09与08江苏考纲考试内容的变化.

1、如皋市薛窑中学2011届高三历史一轮活动单 第一讲从百家争鸣到“罢黜百家，独尊儒术” 【高考纲要】 1、春秋战国时期的百家争鸣 百家争鸣；孔子、孟子和荀子的思想主张；儒家思想的形成。 2、汉代儒学成为正统思想 董仲舒的儒学主张、汉武帝兴办太学和其它确立儒家独尊地位的措施。 【活动过程】 阅读一二课的内容，自主完成基础知识整理，并在小组讨论合作的基础上完成相关问题的探究 活动一：百家争鸣局面的出现（背景、代表派别和代表人物、影响） 认真阅读课本第一、三子目，根据下面的小故事，解决相关问题。要求：自主整理出要点, 小组内讨论确定发言人，最后全班交流。 小故事：公元前434年，老天突然发威，骤降大雪

2、，气温巨降。稷下学宫的学者们纷纷提出了自 己的主张：甲生说：穿衣服应合乎大自然的变化，天气这么冷要多穿一点；乙生说：天气冷了， 要多穿衣服，但要注意身份地位，什么身份及何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服； 丙生说：讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单、甚至破烂的衣服只要能保暖就好；丁生说：请 各国国君下一道命令，每人穿两层长袍，三件小衣，违者斩！ 结合教材，你认为四生的主张分别与哪一家的主张基本吻合？你能说出各家的领军人物吗？各 家之间是什么关系？ 活动二：结合书本内容，完成下列表格 时期 人物 思想主张 代表的阶级利益 对儒学的影响 春秋 孔子 孟子 荀子 战国 问题探究：（在独立思考

3、的基础上通过小组讨论完成） 春秋战国时期诸子百家的哪些思想观点在建立和谐社会方面有一些合理成分和值得借鉴的地方? 试结合有关历史知识说明 活动三：自主概括整理董仲舒的思想主张 思考： “新”在哪里? 联系第1课的有关内容，看看董仲舒的新儒学与先秦儒学是什么关系？与之相比, 当时的最高统治者汉武帝对董仲舒的儒学持何种态度？为什么会持这种态度? 活动四：掌握汉武帝独尊儒学的举措 阅读课本第3子目，找出汉武帝推崇儒学的主要举措，并诵读之 你认为汉武帝的举措对中国传统文化产生了怎样的影响? 【活动反馈】 1. 中国思想文化发展的源头基本起自先秦时期，主要是指 A.原始社会 夏商时期 隋唐时期 B. D

4、. 观察下列图片，回答 24题 r 7牡 气 C.春秋战国时期 4 图一 图二 2. 图一所示人物 论语一书 A .在晚年精心撰写并发表了 B .创立了法家学派 “仁义”和“王道” C. 正式提出了统治者施政用 D. 希望恢复西周的礼乐制度 3. 图二中不可能出现的现象是 A .对学生述怀：吾十有五而志于学，三十而立 B 开创私学之先例，所收学生并无贫富贵贱之分 C. 讨论“祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。孰知其极？”的问题 D. 学生问他何谓“仁”，他说，仁者爱人，己所不欲，勿施于人。 4“苛政猛于虎”反映了孔子的什么思想 A.己所不欲，勿施于人B. 人而不仁，如礼何 C.唯仁者能好人，能恶人D

5、. 为政以德 5孔子说“君子和而不同”，含义是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突；和谐以共生 共长，不同以相辅相成。”新中国成功运用这一思想的外交政策或事件是提出和平共处五项原则 提出求同存异的方针邀请尼克松访华，中美关系缓和 A.B .C 6.董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方， 所守，臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者， 是 A .罢黜百家，独尊儒术 C.要实行大一统 汉武帝“独尊儒术”，主要利用儒家的 A .己所不欲，勿施于人的主张 C.性善论 7. 8. 9. 10. . 指意不同，是以上无以持一统, 皆绝其道，勿使并进。” B 当时阶级矛盾比较尖锐 D 汉初各家学派仍很活跃

6、B. 民贵君轻的主张 D.大一统的思想 ( ) . 法制数变，下不知 材料表达不出的历史信息 ( 在汉武帝所采取的措施中，最有利于使儒学思想社会化、民众化的做法是 A .起用儒学家参与国家大政B.使儒家经典成为国家规定的教科书 C.兴办太学D.在全国各郡县设立学校，教授儒学 儒家学说到了汉代有了新的发展，这个新的发展是主张 A .人定胜天B .贵贱有序C .君权神授D .实行仁政 儒家思想之所以能够成为我国封建社会的统治思想，主要是由于： .董仲舒等对儒家学说的发扬继承 儒家思想是历代学校教育的主要内容 .历代帝王重用信奉儒学的人 儒家思想适应了君主专制统治的需要 6.阅读下列材料： 何如？”孔子对曰：“子为政, 焉用杀? 材料1季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道, 子欲善而民善也。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。 论语？为政 材料2仲舒复对曰：“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论， 百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔 子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从