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文档简介

1、好学的爸爸教学反思我的爸爸很好学，最近一吃完晚饭，就夹着包往外走，说是“充电”去。学完好学的爸爸，大家有什么想法呢?今天我们就一起来看看好学的爸爸教学反思吧!好学的爸爸教学反思本文讲的是爸爸勤奋学习电脑，成为电脑高手的事。在教学时，我请学生读读课文，说说爸爸是个怎样的人，学生能抓住“好学”这个词语。我先请学生回忆以前在哪一篇课文中学过“好学”这个词语，学生想起了怀素写字，这样从学生的原有知识入手，学生很快就明白了“好学”的意思。接下去围绕“好学”，我请学生读课文，从哪里看出爸爸很好学。通过研读课文，学生很快找到了第一自然段中的一句话：最近一吃完晚饭，就夹着包往外走，说是“充电”去。学生对于“充

2、电”一词的理解是有问题的。我就采用了讨论分析法。师：同学们，我们生活中什么东西需要充电呢?生：手机，小灵通。生：电动车，手提电脑。师：对呀，那么文中的爸爸说自己是去充电，他到底给什么充电呢?生：他是给自己的脑子充充电。生：可是，自己的脑子怎么能充电呢?生：充电就是再学习呀。师：对呀，电动车没电就不能骑，一个人没有文化知识，就像电动车没电一样，再也开不动了，所以，爸爸要再多学一点知识，就像是给自己的脑子充充电一样，让自己变得更聪明更能干。虽然花了一些时间，但学生自己读懂了词语，我觉得值。教学_：师：同学们，知道什么叫“充电”吗?生1：我知道，爸爸的手机没有电了，他就放在插座上，充好电后，就能用了

3、。生2：我的电动玩具没电了，就要充电。师：课文中的“充电”一词又是什么意思呢?(生读书，边读边想)生：“充电”就是再学习呀!师：这个小朋友读书真仔细，他一边读一边想，很快就知道了。我们要学习他认真读书的态度。师：大家继续往下读，爸爸再学习什么呀?生：爸爸上业余电脑培训班学习电脑。师：爸爸不是早就会在电脑上打字了吗?为什么还要去学习，请小朋友再读读下一个自然段。生：因为爸爸说：“光会打字是远远不够的。”生：因为他说：还要学习上网啦、制图啦要学的东西可多啦。师：你还知道利用电脑可以学习什么呢?生：我知道还可以在电脑上画画。生：听故事、做练习师：同学们知道的真多!希望大家能利用电脑学习更多的知识，像课文中的爸爸一样，成为一个电脑高手。你在课余时间还喜欢学些什么?生：我喜欢学习跆拳道。生：我喜欢学习书法、弹琴。生：我喜欢学习下棋。师：说得真好!看来，小朋友都能像文中的“爸爸”那样是个好学的人。【小记】在教学中，我紧紧抓住生活这一活水，从学生的生活实际出发，巧妙地引导迁移，将学生的课内外知识结合起来，利用生活这一活水充盈学生知识的盲点;充盈学生的内心世界

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