有要求，学生会漫无目的，无关紧要的去看或不去看书。要求是学生上课准备自学本，在自学本上做好读书笔记，记下教材的重点、难点内容，独学中存在的问题和得到的收获。（4）教给学生独学的方法。第一，粗读，了解课文的大概内容以及内容分几部分（角度）。第二，细读，找出教材中重要的概念、观点，具体问题。第三，精读，侧重对重要的概念、观点理解和记忆，设置新的问题。（5）加强对学生独学的监督和指导。教师应走到学生当中去，观察学生独学情况，监督不认真的同学，引导学生独学的方向，把握独学的进度。小组讨论是新课程理念下的一种重要学_方式。教师要

16、以学生发展为本，积极营造适合学生进行小组讨论的环境，精心设计内容，给予学生充足的合作时间和空间，激发学生沉睡的潜能，开启学生幽闭的心智，提高教学效率。我在思想品德课教学中摸索出小组讨论的模式分为四个步骤：情景诱导小组活动交流反馈归纳评价。1.情景诱导。教师通过适当的讲述，问题情景的创设激发学生学_兴趣和欲望，产生小组讨论学_的冲动和愿望。引导学生以高涨的热情投入到小组活动之中。接着教师出示设计好的讨论内容，讨论内容既要针对教学目标，又要突出讨论的特点：应具有启发性、思考性、探索性和开放性。学生讨论的问题是值得争辩、探讨、质疑的问题和课堂中生成的问题。2.小组活动。小组成功合作学_的前提是科学地

17、组合小组成员。小组成员的分配一般遵循“同组异质，异组同质”的原则，即根据学生的组织能力、学_能力、学_成绩、思维活跃程度、性别等因素对全班同学进行均匀地分组。保证每组成员的水平大致一致，能够进行公平的竞争。同时小组成员中的合理分工是合作学_成功重要条件。在小组中一定要分工明确：由谁组织，以哪种形式发言，同学发言时其他同学做什么，由谁进行归纳总结，由谁记录，同学记录其他同学做什么等等。总之要求小组各成员在任何时候都知道自己该干什么。这就要求选出一个有一定组织能力、负责任的组长，由组长来分配任务和监督学_。再是在合作学_过程中，老师要善于启发，巧妙引导。自始至终教师要参与其中，掌握情况及时调控，保

18、证小组合作学_有序、有效地开展。3.交流反馈。小组讨论学_之后，针对各组的研究结果要进行展示，展示的方式有多种，可以派代表发言，也可以演板，也可以相互交流互看互评。各组在展示过程中进行比较和辩论、审视和修正，自觉弥补不足和欠缺。作为教师要善于捕捉学生学_中有创意的想法，关注学生独特的见解，抓住契机适时引导和启发。4.归纳评价。教师针对教学内容、根据合作情况进行概括、归纳、补充，帮助学生统一认识，得出结论。并对各小组和组内成员的表现，给予评价，肯定成绩，指出不足，指明方向，指导行动。尤其要指出的是应注重学_过程的评价，让每个学生了解自己在小组活动中的表现，关注那些在学_上有一定困难的学生是否积极

19、参与，让他们感受成功的喜悦。三、展示与点拨拓展。展示是把学生独学与小组讨论的成果告诉大家。其形式有很多，如同学之间交换自学本，相互检查、交流，从中得到启发；如由小组代表站起来发言或写在黑板上，大家批评改正。然而不管哪一种展示方式，教师都要作出评价，并有针对性的启发、点拔、拓展，设置新的问题和情景，把学_引向深入。四、运用与反馈小结。通过运用让学生掌握“三基”（基础知识、基本技能、基本方法），用所学的知识分析、解决一些问题。运用分为课堂运用和课后运用。运用的方式方法很多，可以利用教材中的栏目和一些材料进行练_，也可以选择配套教辅资料相关的题型进行训练；可以是一般基础知识的练_，也可以进行探究实践

20、活动；既可以口头、书面、演板，也可以模拟表演。知识运用后要以多种形式及时评改、评价，并引导学生纠正错误，分析原因，找出规律与联系，然后总结强化课本知识。“导入和目标呈现独学与小组讨论展示与点拨拓展运用与反馈小结”的四个新授课型的基本环节的教学模式主要突出学生的学和练，力求体现教师的主导作用和学生的主体地位，注重学生的能力和方法的培养，教会学生自己学_，共同参与学_，主动参与学_。但这个模式不应成为思想品德课教学的刻板流程，可以根据教学内容、课型进行完善，设计出更切合的小模块，灵活组合运用。第4篇：品保术语成为质量部一名合格的品管员应具备的条件 -qa版1、首先应掌握品管员应具备的最基本的品质基

21、础知识（1） 现目前智迪公司所使用的抽样方案为：gb/t 2828.1-单次级抽样方案，等同于美国军用标准mil-std-105d。（2） 常见英文字母的含义aql： 接收质量限 qc：品质控制 iqc： 来料品质控制 ipqc：制程品质控制 qa： 品质保证 oqc：出货品质控制 qst： 品质体系小组 ac/re：允收数/拒收数 lcl：下控制限 ucl：上控制限 bom：物料清单 qfd：质量功能展开 pmc：生产材料控制（即物控部） quality：品质 cr： 严重不合格 （致命缺陷） n： 批量 maj： 主要不合格 n： 样本量 min： 次要不合格 （轻微不合格） （3） 常见

22、包装英文字母/单词含义net weight（n.w）： 净重 meas： 尺寸 order no.： 订单号gro weight（g.w）： 毛重 customer：顾客/消费者 carton no.： 卡通箱号quantity（qty）： 数量 model no.： 型号 color： 颜色made in china： 中国制造 wirele： 无线的 po no.： 客户单号 football mouse： 足球鼠标 keyboard： 键盘 receiver： 接收器black： 黑色的 red： 红色的 yellow： 黄色的 total： 总数supplier： 供方 phone：电

23、话号码 remark： 备注 （4） 包装外箱图案含义2、名词解释（1） 严重不合格：指在产品使用过程中、有明显存在不安全因素（对使用者构成电击或大灾害、意外伤害、危险或抵触行销国家的标准与法令等）、或不能符合客户特殊要求，以及产品完全无功能，有病毒之缺点。（2） 主要不合格：指产品的使用性能不能达到所期望的目的，或者会降低其实用性能的缺点。（3） 次要不合格：非不堪使用，不影响产品性能或机能、而外观有轻微瑕疵、且不会影响原产品之设计和销售，但会使使用者抱怨之缺点。（4） 不合格品：具有一个或一个以上不合格的产品。 （5） 不合格：不满足规范的要求。（6） 检验：为确定产品或服务的特性是否合格

24、，测定、检查、试验或度量产品或服务的一种或多种特性，并且与规定要求进行比较的活动。（7） 缺陷：不满足预期的使用要求。（8） 抽样方案：所使用的样本量和有关批接收准则的组合。 （9） 抽样计划：抽样方案和从一个抽样改变到另一抽样方案的规则的组合。（10） 接收质量限：当一个连续系列批被提交验收抽样时，可允许的最差过程平均质量水平。以符号aql表示。（11） 过程平均：是指所提交一系列批的平均质量，不包括重新提交的批。 （12） 正常检验：当过程平均优于接收质量限时抽样方案的一种使用法。此时的抽样方案具有为保证生产方以高概率接收而设计的接收准则。（13） 加严检验：具有比相应正常检验抽样方案接收

25、准则更严厉的接收准则的抽样方案的一种使用法。（14） 放宽检验：具有样本量比相应正常检验抽样方案小，接收准则和正常检验抽样方案的接收准则相差不大的抽样方案的一种使用法。3、专业知识的掌握（1） 产品的a面：产品的正面（及正侧面） （2） 产品的b面：产品的侧面 （3） 产品的c面：产品的底面（4） 产品的d面：被折叠、覆盖的表面，如内表面和所有隔板 （5） 常用电子元器件的字母代号与单位：电容（c：法拉），换算关系1f=103mf（毫法）=106uf（微法）=109nf（纳法）=1012pf（皮法）电阻（r：欧姆），换算关系：1m（兆欧）=103k（千欧）=106（欧姆） 电感（l，亨），换算

26、关系1h（亨）=103mh（毫亨）=106uh（微亨） 二极管（d） 三极管（q）晶体振荡器（x/y，赫兹）集成块（ic）识别方向的方法把ic放正在有缺口的左下方或标点的那脚为第一脚按逆时针方向依次数为各脚的脚位1234.开关（sw）（6） 注塑件常见不良异常有：（黑点），（杂色），（缩水），（粘膜），（缺胶），（多胶），（变形），（批锋），（融接线），（顶白），（气泡），（气纹），（混色），（拉白），（烧焦），（尺寸偏大/小），（拖伤），（发亮），（油污），（模痕），（色差），（崩模）等。（7） 喷油件常见不良异常有：（色差），（尘点），（掉漆），（积油），（少油），（砂印），（发黑）等。

27、（8） 检验的转移规则有：正常到加严、加严到正常、正常到放宽、放宽到正常、暂停检验。（9） qc七大手法是：鱼骨图、柏拉图、层别法、检查表、散布图、直方图、管制图。描绘出各种手法的基本定义、作用。（新qc七大手法是：亲和图法、关连图法、系统图法、矩阵图法、箭形图法、pdpc图法、矩陈数据解析法）a、特性要因图（追原因，寻找因果关系），又称鱼骨图。定义：一个问题的结果（特性）受到一些原因（要因）的影响时，我们将这些原因（要因）加以整理，成为有相互关系而有条理的图形，这个图形称为特性要因图。绘图方法：1.以4m1e法找出大原因：人（man），机器（machine）, 材料（material）, 方

28、法（method）,环境（environment）2.以5w1h之思维模式找出中小原因：标准（what）,地点（where）,什么时间（when）,责任人（who）,目的（why）,方法（how）b、柏拉图（抓重点，找出“重要的”少数）定义：根据所收集之资料，按不良原因、不良状况、不良发生位置等不同区分标准，以寻求占最大比率之原因、状况或位置的一种图形。制做柏拉图时注意事项：1、横轴按项目分，依大小顺序由高到低排列下来，“其它”项排末位。2、次数少的项目太多时，可归纳成“其它”项。3、前2-3项累计影响度应在70%以上。4、纵横除不良率外，也可表示其它项目。 c、层别法（按层别类，分别统计分析

29、）定义：针对部门别，人别，工作方法别，设备，地点等所收集的资料，按照它们共同的特征加以分类，统计的一种分析方法。即为了区别各种不同的原因对结果的影响，而以个别原因为主，分别统计分析的一种方法。 d、查检表（调查记录资料用以分析）定义：为了便于收集资料，使用简单记填记并予统计整理，以作进一步分析式作为核对，检查之用而设计的一种表格或图表。e、散布图（散布看相关，找出两者的关系）定义：为研究两个变量间的相关性，而搜集成对二组资料，在方格纸上以点来表示出二个特性值之间相关情形的图形，称为散布图。f、直方图（了解资料分布与制程的能力）定义：是将所收集的测定值或资料之全距分为几个相等的区间作为横轴，并将

30、各区间内之测定值所出现次数累积而成的面积，用柱子排起来的图形。g、管制图（管制找异常，了解制程变异）定义：是一种以实际产品品质特性与根据过去经验所判明的制程能力的管制界限比较，而以时间顺序用图形表示者。4、每日工作流程（每日工作的顺利开展）常规检验项目：（1） 包装首件的复核，目的是防止批量性物料用错，通过做首件可及时确认，同时首件将成为此单的标准参照物。注：首件中有光盘的，需按要求进行程序安装。（做首件流程详细见首件流程。（2） 根据产线送检单进行随机抽取样本，所谓随机抽样，就是保证在抽取样本过程中，排除一切主观意向，使批中的每个单位产品都有同等被抽取的机会。（3） 样本抽取以后，首先需确认

31、标识与实物是否一致，然后再核对订单bom，确认所抽取的样本是否与订单要求相符。（4） 样本检验：a、拆包装，拆时需确认内部包装件是否有漏物料现象，及是否有松脱现象。b、外观/手感检查，参照相关成品检验规范对产品进行检查。c、功能检查，参照相关产品的技术条件要求对产品进行功能测试。 d、装箱/封箱，装箱时需注意不可少装并确认数量；封箱时需封牢固，且封箱胶纸尽量避免盖住条码，若盖住条码时，需确保条码易读。（注：罗技产品封箱时胶纸不可盖住贴纸）e、针对客户有特殊需自动对码、清零等要求的，检验前需确认此项，检验后需恢复至要求状态。f、针对检验过程中发现的不良品，需做好标识放于不良品区便于产线对机。 备

32、注：在整个检验的过程中，检验员需对产品做好防护工作，带手套检验，对产品需轻拿轻放，且产品未经防护不可堆积、不可重叠。（5） 还机：还机时需对每箱进行称重，确保重量无误，归还原处，并对检验批盖检验状态章。特殊重点检验项目：（6） 条形码确认：产品有条形码的，做首件时需对条形码进行扫读，抽检时需对所抽取的样品100%全检 -详见条形码扫读控制流程。（注：若条形码在吸塑内部，需隔着吸塑扫读，以防吸塑影响扫读结果）（7） 特殊光源检查：西门子喷油键盘产线在生产时，需使用特殊光源（tl84）检查外观。-详见信息传递表（8） 过高周波产品的检验：凡是过高周波机的产品，qa需先抽检半成品，制程ipqc需重点

33、跟踪整个包装过程，确保无异常。但为了避免包装过程可能出现的一些变异，qa需对过完高周波的成品再次抽检确认，具体抽检比例如下：1、批量1200pcs以下，抽检5%；2、批量1200-3200pcs，抽检3%； 此比例适用于客户要求自动对码的产品及类似ngs p7202两件3、批量3200pcs以上，抽检2%； 套产品。4、其它无特殊要求的按2%的比例抽检。备注：割开吸塑后需重点确认的项目有：1、自动对码功能是否正常；2、产品功能是否受到影响；3、产品或线材是否存在击穿或热熔现象；内部附件的检查。5、自身素质要求1、应具有良好的工作心态：a、以客观事实说话，不捏造，不虚报详情，对品质判定做到公平/

34、公正/公开，问心无愧。b、不吹毛求疵，要主次分明。 c、不受个人情绪与外观条件的干扰。d、不能因个人的一点蝇头小利而牺牲公司的整理利益。e、作为一个品质管理人员，在公司内外都要起到一个很好的表率作用。2、具有良好的工作技能 a、有丰富的品管相关知识。b、对产品品质判定标准，使用性能深入了解。 c、对各种检测设备的使用需完全掌握。 d、善于对日常工作经验及时总结与消化。 e、熟悉产品生产流程，品质控制重点了如指掌。3、保持良好的做事风格：a、要做到胆大、细心、认真、负责、不怕做错事、就怕作坏事、拿出勇气大胆承认错误，对工作才有进步。b、对待问题保持冷静、客观、谦虚、谨慎的职业化工作作风、坚持独立

35、的公正的工作立场。c、创造密切、融洽的工作环境，恰当使用沟通技巧。d、与生产管理人员建立融洽的关系，争取对方的合作，消除心理障碍。 e、及时反馈信息，作出恰当反应，努力防止冲突，准确表达问题。 f、尽量采用开放式的工作态度，以便获得全面的答案。 f、以良好的工作态度与争取全体员工的信任。6、应了解的标准：1、pcba检验规范2、成品键盘检验规范/成品鼠标检验规范/成品接收器检验规范3、成品包装检验规范7、以往失败案例的了解都说：“失败是成功之母”，只有了解了以往的失败案例，并从中吸取经验与教训，在今后的工作中进行预防，我们自身的能力才能提升。所以我们质量部收集了年至今的检验失败案例，并制做成了

36、幻灯片培训资料。质量部每一位ipqc/qa都必需对失败案例十分清楚明白，并在心！曾经出现过的错误在今后的工作中不可再发！8、附表：1、首件流程2、质量部qa检验指引3、抽样检验指引4、出货监控流程成为质量部一名合格的品管员公司常用英语缩写 ( fri, 28 dec 14:06:04 +0800 ) description: 缩写 全称 中文释意 ay aembly 组装部a code material is high value.b is middle abc code 物料价格等级value.应有开阔的视野，善于分析综合信息；应有创新的 教学模式、创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价

37、标准等。因此，为了适应教学，我们应通过自学或培训等方式，认真研读新课标，领悟新课程的理念，以最新的理念确定教学目标，更多关注学生的健康心理品质、社会公德意识和良好行为_惯的养成，而不是传授给学生多少知识。我们还可以通过报刊、杂志等收集有关的教学资料，充实自己的知识储备，提高自己的专业理论水平。三、教学策略是构建优质高效的思品课堂的一把金钥匙。这次培训使我对如何构建优质高效课堂获得了新的感悟。构建优质高效课堂要求我们在教学中要把情感、态度、价值观的目标放在第一位，把培养学生做合格公民和高尚的人作为本课程的终极教学目标，从根本上关注人的生命存在及其发展；要促进学生的自主学_，留出相对充足的时间和空

38、间，让学生自主读书、自主感悟、自主体验，在已有的生活经验和熟知的社会现象中发现问题，解决问题，实现知识的内化和道德行为的外显；要促进学生合作学_，合理划分合作小组，科学设置合作问题，明确成员分工，严格课堂规范，促进组内、组间的合作交流，让“知识在对话中生成，在交流中重组，在共享中倍增”；要留意保护学生的课堂参与积极性，鼓励发言质疑，倾听学生心声；要关注教学目标的达成，在规定的课堂时间内努力提高教学目标达成度，防止出现课堂教学的虚假繁荣。一节好的课堂教学要情境设置科学合理,流畅自然,既有思维的容量,又有思维的宽度与广度,教学思路清晰,重点突出到位,难点突破有方,知识拓展,能力提升有度,层层递进,

39、环环相扣,教学目标的达成就会水到渠成,学生的学_过程就会是生成知识,形成技能,快乐成长与发展的过程.教学策略很好地体现了以学生为本的教学理念，交给我们一套灵活的教学模式，它就是构建优质高效思品课堂的一把金钥匙。四、明确学业水平测试的方向和重点才能更好地指导自己的教学。培训会上，李瑛老师、陈姗姗老师和夏传玲老师分别对我市的初中思品学业水平试题分析和复_启示进行了精彩的发言，她们分析得全面深入，给我们以深刻的启发。我市的初中思品学业水平测试以初中思想品德课程标准为依据，以体现素质为要求，注重加强与社会热点、社会实践及学生生活实际的联系。因此，在中考复_中，教师必须按照思想品德考试说明的要求，对国

40、总之，通过这次培训，我开阔了视野，学_了很多教学的新理念、新思想，这将为我今后的教学工作起到很好的推动作用。再次感谢领导给我们提供了这次培训学_的机会，搭建了思想交流的平台。在今后的日子里，我将不断学_理论知识，用理论指导教学实践，不断研究和探索教学规律，把科研和教学结合起来，有目的地总结经验，反思教学实践，不断提高自己的理论素养和专业技能，将学到的知识运用于教学实践中去，让自己的课堂教学越来越成熟。 第13篇：品管学_心得体会品管部是组织内的重要部门，负责产品质量控制，质量体系建立和运行，生产质量监督，以及与上级质量监督检验局的接洽事宜。下面是整理的品管学_心得体会，希望对大家有帮助！品管学

41、_心得体会1通过一周的管理体系培训，受益非浅。深深感到自己在学_、理解质量管理标准方面的差距。参加这样的培训很有必要，作为一种中层干部，不但要对质量体系文件学以致用，更重要的是带领部门贯彻执行。下面是自己的学_认识，并结合工作也谈一点自己的看法。质量是成功的伙伴，贯标是质量的保障。如今，贯彻标准已被众多企业所看重，成为企业证明自己产品质量、工作质量的一种护照。有专家认为，贯标为广大企业完善管理、提高产品和服务质量提供了科学指南，同时为企业走向市场找到了共同语言。随着市场化进程的不断深入，各行各业将加快推进国际标准化进程，贯标变得更加迫切。毋庸置疑，贯标不是万金油，不能包治百病，但通过贯标，增强

42、了企业全体员工的质量意识与管理意识，明确了各项管理的职责和工作的程序，促使企业的管理工作由人治转向法治，真正做到了凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督，实现了以预防为主规范了企业的作业程序，明确了各部门和全体员工的职责和权限，预防并控制了不合格项的发生，降低了企业质量管理成本。通过定期组织质量检查、质量审核活动，能够及时发现和找出经营管理活动、服务质量方面存在的问题和薄弱环节，并进行有效纠正，从而提高了企业整体经营管理水平和质量监控能力，为企业实施全面的科学管理奠定了基础。也贯彻了以人为本的原则，全面提高了员工的业务技能和综合素质，为企业长远发展打下了坚实的基础。并围绕让客户

43、满意及时认真地处理客户投诉或意见，不断满足客户需求与期望，赢得客户信任，提高客户满意度，提升企业的社会形象和市场竞争力。咱们公司已经贯标三年了，这三年来我们虽然做了大量工作，正如赵总在培训动员时讲的：“在抓基础工作上做的不细、不实、不严，与先进企业比，与时代要求比，我们的差距还很大。”究其原因，我认为主要在于以下三个方面：一是缺乏质量理念支持。二是缺乏监督考核制度支持。三是企业的执行力度低。我认为：（一）只有管理层真正认识到客户满意是企业生存发展的根本，才能从客户的角度开展质量工作，才能真正建立客户驱动的质量体系。质量管理体系要求企业的每一名员工，在做任何工作时，都要清楚自己的客户是谁，树立工

44、作就是为客户服务的质量理念。这里的客户是一个广义的概念，不仅包括企业外部产品（或服务）的消费者、代理商、销售商等，在企业内部，根据工作流的划分，上下道工序间、前后流程间、部门间也应是客户关系。但要树立这样一种质量理念，不是朝夕之间的事，需要我们长期的不懈努力。当然在这方面领导作用就显得异常的重要，需要我们的领导不断地给员工去灌输质量思想，可以通过制定企业文件、质量方针，并不断地给员工培训的方式来提高员工的质量理念，大力打造质量管理的战略系统。当然只有质量理念还是不够的，质量工具也是必不可少的工具，这就要员工主动地去学_质量工具方法并实际有效地运用到平时正常的工作当中去。（二）一个好的监督考核体

45、制能刺激质量管理体系良好的运行，那么监督考核制度如何来制定呢？企业应该充分利用好目标管理法，并将目标管理法与监督考核体制结合起来管理，将企业的方针目标逐层分解并建立监督考核体制。可以以部门、项目部（分公司）和个人为单位来分解，部门的质量目标应依据公司的质量方针和质量目标，结合本部门业务的特点来确定部门质量目标项目，目标值应依据以往的历史业绩、公司质量目标值、结合目前技术现状综合确定。目标值应该是可量化、可衡量的、具有一定的挑战性，可通过努力能够实现，不要将质量目标值夸大或不切实际。针对每一项质量目标，应制定实在的具体实施措施和实施计划，并落实负责人，并且应制定衡量质量目标实现状况的方法和评价的

46、依据。同时要策划好一个监督考核体制，贯穿于整个质量目标实现的过程，制定每一阶段的考核方法。以用来考核部门、项目部（分公司）、个人的目标达成率以及为达到目标采用方法的有效性，可以充分体现出单位、个人在工作方面的效率以及能力。这样可以激起员工的积极性，发挥出员工平时工作的潜力，以促进个人与公司得到共同发展。（三）执行力是一种能力，是内涵广泛、包括各种学科、方法、思想的概括，执行力的关键在于透过企业文化影响企业所有员工的行为。新标准要求全员参与，但如何让全员积极地加入到质量管理体系中来呢，这就要各级领导来动员大家，要求大家一定要按公司的规程来办事。执行力不是仅仅要求员工按公司的规程去做事，更重要的是

47、在这种的规程下做事的同时，想出更好、更有效的方法。执行力度对一个企业来说是至关重要的，正所谓：一流的点子和三流的执行力，不如三流的点子和一流的执行力。如果执行力度不够就是再好的质量管理模式也不能够有效的运行，所以我们需要着手解决执行力度低下的问题。其原因主要是：a、制度贯彻不够，虎头蛇尾。b、管理制度不严谨c、制度本身不合理，缺少针对性和可行性。d、制度在执行过程中，流程不合理。e、工作过程中缺少良好的指导方法。f、工作中缺少科学的监督体制。企业在制定相应的管理制度的同时要充分考虑以上的几点因素，才能制定出好的管理制度，才能更有效的推动质量管理体系在企业中的有效运行。品管学_心得体会2在公司领

48、导的正确带领与关怀及各级同时的配合下，顺利的展开了本职岗位工作，在工作中有得有失，在此半年度个人述职中，本人对自己岗位工作进行了归纳和总结，用心做事，以德做人是我个人的理念，在工作中严格遵守职业道德，认真对待每一件事。首先是落实自己岗位职责目的，半年来根据公司技术文件及规范管理制度，对事业部管理品质、技术文件进行了要求与修订，并落实执行到生产现场，进行过程品质监控和过程技术服务，为提高生产效率实时配合各相关单位的支持工作。在实际工作对现场生产的问题及时反馈、沟通、协调。在问题反馈的同时，进行相关的工艺要求和品质控制流程进行完善。充分有效的更新相关品质要求。其次在进行技术管理，一直在不断摸索和学

49、_中进行个人能力的提升，同时展开资源共享，让外界技术进行借鉴和实践，不断提升压铸事业部相关技术人员的工作能力和分析能力，运用相关的技术资源实践到工作当中，指导和参与现场技术问题的讨论，并对技术潜在的因素进行评审，突破相关技术难题，在前期开发中预估和杜绝问题提出相应的技术理念支持和评审。其三，在品质控制管理中，对供应商品质异常问题点进行监督检查和协调，配合产品制造的模具制作前期评审，在产品异常时进行外协厂商的考核和抽查验证，供应商管理工作的展开。同时对内部质量的预防，实施进料再次验证，并跟进改善动作的有效性，杜绝因外协内在因素导致产品质量的异常。监督协调品质改善动作的实施，对事业部品质状况每月进

50、行汇报与检讨，对内部存在的问题点进行提出并要求整改，以实际效果进行再次验证，督导问题改善彻底。组织讨论改善方案，落实有效改善动作，并延伸展开问题的分析与改进动作。针对产品的特性，对产品工艺要求、控制手段、改善方案提出不同的修改意见，配合改善动作的实施。综合管理本部门日常工作及人员工作能力的考核，培训部门人员的团队精神与意识。以人员工作能力的提升，在人员工作心态上引导以公司目标为方向，进行工作方式的展开，沟通协调工作中的问题点，维护团队作战能力，有效的展现团队精神状态，积极奋进的思想理念为主体进行本部门日常工作。维护公司利益的同时维护员工利益，争取可争取的利益维护员工的合法权益得以保障。把安全工

51、作作为日常工作的重点，安全意识的宣导，落实到实际工作当中，以预防为主，减少安全事故的发生。回顾以上工作的展开，本人的工作同时还存在需要改善和落实、提升的空间，需要更进一步的努力。以下是对本人工作的展开的思路站在一个高度看待问题作为一个技术和品质管理部门，熟悉本部门的业务是首当其冲，从新品的开发评估工作的参与以及制造能力的分析、品质要求、品质变化的控制，基本均要在可控范围内。一个以制造为主的企业，随外界竞争能力的变化，需进一步的提升本部门的管理控制能力，多接触新事物，熟悉行业的发展趋势和了解市场需求。加强对企业转型管理模式的理解。开拓新视野、新思路。参考经验模式，理出新发展理念配合企业凸显竞争优

52、势。完善管理与流程根据相关作业流程，修改前期的作业流程到固化流程，经过流程的修改，完善部门组织架构的设定和各单位人员的职责阐述，以流程和职责要求落实部门人员的工作，并加以考核管理。有效的考核管理，在日常工作中进行落实和考核部门人员工作效率。其中不乏存在因个人能力导致的失误存在，需要更进一步的培训和引导，并坚持不懈的循序培训工作的落实。对部分人员工作方式的沟通，让其更熟悉自己的业务和提升工作能力，提高团队协作能力。进一步沟通与加强团队精神环境的改变不是一朝一夕的事情，时间累积，造就环境的根深蒂固文化都是人所为，环境因素的存在也不是某一个人来可以改变的，就如一颗树改变不了气候。首先不要去改变环境，

53、先去适应，在工作中寻找环境存在的问题，逐步按流程进行问题的沟通，提出观点和改变问题的得失，权衡利弊后进行共同协商与修改，只有长期的努力，才可以固化已经修改的，最终才可以规范化、标准化。在纵横向沟通时多少都会存在诸多矛盾，本着以看问题、对待问题、处理问题得心态去面对，认真处理、对待、化解矛盾，从矛盾的产生可以理解为人为的制造矛盾，抓住人性，理解人性，分析产生矛盾的根源，从而去理解人，同时改变自己对问题的理解，让沟通的人认可和理解。一个个体适应环境，带动一个团队适应环境，相对理解就是个人如何适应环境并在环境中力拔，同时彰显团队工作的能力。目前的团队：从组织架构的分工，存在依赖于某个人的力量，在有限

54、的基础上难以突破，存在思维上的迂回，分析问题比较单一，缺少相对的知识面和说服力。需要更多的支持力量。同时存在内部工作的展开动作衔接不顺畅，多面手人才的匮乏，存在部分工作落实打折扣。以上基于人员的补充需要跟进与改善。品管学_心得体会39月27日，我非常有幸地和大家一起参加了集团供应链管理学院在xx立白组织的两场培训课程，第一场是由集团质量总监周xx先生为我们分享的质量成本与质量管理培训，第二场是由xx立白总经理xx女士为我们分享的生产子公司清洁生产审核和验收经验分享，感谢公司领导的付出，在这次学_中我收获良多，让我更加明白一些新的质量管理理念和质量成本以及清洁生产审核验收等相关知识。在此就周xx

55、总监对质量成本与质量管理学_，将我的一点心得体会总结如下：首先周总从浅到深关于什么是质量，质量的意义等进行了系统的培训，现质量成本这一点给我印象非常深刻，原来大家固有的思想只是对显性质量的成本进行了简单的核算，认为返工只是浪费一点时间和物品包材，根本没有从质量的隐性成本进行分析，质量成本的构成它是由五个部分组成，分别我预防成本、鉴定成本、外部保证成本、内部损失成本、外部损失成本。从以上五个方面进行分析的话，生产厂内平时一起认为很小不起眼的异常返工，其实就隐藏着将近10倍的质量成本在里面。我们看到的往往只是冰山的一角。回想今年的全国质量月9月，是我们xx立白近几年来质量最差的一个月，因新产品的试

56、产不严谨，导致产生了大批量的不合格接粉，合液洗包装车间班长员工的大意导致内袋压码错误造成批量返工，液洗厂包装单瓶克重偏轻，造成到市场上去追回产品，再进行补货返工等，我想这些都无不是给公司造成了巨大的质量成本的浪费。所以质量成本有效的控制还需实行行之有效的质量管理手段，根据我们公司车间存在的问题需要从以下几点抓起：一、进一步加强生产现场管理，提高产品质量要想提高产品质量，就必须加强生产现场的管理。目前，产品竞争异常激励，作为我们的洗衣粉厂和液洗厂，大多产品客户考虑更多的是产品的质量，产品质量是生产出来的，不是检验出来的。质量出自于生产过程、出自于管理。质量管理严格遵循三不放过原则：（1）出现质量

57、问题决不放过。（2）问题的根源不查清楚决不放过。（3）不找出问题的解决办法决不放过。即一个问题的出现，要找出真相，原因、真因、改善措施。二、保持对相关方的严格控制对相关方的产品质量进行了严格管理在质量成本的控制上是至关重要的一个环节，部分的产品的原材料造成的损失由供方、物流企业以及经销商承担。这一措施使公司的质量成本大大降低。三、对质量成本进行统计、计算与分析企业从事生产经营的目的是盈利，实现利润最大化，对现在日化企业来说，利润微薄的同时还要实现快速扩张，不实行低成本运营就难于生存，可谓成本决定存亡。作为现代企业应有的成本控制战略及方法，要想获得长期的效益，就只能从战略的高度来实施成本控制。不

58、仅要削减生产成本，更要提高生产力，缩短生产周期，增加产量并确保产品质量，并且运用科学的统计方法计算和分析出质量成本。四、进一步完善车间管理要进一步完善车间管理，首先最基础的必须提升车间主管工艺技术人员自身的能力。（1）目标指向能力。（2）思考对策能力。（3）组织用人能力。（4）沟通协调能力。（5）激发部属能力。（6）培育人才能力。（7）自我革新能力。如果自身得不到提升，可以说完善车间管理只能是一句空话。其次需制定各项操作标准、规范化作业：（1）完善各班组、岗位责任制，优化作业指导书。（2）进一步完善月度考核目标。（3）凡是出现违规行为，坚决以通报的形式公布。（4）制定相关条例、标准的监督、实行车间主管、工艺工程师、技术员、班长检查制度，一级一级实施检查，保证能够严格按要求执行。团队能力的强化，新生人员工作能力需要培训。流程化管理：熟悉流程运作、掌握流程运行控制方法及资源的利用与协调