各种说明方法和作用

1、.1 各种说明方法和作用各种说明方法和作用 常见的说明方法有举例子、作引用、分类举例子、作引用、分类 别、列数字、作比较、列图表、下定义、作别、列数字、作比较、列图表、下定义、作 诠释、打比方、摹状貌、作假设诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。 .2 举例子举例子 举出实际事例来说明事物举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物，使所要说明的事物 具体化，形象化，更真切，以便读者理解，具体化，形象化，更真切，以便读者理解， 使使 内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。 （作用：举作用：举例子例子具体、真切、形象具体、真切、形象地说明地说明 了说明对

2、象的了说明对象的特点。特点。 ） .3 作引用作引用 为了使说明的内容更充实具体，可以为了使说明的内容更充实具体，可以引用一引用一 些文献资料、诗词、俗语、名人名言等些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可，可 使说明更具说服力。使说明更具说服力。 （作用：引用了作用：引用了资料资料，更，更充实充实、具体具体地说地说 明事物的明事物的特征，使说明更具特征，使说明更具说服力说服力） 。 .4 作比较作比较 把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物， 用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较， 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

3、事使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事 物的特征也往往在比较中显现出来，说明对物的特征也往往在比较中显现出来，说明对 象的特点突出。象的特点突出。 （作用：（作用： 把把和进行比较，和进行比较，突出强调突出强调了了 被说明对象的被说明对象的特点）特点） .5 列数字列数字 为了为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列使所要说明的事物具体化，还可以采用列 数据的方法，以便读者理解数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，。需要注意的是， 引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字 绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可

4、靠 的根据，并力求近似。的根据，并力求近似。 （作用：列举具体数字（作用：列举具体数字科学科学、具体具体而而准确准确地说明地说明 该事物的该事物的特点，使说明更有特点，使说明更有说服力说服力。 ） .6 分类别分类别 将被说明的对象，将被说明的对象，按照一定的标准按照一定的标准(根据形状、性根据形状、性 质、成因、功用等属性的异同质、成因、功用等属性的异同)把事物分成若干类把事物分成若干类， 一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚， 条理清晰。条理清晰。 （作用：对（作用：对进行分类说明进行分类说明，条理清楚条理清楚地说地说 明了事物的明了事物的特点。特点

5、。 ） .7 打比方打比方 利用利用两种不同事物之间的相似之处两种不同事物之间的相似之处作比较，作比较， 以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生 动性的说明方法叫做打比方。动性的说明方法叫做打比方。 （作用：（作用： 把把比喻成比喻成 ，生动形象生动形象地地突出突出 说明说明了说明对象的了说明对象的特点，增强了文章的特点，增强了文章的趣味趣味 性。性。 ） .8 列图表列图表 为了把复杂的事物说清楚，采用图表法，来为了把复杂的事物说清楚，采用图表法，来 弥补单用文字表达的缺欠弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说，对有些事物解说 更直接、更具体。更

6、直接、更具体。 （作用：通过（作用：通过图表的展示，更图表的展示，更直接直接、具具 体体说明了事物的说明了事物的特点）特点） .9 下定义下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定用简明的语言对某一概念的本质特征作规定 性的说明性的说明，能准确揭示事物的本质，使说明，能准确揭示事物的本质，使说明 更科学、更准确、更精练、更严密。更科学、更准确、更精练、更严密。 如关于如关于“人人”的定义：人是能制造工具并使用的定义：人是能制造工具并使用 工具进行劳动的高级动物。工具进行劳动的高级动物。 （作用：给（作用：给下定义，下定义，揭示事物的本质揭示事物的本质， 更更科学科学、准确准确、精练精练、严

7、密严密地说明了事物的地说明了事物的 特点。）特点。） .10 作诠释作诠释 从一个侧面就事物的某一个特点做些解释从一个侧面就事物的某一个特点做些解释，对事，对事 物或事理的某些性质和特点进行适当解说。对说物或事理的某些性质和特点进行适当解说。对说 明的对象解说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征往往侧重于事物某一方面的特征。 如如看云识天气看云识天气中提到的中提到的“虹虹”，课文注释为：，课文注释为： “夏天夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂 上一条条彩色的圆弧，这就是上一条条彩色的圆弧，这就是虹虹”。 （作用：通过对（作用：通过对 的诠释，更的诠

8、释，更直接直接、具体具体说说 明了事物的明了事物的特点）特点） .11 摹状貌摹状貌 摹状貌摹状貌强调摹，即描摹强调摹，即描摹，准确说出他的状态，准确说出他的状态 和形貌，使被说明对象更形象、具体。和形貌，使被说明对象更形象、具体。 （作用：通过（作用：通过事物状态和形貌的描摹，事物状态和形貌的描摹， 更更形象形象、具体具体说明了事物的说明了事物的特点）特点） .12 作假设作假设 做假设是用假设的想法表示出将来会出现的做假设是用假设的想法表示出将来会出现的 情况。在特定的情况下情况。在特定的情况下,排除所有因素排除所有因素,实现自实现自 己想达到的效果。增强说明对象的说服力。己想达到的效果。

9、增强说明对象的说服力。 （作用：从（作用：从事物的另一方面阐述，事物的另一方面阐述，简单简单 易懂易懂，增强说明对象，增强说明对象说服力说服力。）。） .13 一篇说明文单用一种说明方法很少，往往一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综综 合运用多种说明方法合运用多种说明方法。采用什么说明方法，。采用什么说明方法， 一方面服从内容的需要，另一方面作者有选一方面服从内容的需要，另一方面作者有选 择的自由。是采用一种说明方法，还是采用择的自由。是采用一种说明方法，还是采用 多种说明方法，是采用这种说明方法，还是多种说明方法，是采用这种说明方法，还是 那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。那种说明方

10、法，可以灵活，不是一成不变的。 .14 1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一 般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样， 右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称， 好像故意避免似的。 作比较，通过苏州园林与我国一般 建筑的比较，突出苏州园林不讲究对 称的特点。（突出被说明对象特征） 练习 .15 2、把各种盐类加在一起，占死海 全部海水的23%25%。（死海 海水的特征是咸度高、浮力大） 死海不死 列数字，具体说明了死海海水咸 度高、浮力大的特征。 （使说明 内容具体化） .16 3、我国的石拱桥有悠久的历史。 水经注里提到的“旅人桥”， 大约建成于公元282年，可能是有 记载的最早的石拱桥了。中

11、国石 拱桥 举例子，运用举例子的说明 方法具体地说明了我国的石拱 桥有悠久的历史这一特点，使 人信服。 （使说明内容具体化） .17 4、石拱桥，桥洞成弧形，就像 虹。（石拱桥的特点是形式优 美、结构坚固）中国石拱桥 打比方，生动形象地说明了 石拱桥形式优美的特点。 （使说 明生动、形象） .18 5、 唐朝的张嘉贞说它“制造奇 特，人不知其所以为”。中国 石拱桥 引资料，引张嘉贞的话说明 了赵州桥制造奇特的特征（使说 明内容更充实，增加说明的趣味 性） .19 6、统筹方法，是一种安排工作 进程的数学方法。统筹方法 下定义，准确地从本质上说 明了统筹方法的特征。（准确揭 示事物本质特征） .20 7、风沙的进攻主要有两种方式。 一种可以称为游击战；一种可以称 为阵地战。向沙漠进军 分类别，运用分类别的说明方 法使文章严密细致，条理清晰 （使文章严密细致，条理清晰） .21 8、这些石刻狮子，有的母子相抱， 有的交头接耳，有的像倾听水声， 千姿