2018年高考生物考点分析及命题预测

1、2018 年高考生物考点分析及命题预测 经过认真精做近五年的高考生物全国卷，我对近几年高考的高频考点进行 了归纳和总结，顺便也谈谈自己对 2 0 1 8年高考生物命题趋势的看法。 （一）.高考课标全国卷生物重点考点 针对课标全国卷的六道选择题，对应的六大考点如下 一，细胞的分子组成和基本结构。 二，细胞的能量供应与利用。 三，基因的本质、表达与突变。 四，生命活动的调节。 五，种群、群落与生态系统。 六，遗传的基本规律与运用。 选择题重点部分的具体分析及知识点如下： ，细胞的分子组成和基本结构。 1 在近五年间，这部分内容总共出现了 7 次，分别是： 2 核酸、 ATP 的结构、细菌的结构 2

2、015-I 卷 ,第 1 题 3 细胞的分子组成、结构与功能 2016-I 卷,第 1 题 4细胞膜的组成与功能、自由扩散的实例2014-1卷，第1题 5细胞膜的结构与功能2016-m卷，第1题 6 ATP细胞间的信息交流2014-n卷，第1题 7 DN A、RNA的结构与分布2013- n卷，第1题 8 DNA的结构与复制2014-n卷，第5题。 二，细胞的能量供应与利用。 在近五年间，这部分内容总共出现了 7 次，分别是： 1酶活力的测定实验2016-I卷,第3题 2光照强度变化后，02产生、CO2固定、ATP NAD PH的变化2014-I卷，第 2题3捕获光能的色素2016-n卷,第4

3、题 4光合作用与呼吸作用的相关描术2014-n卷第6题 5 酶在代谢中的作用与特点 2013-n 卷,第 6题 6捕获光能的色素2013-n卷，第2题 7微生物呼吸作用的类型2013-n卷第3题。 三，基因的本质、表达与突变。 在近五年间，这部分内容总共出现了 6 次，分别是： 1基因的表达2013-I卷，第1题和2012,第1题 2中心法则与发展2015-I卷，第5题 3 DNA的复制与转录2016-n卷，第2题 4 DNA是遗传物质的实验证据2013-n卷,第5题 5 染色体结构变异 2015-n 卷,第 6题。 四，生命活动的调节。 在近五年间，这部分内容总共出现了 1 4次，分别是：

4、1动物激素调节2016-n卷第4题 2神经调节2016-I卷，第4题 3动物水盐平衡调节2014-m卷，第3题 4生长素作用的探究实验2016-m卷，第4题 5生长素的合成、运输及生理作用2015-1卷,第2题 6内环境稳态201 5-I 卷,第 3题 7免疫调节2015-n卷，第5题 8内环境稳态及其维持2014-I卷，第3题 9组织液的生成与回流2014-n卷，第3题 10人体对HIV的免疫调节2013-I卷，第4题 11免疫细胞的种类与作用2013-n卷第4题 12渗透压的调节 2012,第 3题 1 3反射过程中神经信号的传导 2012,第 4题 14生长素极性运输 2012,第5题。

5、 五，种群、群落与生态系统。 在近五年间，这部分内容总共出现了 8次，分别是： 1种群密度的调查方法（样方法）2016-n卷，第5题 2人与自然协调统一的思想、生态系统的功能2016-I卷第5题 3生态系统的结构与能量流动2016-m卷，第5题 4群落演替2015-I卷，第4题 5生态系统的结构与功能2015-n卷，第4题 6食物链与生物的种间关系2014-I卷第6题 7种群的数量特点与标志重捕法2013-I卷，第5题 8 种群的年龄结构与数量变化 2012,第 6 题 。 六，遗传的基本规律与运用。 在近五年间，这部分内容总共出现了 6 次，分别是： 1 单基因遗传病 2016-I 卷 ,第

6、 6 题 2基因纯合致死现象与基因所在位置的判断2016-n卷，第6题 3基因自由组合定律2016-m卷，第6题 4遗传病的特征2015-1卷，第6题 5遗传系谱图的相关计算2014-1卷，第5题 6孟德尔杂交实验取得成功的原因2015-n卷第6题。 针对课标全国卷的四道必考非选择题，对应的四大考点如下 一，细胞代谢。 二，动植物生命活动的调节。 三，生物与环境。 四，遗传基本规律。 必考非选择题重点部分的具体分析及知识点如下： ，细胞代谢。在近五年间，这部分内容总共出现了1 0次，分别是： 1影响光合作用的因素2016-I卷，第30题 2 探究温度对酶活性的影响 2016-n 卷,第 29题

7、 3光合作用与呼吸作用的关系及影响光合作用的因素2016-n卷，第31题 4探究温度与相对湿度对小麦光合作用的影响2016-m卷，第29题 5光合作用与其影响因素2015-I卷，第29题 6细胞核的功能与观察细胞的有丝分裂实验2014-1卷，第29题 7光合作用、呼吸作用的关系与影响因素2014-I卷，第29题 8种子萌发过程中的代谢变化与物质鉴定2013-I卷，第29题 9种子萌发为题材的实验设计2013-n卷，第29题 10种子萌发过程中的代谢变化 2012,第 29题。 二，动植物生命活动的调节。 在近五年间，这部分内容总共出现了 10次，分别是： 1 免疫调节 2016-I 卷,第 3

8、1 题 2神经调节2016- n卷，第30题 3血糖调节2016-m卷，第30题 4神经-体液调节2015-I卷，第30题 5甲状腺激素的调节2015-n卷，第30题 6血糖与渗透压的调节2014-I卷，第31题 7免疫调节2014-n卷，第32题 8血糖调节2013-I卷，第30题 9血糖调节2013-n卷，第30题 10反射弧的组成与调节过程 2012,第 30题。 三，生物与环境。 在近五年间，这部分内容总共出现了 8 次，分别是： 1生态系统的结构与功能、群落的丰富度2016-m卷，第31题 2种群特征与其数量变化、生态系统的能量流动2015-I卷,第31题 3种群密度的调查与种群数量

9、变化、食物链、生态系统的功能2015-n卷，第 31题4群落的演替2014-I卷,第30题 5食物网与生态系统的功能2014- n卷，第31题 6群落的结构、演替与生态系统的稳定性2013-I卷第32题 7种群的数量特征与群落的结构2013-n卷，第31题 8种群与群落 2012,第 32题。 四，遗传基本规律。 在近五年间，这部分内容总共出现了 1 2次，分别是： 1 DNA的结构与复制2016-1卷，第29题 2基因分离定律的实验设计2016-I卷第32题 3 基因自由组合定律的应用 2016-n 卷,第 32题 4基因突变、染色体变异与分离定律的综合2016-m卷，第32题 5基因频率、

10、随机交配的计算及分析2015-I卷第32题 6基因的表达2015-n卷，第29题 7基因分离定律的应用2015-n卷，第32题 8 育种（涉及自由组合定律 ）2014-I 卷,第 32题 9伴性遗传的系谱图分析（涉及一对基因）2014- n卷，第32题 10基因的自由组合定律与实验设计2013-I卷第31题 11基因自由组合定律（涉及伴性遗传）的综合分析2013- n卷，第32题 12基因突变、分离定律的综合分析 2012第 31题。 针对课标全国卷的两道选考非选择题，选修三为基因工程，细胞工程及胚 胎工程的联系。 选考非选择题重点部分的具体分析及知识点如下： 选修三： 1基因工程2016-1

11、卷，第4题 2核移植及克隆动物2016- n卷，第40题 3基因工程2016-m卷第40题 4基因工程（涉及免疫调节）（2015-1卷，第40题 5蛋白质工程2015-n卷，第40题 6单克隆抗体2014-I卷，第40题 7基因工程（涉及分离定律的应用）2014-n卷，第40题 8基因工程、胚胎工程、细胞工程综合题2013-I卷，第40题 9植物体细胞杂交2013-n卷，第40题 10基因工程2012,第 40题。 （二）生物高考考查点分析 近两年的高考生物命题形式类似，往常 “生态与环境 ”这道必考题逐渐淡出 了命题的视野，取而代之的是一道侧重考查考生分析问题，解决问题能力的考 题，并且此题

12、的命题方向也比较灵活。此次命题，不仅注重对考生主干知识的 考查而且对其侧翼的知识链接也比较强，一如既往的要求考生要有较高的文字 组织能力、信息获取及分析能力，因此也使得试卷对不同能力的考生有一定的 区分度。 一. 重视基础知识和基本技能的落实 观察近几年的全国卷生物试题会发现，试题中涉及的知识点大多是教材的 主干知识。而考生的失分往往是对基本概念和原理理解不深或 “懂了 ”但不能正 确地表达。 二. 重视能力的培养和生物学科思维的培养 在平时复习时，尤其要加强表达能力、实验能力、应用所学知识分析解决 问题能力的培养。 而上述能力的培养和提高仅仅在课堂中的学习是做不到的，因此在课后必 须要花一定的时间进行训练。 （三）生物高考命题预测： 一.注重基础知识，突出主干知识，加强学科内综合 近三年高考试题考查的知识覆盖面较广，考查点主要分布在细胞、呼吸光 合、动物生命活动调节、遗传和变异、生物与环境、基因工程及课本基础实验 等重点章节，这些章节的分值与平时教学的重难点具有一定的相关性。因此， 有关细胞、代谢、遗传、调节与免疫、实验、现代生物技术和生态学方面的知 识仍将是明年高考命题的重点内容。 二.注重图形、图表、曲线等分析能力的考查 图形、图表、曲线等能够形象地表达生物学现象和生命活动的过程，能考 查学生的识图能力、形象思维能力、综合分析能力。因此，这种题型的考