技工学校班主任期末总结(最新版）

1、技工学校班主任期末总结技工学校班主任期末总结 技工学校班主任期末总结篇一技工学校班主任工作 班2016-2016学年第一学期班级工作计划 班主任 为认真贯彻“十七大”精神，全面落实科学发展观，秉承学校“以人为本，以学生发展为本”，紧紧围绕“发展学生个性，全面提升学生综合素质”的工作重心。加强德育建设，落实素质教育，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根据职业学校学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。 学生基本情况 本班现有人，都为男生，其中内宿生人，外宿人。我班是年生，学生的素质普遍较低，自觉性没有那么好，一有点“老油条”的品行了。据了解

2、，有相当的一部分学生有一定的烟龄，一些学生还有很深的网瘾、手机瘾。本学期，我希望通过制定目标并采取一些有效措施，全面改善学生的现状。 目标 1、德育和美育工作，让学生树立正确的人生观、世界观，能正视自己的位 置能适应环境并且学会改变环境，形成良好的学习态度，养成良好的学习习惯。 2、鼓励学生参加学校各类社团活动，争取参加率达100。 3、加强德育工作，力争德育考核及格率达100%。 4、在卫生方面形成良好的行为习惯，劳动参与率达100%。 5、养成良好的学习习惯和学习方法。 6、争创文明班，形成良好的班风和学风，营造良好的学习竞争氛围，使班 级健康发。 工作重点和措施 一、加强学风建设，营造良

3、好的学习氛围。 1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。 2、不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。 3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。 4、加强对学贫困生和后进生的帮助。 二、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。 1、借助学校教育平台，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面对学生进行教育，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。 2、继续加强培养和管理班干部团体。定期召开班干部会议，听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。 3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约

4、，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。 三、加强常规管理，培养学生健全的人格。 1、深入到学生中了解学生，帮助学生，作学生的知心朋友，帮助学生形成健康的世界观和人生观。 2、按学校要求检查督促落实学生的作业规范性，帮助学生改进学习的不良习惯，形成健康的学习心理，掌握良好的学习方法。 3、深入寝、教室、食堂，注重学生日常行为规范的教育，使学生养成良好的行为习惯。 四、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。 做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作。 每周具体工作计划： 1 做好开学前准备

5、工作 2 做好学生注册工作 3 仪容仪表专项检查及整顿、跟踪未注册学生的去向 4 挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。 5 整治卫生环境，加强安全教育工作 6 庆祝国庆放假 7 整顿学纪、学风 8 班干部交流会 9 期中考试动员、考风考纪教育。 10 中段复习与考试 11 主题班会对上半学期进行总结 12 安全、法制教育系列活动 13 安全卫生大检查 14 第三次文明班、文明宿舍评比 15 组建班级运动队，迎接学校运动会。 16 学生仪容仪表专项整治，班级纪律政治 17 “吸烟有害”主题班会 18 第四次文明班、文明宿舍评比 19 期末考试动员 20 公共财物检查、学生操行评定

6、 21 学生离校安全教育，班级工作总结 技工学校班主任期末总结篇二职业技术学校班主任工作总结 职业技术学校班主任工作总结 时间过得很快，一个学期就接近尾声了。经过上一学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。我担任xxxxx的班主任，该班学生全为男人。在这个学期中，作为xxxxx班的班主任，我总结如下几方面。 一、组建班集体 一个班集体，同学之间必须团结，团结协作。一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思惟行为品质;又留意指导学生如何进行自我治理，培养他们多方面的能力，

7、放手让他们自我设计、自我组织各种流动，在流动中把教育和娱乐融入一体。还留意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的流动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些流动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。 二、培养班干部、树立学生干部形象 重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，

8、是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会义，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。 班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学给予监督和支持。之后我还专门召开班干部会仪，指导他们工作方法，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作。针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出

9、现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。 三、做好学生思想工作 想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法： 1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理 现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后做集体游戏，在游戏中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力

10、，达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。 2、做好个别同学的思想工作 学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾

11、气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自 己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。 四、营造学习氛围，注重学生素质培养 在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够互相讨论、互相帮助。根据学校德育量化评比要求，我制定了班级德育量化评比方案，在考勤、清洁卫生、自修纪律、仪容仪表、宿舍管理、校规校纪等方面都定下奖励和扣分细则，公布于众，并由班干部轮流负责督促检查，有专人负责登记整理情况，每周小结，每月公布一次，期末算出总成绩，作为德育操行评比和品优

12、学生评比的依据。 五、开展活动，培养兴趣 本学期我们一共组织开展了一些课外活动：学校趣味运动会，社会实践活动，红三月学雷锋活动，英语单词竞赛，电子技能竞赛等。在每次集体活动之前，我都认真作好动员工作，让学生明确活动意义，活动注意事项，并号召同学们发扬团结协作精神和拼搏精神，为集体争光，很多学生在这些活动中获奖。其中，在学校的趣味运动会中，我班得到男子团体总分第五名，获得此奖，全班高兴欢呼。 六、加强与家长联系 学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。本班学习氛围较差，竞争意识弱。针对这种情况，我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分析各科的成绩。在鼓励的

13、基础上，提出下次目标。在此期间，通过家访，让家长来监督、鼓励和支持学生。平时也要多与科任老师沟通，了解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬，有退步的找来分析原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了。在大型考试结束后立即向家长反馈，对于进步的学生一定要给家长达电话加以表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生交流，分析退步原因，加以鼓励和安慰，提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。 以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之，一学年的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是我也清醒地知道，自己做得还很不够，由于本人经验不足，身体不好，心有余而力不

14、足，离那些经验丰富的班主任还很远，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提高自己。 技工学校班主任期末总结篇三浅谈技工学校班主任管理工作 浅谈技工学校班主任管理工作 摘要：班主任不仅是班集体的组织者、领导者，更是学生的教育者和引导者；班主任是联系各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁；是学校思想工作的重要力量。技工学校班主任要根据学校及学生的特点，做好技工学校班主任的管理工作。 关键词：技校 管理 班主任 自进入技工学校以来，我一直担任班主任工作，多年的工作使我受益颇深，也积累了一些经验。我觉得班主任不仅是班集体的组

15、织者、领导者，更是学生的教育者和引导者；班主任是联系各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁；是学校思想工作的重要力量。学生的思想比较单纯，与社会接触少，是人生观、世界观尚在形成的时期，所以班主任要充分利用这一有利条件，从养成习惯、学习、纪律等各方面加强对学生的教育。技工学校学生的特点和学校的培养机制决定了班主任工作要不同于其他学校，班主任要根据学校及学生的特点，做好技工学校班主任工作。根据多年来的体会，我想重点要抓好以下几方面的工作： 一、充分了解学生的特点 技工学校学生的年龄与普通中学的学生相当，来源主要是初中毕业生，但学习成绩与普通中学却不可同日而语，其中大部分学习成绩较差，自卑感

16、较重，因此学习上存在挫折感，有不同程度的学习困难或厌学情绪。虽然这一年龄段的学生在生理、心理特征方面是相似的，都处于走向成熟、形成个性的阶段，是人生充满生机、最美好的时期，但他们在品德修养、心理素质、文化素质等方面与普通中学的高中生相比有一定的差距，这就决定了他们学习动机不强、缺乏学习热情，这是技校学生的最大特点。但技校却又有自己的特点，技校学生注重专业技术学习，注重操作能力、技术应用能力的培养，这是技校不同于普通中学的又一特点。同时技校学生还要实习、进入工厂车间与工人师傅打交道，这又是一大特点。另外，技校学生多为寄宿生，班主任不但要关心学生的学习，还要关心学生的生活起居、人格发展等。这些特定

17、的心理、学习、生活环境都是技校班主任必须了解的，只有充分了解这些特点，才能对学生对症下药、有的放矢地进行教育。 二、紧抓重点，加强思想教育 班主任工作千头万绪，如果抓不住重点，将疲于应付，身心疲惫。每一次担任新班主任，我都会重点抓好以下几方面： 第一，学习规章制度，加强养成教育。 新生一入学，我校会根据惯例进行一周的军训。班主任特别要用心配合教官做好军训工作，让学生认识到军训的目的，学习军人优良的品质，学会严格遵守规章制度，自觉改正一些不良现象。现在学生大多是独生子女，娇气任性、凡事以自我为中心的居多。通过军训毛病改正了不少，融洽了来自全国各地学生的关系。要及时发现好苗子选拔为班干部；利用闲暇

18、时间，学习我校的规章制度，使学生开学有一个良好的开端。 技工学校学生多数寄宿，因此生活管理特别重要。为了在生活上让学生能够安全、健康，拥有一个正常的教学秩序，我认真抓了这样一些工作：一开学利用班会学习校规、道德行为规范、一日常规、课堂管理规定、宿舍管理规定等等，反复学习，通过举例进行讲解，这些制度的学习自始至终贯穿于平日的学习当中。像卫生方面，新生一来，乱扔垃圾、随地吐痰现象严重，作为班主任通过主题班会，买一些卫生知识图片进行讲解，长期不懈地抓，学生的卫生观念有了很大的改变，不良的现象得到了制止。通过一阶段的教育，提高了学生独立生活和与人交往的能力，从而学会做人，让家长放心。同时也建立了良好的

19、班级生活秩序，加强检查评比工作，学生养成了良好的生活习惯，使自己的生活管理制度化、规范化。 第二，端正学习态度，提高学习积极性。 根据学校的教学计划和学生的实际情况，可利用班会因势利导，让学生树立正确的学 习观。要求学生做到不迟到、不早退、不旷课，配合任课老师上好每堂课；保证上好晚自习，做好作业，养成课前预习、课后复习的习惯；做好期中、期末考试复习工作，力争获得良好的成绩。通过这样的强调、督促，大多数学生在学习上都能配合老师完成教学任务。但也有部分学生学习基础差，不思进取，有厌学情绪，甚至有辍学的念头，对待这样的学生我会努力提高他的自信心，与任课老师商量对策，对其理论学习提一个较低目标，慢慢引

20、导，逐步提高要求，收到良好的效果。在平日的学习生活中，我会积极引导学生多读一些有益的课外书，丰富其思想，开拓其视野，帮助其树立起学习和生活的信心。另外，要引导他们了解自身的优点，让他们积极参加学校和班级的活动，因势利导，摆脱学习受挫而带来的自卑感。学生对实习课还是比较感兴趣的，喜欢动手操作，态度积极，在这一点上，要不断地表扬鼓励他们，使他们争取更大的发展。 第三，密切师生关系，加强师生交流。 教师与学生的交往不能只局限于说教和制度，因为人毕竟是有感情的动物，更应该注重感情教育，注重感情的投入。因此班主任要正确地处理好与学生的关系，先要做学生的朋友，再做学生的管理者。要常与学生交流谈心，通过交流

21、让学生明确你对他的期望和要求，明确学校对他的期望和要求。对他们所做的事情，好的方面要经常鼓励，认可和表扬他们，通过一系列的活动给他们发展的空间，多谈论学生的进步和优点，指明他们的潜在能力。另外，对部分学生的缺点要做好与他们的沟通。例如部分学生喜欢晚上出去通宵上网，针对这个问题，在班会上全班同学展开讨论，我引导学生从人身安全、乱花钱、网瘾的危害等各个方面进行讨论，收到了良好的效果。对屡教不改者，我会仔细做好他们的教育，做好与他们的沟通。通过与他们的交流，我了解了他们的内心世界、他们的一些想法，密切了师生关系，使很多难于管理的问题迎刃而解，像现在中学生普遍存在的早恋问题等等。另外，班主任要利用电话

22、、网络多与家长联系，使家长了解子女在学校的生活学习情况，配合班主任和学校取得更好的管理效果。因此不论在日常生活中还是在班级管理工作中，要充分发挥学生的主动性，尊重并采纳他们合理的建议。班主任只有做到以情动心、以情感人，才能做到以理服人，提高学生的生活热情，激发他们的学习潜力，使他们真正成为将来的社会建设者。 三、采取有效的班级管理方法和手段 根据自己几年来的体会，结合他人的班主任经验，我觉得班主任工作虽然并无定法，各人有各人的方法，根本上却离不开以下几方面： 1.要选择好班干部并发挥其作用。 班干部、团干部是班集体中具有一定影响力的群体，是班级的核心。因此班主任应该注意选择班级优秀带头人，了解

23、、分析各位学生的具体情况，然后根据实际情况认真选择。要充分考虑各人的特点、特长，使他们互为补充，组成一个团结的班委会，让每个人发挥好一方面或某些方面的带头作用。每一届班委会我都会帮助他们总结成功和失误的经验、教训，鼓励他们发扬优势、避免失误。即使工作出现了失误，也不要轻易地去指责他们或当众批评他们存在的缺点，以免损害他们在同学中形成的威信；而应当单独与其谈话，指出其存在的问题和今后应注意的方面，当然，这也不是毫无原则的。班主任要根据学校的计划安排工作，及时地检查督促工作，并帮助解决一些困难，但更重要的是要培养他们自己解决困难和问题的能力。 2.班主任要细心呵护、关爱学生。 技校学生的特点决定了

24、大多数学生的内心深处都具有自卑感。因此班主任要以正确的态度对待他们，决不能歧视他们、贬低他们，既要积极乐观，又要严格要求，充满关爱和尊重。只有“亲其师”，才能“信其道”。做学生的思想工作，要言之有理，以理服人。学生出现问题要及时找其谈话，要平心静气地摆事实、讲道理，找出错误的根源，分析错误将导致的后果。要通过做思想工作，使学生对所犯错误有一个正确认识。这样，学生才能从根本上 改正自己的错误，不再犯同样的错误。班主任要关心学生的衣食住行，更要关心他们的情绪情感，做他们的知心朋友。学生大多来自外地，离家较远，班主任的关爱能使他们远离孤独，享受家的温暖。不管遇到什么事，班主任都要像对待自己的儿女那样

25、，倾注自己的情感，这样才能换来学生的情感，才会收到更好的效果。 3.要发挥班主任言传身教的楷模作用。 要当好班主任，就要比其他老师有更多的付出和投入。首先要以身作则，处处严格要求自己，给学生树立良好的形象和榜样。班主任的一言一行都受到同学们的关注、效仿，给同学们以潜移默化的影响。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说的就是“身教重于言教”这个道理。因此言传身教和以身作则的效果比任何说教都好。其次，加强班主任自身的修养至关重要。要积极学习现代教育理论，加强师德的培养，努力学习现代知识，做一个合格的班主任。 4.要帮助学生树立积极向上的人生观。 技校阶段是人生观、世界观形成的重要时期

26、，作为班主任，要对学生进行积极向上的人生观、世界观教育，帮助他们明确生活目的，懂得怎样生活才最有意义。技校的培养目标是一线的技术工人，因此在日常的教育教学中，班主任要有意识地向学生灌输这样的道理：技术工作是光荣的，技术工人是伟大的。 5.要多组织学生参加各种活动，提高综合能力。 为了丰富学生的学习生活，要积极引导学生参加班级和学校的各种活动。在班级里，我经常利用活动课时间举办歌咏比赛、演讲比赛、朗诵比赛等等，锻炼了学生的能力，增强了学生的自信心；积极引导学生参加学校的各种活动，象五四青年歌会、体育节、运动会，学生勇于参加并取得了很好的成绩，精神面貌发生了很大的变化。学校团委举办的志愿者活动学生

27、更是踊跃参加，受到学校领导的好评。班主任就应根据学生的特点，积极带领学生参加各种活动，走向社会，接触社会，指导他们参加实践锻炼，在实践中锻炼自己的能力，看到自我的价值，增加学生的实际经验，使他们获得成功，产生积极的肯定的情感体验，为他们今后步入社会做好心理方面的准备。 总之，科学有效的班主任工作方法，要靠每一位班主任去实践，要在实践中探索和总结。技工学校的班主任工作尤其如此，充满了酸甜苦辣，因为它具有自身的特点，需要班主任根据技工学校学生的特点，从中发现规律，创造性地开展工作，利用先进的教育管理理论和科学的教育管理方法，耐心细致地工作，在工作中不断总结经验，找到适合自己的管理措施。这样才能当好

28、技校的班主任，组织好一个班集体，教育好一班学生。 专著、论著！可挂名主编、副主编！出书快，收费低！中国教师中小学教育杂志先发表、后付费！咨询企鹅:1624575606 技工学校班主任期末总结篇四技工学校班主任工作 技工学校班主任工作初探 目前，由于社会及教育界对职业教育的地位和作用在认识上普遍存在误会，重学历文凭轻技能技艺、重普通教育轻职业技术教育、重高精尖人才轻生产服务第一线技工人才的现象依然严重，且近几年高校的大肆扩招，有着悠久历史的技工教育成为被社会遗忘的角落，致使技校和各类职业技术学校的生源质量普遍较差。这类学生普遍存在以下缺点和不良习惯： 1.爱上网，厌学；2.爱抽烟打牌，爱讲哥们义

29、气；3.易冲动，易引发打架事端；4.基础较差，接受能力很一般；5.乱丢乱扔乱吐，不注意公共道德。 由于技工学校生源素质不高，所以班主任的管理工作很艰辛。下面笔者谈谈开展班主任工作的一些方法和体会。 一、少一点指责，多一点关爱 进入青春期的中学生，随着生理发育的逐步成熟，他们从心理和生理上产生了爱慕异性的愿望。一方面现代的学生性意识发展较早，技校学生随着生理的成熟和社会环境的影响在心理上会萌发一种性意识，也就是说他们开始意识到自己的性别，认识异性的性别，以及两性的差别和联系，开始考虑自己如何扮演一个男人和女人的角色，如何与异性进行交往，可能会产生爱慕异性的心理。这是教师无法回避的教育问题，也是班

30、主任教育学生过程中的一个难点，需要我们通过温情关心、正确引导来帮助他们走出情感的盲区。具体可以通过三种方式来完成： 1.通过各种班级活动的开展，和学生一起探讨爱情问题，进行审美教育等，以防患于未然。通过探讨活动，让他们懂得，十几岁的学生中发生的那些所谓的爱情故事，只是为了一时的新鲜感。 2.充分尊重学生的人格、尊严和隐私，让他们觉得老师值得依赖，切忌过多地对学生加以批评和指责，而应耐心地做其说服工作。在与学生的交流过程中，班主任不应该刻意地去谈早恋的危害性，这样往往会引起学生的反感。“指桑骂槐”地指责学生，动不动就“草木皆兵”，与家长联系，对学生进行共同教育等种种不适宜的渲染和说教反而会激起学

31、生的逆反心理和尝试心理。青少年的性格还处于相对不完善阶段，父母、老师的指责、学习的压力都会成为他们心灵天平向同龄异性倾斜的动力。这就需要教师对学生充分的信任，相信他们能够处理好自己的情感问题。 3.把学生的精力引导到学习和集体活动中来。班主任应当多对学生进行专业思想教育，让学生真正体会专业技能的重要性，并开展一些专业技能比赛、书画赛、球赛、野炊等集体活动，不仅能促使学生把精力放在追求高尚的精神生活方面，有效地抑制他们的心理冲动，而且在合作中有益于形成男女同学的和谐交往、彼此尊重、平等相待、相互关心的良好气氛，使他们的情感得到健康的升华。所以，在这个特殊的年龄，在这个特殊的阶段，早恋是一种正常现

32、象，不必惊惶失措。少一点指责，多一点关爱，只要班主任能走进学生的心灵，学生的早恋问题也就会迎刃而解。 二、严而不厉，严而有度 技工学校的学生由于在初中时已经养成了较多的不良习惯，不可避免地会带到技校来，而且会表现突出。 首先，班主任对学生要求要严，特别是新生入校后前期的教育与管理最为关键。有位同事当了新生班的班主任，恰好在前期时因家中私事，疏于对学生的管理，致使该班的学生迟到、早退现象严重，学风很差。后来，他忙完家中事情再集中精力来管班时，虽然花了比别人多几倍的精力，效果仍比别人差。而我在学生前期教育上花了较多的功夫，甚至中午休息和周末时间都去看看学生，这样起到了事半功倍的效果，许多有着不良习

33、惯的学生都迈上了良性转变的轨道，形成了良好的班风，学生也能自觉守纪了。 其次，班主任管理班级时，要严而不厉，严而有度。技工学校的学生大多为十几岁的青少年，犯错误在所难免。在他们犯错误时，班主任先要稳定自己的情绪，做到不急不徐，再与学生分析错误、发生错误的原因、如何纠正等，要有耐心，不同的人也应不同地对待。对于初次犯错误的学生，批评或处罚要轻，尽可能少处罚，多疏导，做到严而有度。 总之，作为一名班主任，对待学生只有少一点指责，多一点关爱，严而不厉，严而有度，才能将班级工作管理好，才能使学生早日成为社会主义建设的栋梁。 技工学校班主任期末总结篇五技校优秀班主任学期工作总结 中专职业技校优秀班主任工

34、作总结 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生全面健康的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。今年，本人担任09秋电子商务班的班主任。这个班级有一定的特殊性，总共是41名同学，只有14名男生,其余为女同学,个别学生管理难度之大。 我想从以下几个方面来对一个多月来的班主任工作做一些总结。其一是如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道；其二是如何规范学生的行为，使之符合我们的要求；最后是如何加强学习，使之能达到工作的目标。 一、如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道 作为中等职业技术类学校的学生，可以说，在起点上是要比普通高中的学生差的。甚至说差的远也

35、不过分。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。 我们需要的是怎么样的学生？毫无疑问，首先是要有技术的，这是他们以后谋生的手段。其次一点的是吃苦耐劳的精神。这是他们保住饭碗的基本素质。至于说不打架，不斗殴或者其他一些坏的习惯反而还次要了许多。我想一个认真学习技术，并且富有吃苦耐劳精神的人，不会把时间和精力花在打架斗殴这样无聊的事情上吧。 作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的武器，就是德育积分。正是所谓的以德服人！接替该班级班主任之初我就跟学生说清楚。你们做的每一件事情，我都会登记清楚。我那里有一本笔记本，学生每天的情况，做了什么好事，犯了什么错误，小到捡到钥匙，衣服，大到违反校纪

36、校规，我统统都有记载。每个人我还给准备了一页，专门贴你的检讨和保证书。所有的这些，都会成为你操行和评语的参考。我告诉他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈的，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误。有个好的态度。 这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，学生很积极很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢！ 二、如何规范学生的行为，使之符合我们的要求 再一个就是学生的行为。虽然我们的希望是学生遵章守纪，刻苦学习。但是事实的表现确实不会跟我们的想法

37、完全一致。总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球。今天旷了一节课了，明天宿舍起争执了，后天又怎么怎么了。很是热闹。 好多书上教导我们说“以德抱怨”，这句话是孔子说的，但是还有下半句“以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！”孔子说的很明白了，不需要你以德报 怨，你用正确的态度对待“怨”就可以了，需要用“德”来“报”的是“德”。我们的学生，你指望他“以德报怨”那更是不可能了。我只要求他们，碰到所谓的“怨”采取合理的手段，比如说告诉老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。 好在我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明；二是男子汉大丈夫，面对错误应该主动承担。 知道了第

38、一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，肯定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我们教育教育，第二次恐怕连吵都吵不起来了。知道了第二条就更方便了，一旦两个人起了争执，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很快认识到自己的错误。 关键的关键还在“赏罚分明”这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然学生不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了批评教育，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为。 三、如何加强学习，使之能达到工作

39、的目标 最后是学习的问题。许多人都喜欢说庄子的一句话“吾生也有涯，而知也无涯”，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”。 庄子的意思是学东西，不需要什么都去学，想什么都会，都精恐怕不太可能。我们教育学生也是这样。中等职业类学校的学生，说的直白一点，绝大多数都是不认真的，还有那么许多课要学，都想学精不太可能。有少数学的好的，但大多数都存在不小的问题。针对这样的情况，我跟学生讲的很清楚。有些课是你必须无条件学好的，这里分两种。一是计算机基本知识，还有需要考技能证书的科目。关系到你能不能顺利毕业。所以不能含糊。二是纯专业课程。那是他们以后吃饭的本

40、事。学不会连工作都找不到，或者说保不住。 这些科目。我的态度是明确的，你必须学好，学精。 对于其他一些科目，比如语文，数学，英语。不要求他们学的多精，能达到老师的要求，不要挂红灯笼，那也就可以了。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 班主任工作总结 班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学 校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。本学期我担任12级计算机网络技术班的教育教学工作。这是我参加工作一年来首次带班主任，能够担任班主任工作，首

41、先感谢领导的信任。同时也感到很大的压力。做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，学生的升学压力没有普通高中学生的压力大，学生的知识素质整体有些偏下，但是并不能因为素质偏低而否定一个学生的成长以及成才，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。因为没有经验，不知道怎么去管理班集体。只能靠自己慢慢去摸索。但我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作而且希望自己带的很好！我同样如此，正是因为有这个进取心，所以我经常思考如何开展中等职业学校班主任工作。综合这半学期的实践，我想到了以下几点： 一、亲近学生，研究学生。 班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的

42、思想交流，和他们做朋友。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究表明：“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”最好的途径是通过平时的观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。我在平时的学习生活中经常去学生宿舍和他们交流学习上以及生活上的一些问题，在课堂上充分发挥我所学专业的优势，

43、积极调解课堂气氛，让他们在快乐轻松地气氛下学习知识并取得很好的效果，经过这半学期的努力，我基本上走近了学生，学生也愿意和我分享他们的喜怒哀乐，我成功的成为了他们课下的朋友，课堂上的老师！ 二、努力做好学生思想教育工作。 经过我的观察和了解，一年级新生，学习积极性高，思想单纯，正是因为这 样我从学习上着手，严抓他们学习纪律，激发他们的积极性，不断检查他们的学习和成绩，创造一些竞争机会，比学习，比纪律，比品德等。 把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。 引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。关心学生生活和健康，协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解

44、本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。另外我在课下主动建立与学生家长的联系，协调对学生教育和管理。 在学生的日常生活管理方面，我努力和学生一起树立良好班风，积极抓好班级规章制度建设，比如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度等，在每周的班会课上，我积极从社会形势来教育他们，正确面对现实，确信知识是有用的，中专生也同样受到用人单位欢迎，引导他们正确处理毕业、升大、就业关系，以保证他们的毕业水平,及时了解他们的思想动态。发现问题及时解决。正是因为了解这些班主任必须要做的工作，根据学校的实际情况，我在这学期继续组建课外活动兴趣小组，鼓励学生在课余时间另外多学一门或者几门技艺，

45、比如葫芦丝，竹笛，声乐。引导学生不但有一枝之长，而且还能达到一专多能。另外在元旦，在五四青年节为他们搭建一个展示自己的平台，努力积极的让学生在实践中锻炼自己，锻炼他们的心理素质！ 做好一个中专职业学校的班主任不容易，但是当你取得了学生和老师信任时，你会油然而生一种成就感，这种成就感不同于普通高中班主任的成就感，经过了你的引导，学生自己的努力，他们会从自卑的丑小鸭变成自信的白天鹅，这是一种脱胎换骨的改变！每个班主任都应该是学生的灵魂工程师，是他们在知识的海洋航行中的一盏灯塔！经过这半学期的努力，我为自己的班主任工作成果感到骄傲。在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负学校、学生家长、学生和自

46、己本人的期望，我相信我做的会更好！ 2016/11/14 张亮 电控25班班主任工作总结 时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。相信电控25班会成为一个优秀的班级，我也能成为一名合格的班主任。以下是我对本班的一些工作总结。 1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。 我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距，所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，

47、如何统一学生的学习思想，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。 （1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。 （2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。 （3）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。 （4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。 技工学校班主任期末总结篇六中职学校班主任学期工作总结 班主任学期工作总结 广州南华工贸技工学校 珠宝1

48、25班 李映玲 今年3月，作为一个刚刚踏上教师这个工作岗位的新人，我担任了珠宝125班的班主任。在学校领导的带领和全体教师前辈的指导和帮助下，我比较顺利的完成了本学期班主任工作任务，在此过程中，有辛酸、有欢笑，同时自己也学习到了不少在课本上没有的知识。为了以后更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下： 一、初步摸清本班情况 班级情况： 我班珠宝125班，开学初全班共有54人，其中男生 20人，女生34人，但由于种种原因，我们班学生人数也出现了相应的变化，到期末结束，我班学生总人数为49人，其中男生18人，女生31人。全部智力正常，绝大部分身体、心理健康。但由于大多数学生都是因为学习基础

49、差，行为习惯不太端正，所以整体文化、思想素质较差。甚至有些学生在其他学校还有过不良记录，有一部分人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、玩手机，说话、打闹等。迟到、旷课、早退等现象也较为严重，还有个别患有吸烟的恶习，还有一些治理生活的能力较差。这些现象反映了存在的问题也较为严重，加上很多家长平时对总结的孩子不严格，抱着无所谓的态度，这些都给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。 学生情况： 1、学生学习兴趣和热情很低，大多数学生都抱混的态度，目标不明确，平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。 2、好高骛远，不切实际，大多数学生都认为自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到具体问题是就什么

50、都不会了，价值观缺乏，自尊心不高、自信心不强、觉悟很低。 3、在初中时，大多数都是成绩班级差的学生，经常被老师批评，都习惯了插上的生活，“差”成为他们的生存状态，他们不会因为差而感觉很羞愧，因此，要改变学生的学习、生活状态，扭转他们不良的认识和习惯。 4、引人注意，逆反心理比较强。 5、大多数学生怕苦、怕累，卫生值日敷衍了事。 二、逐步完善班级管理建设。 刚组建这个班时，首先成立班委会，选出班委成员，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和安全教育，重视思想建设，完善学生人格，但在选举确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，给班级工作的开展带

51、来了很大的困难，为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力，也让每一位学生发挥积极性，同时从中比较准确地 选择得力的学生干部。故此，在下半学期，我着手培养一些行为习惯好、觉悟高、责任心强的学生，为以后的班级管理准备人才。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班学生特点是两极化，学习两极化，思想也两极化，特别双差生较多。所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥好学生的榜样作用和转化差生，即抓好典型。正确将学生分好层次，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：优秀、中等、成绩差的、双差。对优秀的学生还需多关心和鼓励，对双差生实行天天跟踪记录，由班主任作记录和班干记录，及时联系家长，掌握学生的动向。

52、 四、出勤、违纪学生的教育管理 1、由于换了班主任，导致了学生迟到旷课现象比较多，但是有很多学生，当问及到迟到旷课原因时，理由都很牵强，要么是起床太迟，要么是头疼、肚子疼等。从一个侧面也反映出，学生对自己的关注不够 。 2、违纪学生非常多，刚接手这个班级时，虽然在班级管理上有些不足，但基本上还算正常，但是到后面出勤率很低，做为班主任责任不小，虽然在我分别找他们谈话后类似的事情没有再发生，但我也清楚的知道，想要把有不良习惯的学生在短时间内改变过来是很难的，他必须在学校、社会、家庭等的密切配合下才能完成，3、制定操行考核章程及登记表册，对违规、违纪学生进行教育、减分和处罚，同时对表现良好，有进步的

53、学生进行表扬和加分，实行奖惩分明制度。 根据上述的原因，主要采取如下一些对策 ： 1、改善学习行为 （1）、改进学习方法，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识，建立学生的兴趣和信心。 （2）、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。 （3）、对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种迫自己成功的意识。 2、尊重相信学生，发挥自我暗示的积极作用，重视人格的发展与完善。 3、讲究“战略和战术” 战略战术：强抓学生违规违纪现象、抓典型，跟学生打游击战、持久战，运动战，声东击西，恩威并重，让学生无法揣摩班主任的出招心思。狠抓学生思想道德的建设，争做

54、有道德、有品格的中职生。 五、教训深刻，今后工作压力重重。 虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有些学生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，也致 使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班上情绪就不够好，效果可想而知加上经验不足，.要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我相信在以后的时间里还是可以带好，同时注意与学校配合，多些与学校行政汇报情况，让他们帮一把力，给学生施加压力，加大约束力，及时处理违纪的学生。经过一个学期的工作和学习，我自认为做了很多班级工作，但效果很不好，让我深思，让我知道自身的不足，有了这半年工作的经验和教训，在学校领导、各位老师的帮助支持下，我相信在的工作中一定能做得很好。 2016年7月5日 技工学校班主任期末总结篇七中专职业技校优秀班主任学期工作总结 中专职业技校优秀班主任工作总结 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生全面健康的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。今年，本人担任09秋电子商务班的班主任。这个班级有一定的特殊性，总共是41名同学，只有14名男生,其余为女同学,个别学生管理难度之大。 我想从以下几个方