2018年山东省潍坊市中考语文试卷-答案

1、 山东省潍坊市2018年初中毕业会考、高级中等学校招生考试 语文答案解析 一、 1.【答案】D 【解析】D字形和加点字的注音全部正确。A项：慈祥和蔼。B项：折(zh)。C项：漫不经心。 【考点】本题考查具体语境中字音字形的辨识能力。 2.【答案】B 【解析】B选用文中括号里的词语最恰当。倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。簇拥：紧紧围着。“青峰湖”中的“广袤的蓝天和绵延的青山”,自然用的“倒映”。耀眼：光线强烈,使人眼花。炫耀：照耀,夸耀。形容“光斑”明亮自然用“耀眼”。深邃：深奥。深刻：达到事情或问题的本质的；内心感受程度很深的。形容“智者的黑眸”自然用“深邃”。 【考点】本题考查对文学常

2、识表述正误的辨析能力。 3.【答案】C 【解析】C衔接最恰当。的语序与上文的“蓝天”“青山”相对应。的“湖面”作后面分句的主语,与下句话题统一。的结构与上文一致。 【考点】本题考查对文学常识表述正误的辨析能力。 4.【答案】A 【解析】A加点成语使用恰当。B项：沧海桑田,大海变成农田,农田变成大海。形容世事变化大。犯了望文生义的错误。C项：不厌其烦,不嫌烦琐。指很有耐心。犯了望文生义的错误。D项：无可非议：没有什么可以指责的。指做得妥当。与语境矛盾。 【考点】本题考查成语辨识能力。 5.【答案】B 【解析】B表达准确、逻辑严密。A项：因果关系的原因与结果没有必然的逻辑关系。C项：假设关系的条件

3、与结果没有必然的逻辑关系。D项：条件关系的条件不充分。说法绝对。应改为“只有才”。 【考点】本题考查对文学常识表述正误的辨析能力。 6.【答案】C C 项“体现了道家反对战争的主张”关于古代文化、文学常识的表述不正确。应把“道家”改为“墨家”。【解析】【考点】本题考查对语言表达的辨析能力。 二、 7.【答案】(1)与朋友交而不信乎 国破山河在 (2)居庙堂之高则忧其民 恰似一江春水向东流 (3)不求闻达于诸侯 千呼万唤始出来 (4)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (5)但愿人长久 千里共婵娟 1 / 12 【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方

4、式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出 现错别字。此题要注意“侯”“沧”“婵”等字词的书写。【考点】本题考查对古诗文名句的默写。 8.(1)【答案】贝多芬 傅雷 【解析】重点记忆课本涉及到和经典阅读中列出的作品。平时注意积累,平时注意积累,理处线索,形成体系。此题考查的是与名人传傅雷家书有关的文学常识。 【考点】文学常识考察。 (2)【答案】要勇敢面对命运的挑战；要坚持对梦想的追求；要抵制物质的诱惑。 【解析】首先仔细阅读这两个名著片段,并注意议论抒情的句子,然后归纳出两语段的中心,由观点出发

5、解答此题。 【考点】文学常识考察。 三、 9.【答案】让读者有阅读收获(提高阅读质量)。 【解析】通读材料一,整体把握,然后根据提干要求提取关键句分析作答即可。如可分析“评价阅读的指标只能是读者的阅读收获”一句,即可得出让读者有阅读收获的答案。 【考点】考查对文中重要信息的提取。 10.【答案】纸质阅读和数字阅读并行不悖,相得益彰。根据不同的需求,采取不同的阅读方式。 【解析】所谓探究题,简单地说就是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合,进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。“材料2”强调“纸质阅读是一种主动性行为”,二“材料3”谈的是“在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片

6、化文章”。两个观点整合在一起即纸质阅读和数字阅读相得益彰和可采取不同的阅读方式。 【考点】本题考查对文章内容概括与表达的辨析。 11.【答案】(1)去掉“都”(将“双升”改为“上升”)。 (2)将“而是”改为“而且是”。 (3)在“在于”后面加“是否”(将“能否”改为“能”删去“能否”) 【解析】句语意重复。“都”与“双升”内容重复。去掉之一即可。句关联词语使用不当。这是个递进复句,不是并列复句。所以要将“而是”改为“而且是”。句两面对一面。在“在于”后面加“是否”或删去“能否”均可。 【考点】考查语病的修改。 四、 12 表现了众人游春的热闹情景。突出了游人之多、兴致之高,.【答案】“逐”字

7、有追逐的意思,“出”字有飞出、荡出的意思,突出了打秋千人的情态,使画面富有盎然生机。 【解析】一个“逐”字,生动地道出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的情形。“出”字突出了秋千和打秋千的人,具有画龙点睛的作用,使人们好像隐约听到了绿杨成荫的临水人家传出的笑语喧闹之声,仿佛看到了秋千上娇美的身影,这样于幽美的景色中,平添出一种盎然的生意。 【考点】考查诗人的炼字技巧。 13.【答案】写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。 【解析】词的下阙写诗人自己与民同乐的情景：白发上插着鲜花的诗人随着急促的乐声频频举杯畅饮,以议论结尾并抒发诗人春日泛舟,与民同乐的愉快心情,同时

8、也蕴含词人仕途坎坷的无限感慨。最后一句反问形式发议论,表达出诗人乐而忘忧(贬谪流放、志不得伸的忧愁)、与民同乐、行乐惜春的思想。 2 / 12 【考点】考查对诗歌思想感情的把握。 14.【答案】(1)通“向”,从前(先前)。 (2)擅长(善于)。 (3)用鞭子打(驱赶)。 【解析】先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题都是古今异义词,如“乡”：通“向”,从前(先前)。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。 【考点】本题考查对线索及小说三要素的概括。 15.【答案】C CAB项：连词

9、,因。表示顺项加点词在句子中的意义和用法相同。都是代词,指代前文所说之事。把；介词项：介词【解析】,D 加强语气。,项：代词,表示转折关系,但是,却。他的；助词承关系；连词,这是一道文言虚词的辨析题,注意文言虚词的意义和用法,还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中,一句文本中的,如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义,然后把课本中的代入到文本中的句子当中,看手法通顺,即所谓的代入法。“而”“则”作为连词使用,可根据上下文推断它的用法。 【考点】本题考查对内容的概括及作用分析能力。 161 马棚的差役禀报鲁定公说东野毕驾驭的马跑了。,【答案】(不一会儿)颜

10、渊告退后.(2)从古到今,使自己的百姓走投无路而不发生危机的,从来都没有过。 【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“俄而”“厩人”“穷”“下”等字词的翻译。“未之有也”宾语前置句的翻译。 【考点】本题考查对语言的品析能力。 17.【答案】为政者要体恤民情,使百姓安居乐业(不能把老百姓逼得走投无路)。 【解析】要答好此题,首先要整篇阅读文言文,首先要理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,并要注意议论抒情的语句

11、,充分把握内容,然后归纳出原文的中心,看看原文到底要表明一个什么主要观点。如可从为政者要体恤民情,使百姓安居乐业的角度考虑作答。 【考点】本题考查对文章主旨的理解。 五、 18.【答案】溪流、古树 街巷 【解析】本文是叙述类文体,概括情节内容首先要通读全文,理清故事线索,梳理情节,按着题干中的提示,先找出所示情节,然后再根据情节要素(地点、时间)和情节之间的关联性了解情节的变化,抓住主要人物的主要活动,依照所示情节概括方式概括出其它情节。如空的答案第3自然段的“溪流”和第4自然段的“古树”。空可抓住第3自然段的“街巷两侧分布着宗祠、水井、水槽、晒谷坛”一句分析,即可得出答案为“街巷”。 【考点

12、】考查对文章脉络的梳理。 19.【答案】雕刻、彩绘等内容的教化作用。 匾额、楹联语句的熏陶作用。 先人文魂的引领作用。 【解析】首先要先找到问题在文章中的位置,因为答案往往就在问题处,此题也不例外。如可提取第4段的“石雕、木雕和彩绘,内容多取材于神话传说或传统典籍有祝祷的寓意,有教化的作用”,“古宅老院的匾额上让孩子们在耳濡目染中受到熏陶”“杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔聚居地,文风昌盛,绵延不衰,这不能不说是先人的文魂引领的结果”分析作答。 3 / 12 【考点】考查对文章重要信息的提取。 20.【答案】主语部分三个短语构成排比,增强语势,表意丰富。 把“喧嚣和躁动,忙乱和焦虑,速度和效

13、益”喻为“无形的网”,使描写对象形象生动,具体可感。 【解析】“喧嚣和躁动,忙乱和焦虑,速度和效益”为排比；“织就一张无形巨网,让人们灵性窒息,疲惫不堪”属于比喻。前者的作用增强语势,表意丰富。后者的作用是形象生动刻画描写对象。答题时首先要点明描写人物的手法,然后在文中找到语句的位置, 体会语句的表达作用。,结合上下文情节内容和文章的中心这里是从修辞角度来对语言进行赏析,学生应了解常用修辞的特点及作用。如比喻、拟人：生动形象地写出事物的特点。排比：增强文章气势,增加感染力、说服力。对比：突出描写对象的某种特点。反复：有强调语气,强化内容的作用。夸张：突出事物特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的

14、印象。对偶：语句整齐、意韵铿锵。反问：增强语气,强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。 【考点】欣赏文句。 21.【答案】古村落既有美学价值,又有文化价值,要注意保护,不能一拆了之。 古村落保护要注重人文关怀,考虑人居环境。 静谧古雅的氛围、诗意的生存方式、浓郁的人文气息,在现代社会弥足珍贵。 【解析】考查对文章要点的概括。通读全文,梳理脉络,分清层次,综合考虑,提取要点,找到关键句,必要时用自己的语言概括即可。如可提取“古村落弥漫着传统美学的韵味和情致,同时,在种种美的样貌形态背后,还有丰厚的蕴含”“在遥远宁静的群山之间,安放一种古朴传统的美好,让人们真切地领悟到什么才是诗意的生存”“这里静谧

15、古雅的氛围、诗意的生活方式和浓郁的人文气息,便愈发显得可贵”等句进行分析,即可概括出答案。 【考点】考查对作者观点的把握。 22.【答案】举例论证。 胸存大道就是叩问人生,心系百姓。 【解析】“苏东坡密州治蝗,徐州抗洪,杭州修堤,为官一任,造福一方”明显使用了举例论证的方法。此段论述的分论点即下文的观点句“胸存大道就是叩问人生,心系百姓”。注意找到问题的位置后就在问题的周围找寻答案,答案往往就在问题处。 【考点】考查论证方法的类型和论证的分论点。 23.【答案】承上启下。承接上文两个事例,总结什么是胸存大道,引出下文对如何践行大道的论述。 文脉贯通,思路清晰,结构严谨。 【解析】此题比较容易,

16、因为题干已经给出了分析方向,即从结构上的角度分析作答。语段在结构上的作用一般都是起承上启下作用的,此题也不例外。只是组织答案时一定要把承上启下的具体内容及对文章结构严谨的意义答出来。 【考点】考查语段在结构上的作用。 24.【答案】消防战士杨科璋在火势凶猛、生命危急时,仍奋不顾身,冲进火海,抢救儿童,这是当代青年舍生忘死的大道从容。 【解析】观点要一定可以统率材料,而材料一定能证明论点。材料与观点必须统一,论据与论点是证明与被证明的关系,因此论据与论点之间应有内在联系,有契合点才行。 【考点】考查观点与材料之间的关系。 六、 25.【答案】 别样的青春风景 而我的青春或许有些不同。,每个人都有

17、不同的青春- 题记 我的青春也是属于我的。,我的眼泪,我的理想。我的花季雨季是属于我的,十四岁的花季雨季埋葬着我的欢笑 4 / 12 在对待问题方面有着比同龄人更多的迷茫和困惑。,处于青春期的我似乎在思考问题方面有着比同龄人更多的成熟这世上有很多不公平,你认为有很多可以依赖的,其实不能相信；你以为守护着你的,其实不曾属于你,所以,我曾以为我了解 包括我自己。,也谁都无法相信并相信许多人,但现在却发现我谁都不了解而我珍惜每一件感情,所以,我对朋友付出真心,可我去不知道他们是否也如此；我对父母,老师付出真心,可我去不知道他们 真正如何看待我。 还有同同龄人类似的感情问题。我的青春中不仅有多虑,命运

18、之轴永远向着未知的方向转动着。谁也无法预料下一秒会遇到谁,爱上谁,思念谁,失去谁,忘记谁,又拥有谁,而我要去学 会如何正确处理这些问题。老师曾对我们说过：我们现在就如同坐在一辆人生的列车上,沿途的风景再美,我们也不能下车,下车后就永远再上车,而最终坚持到最后的人就是胜利者。只有胜利者才能看到最美的景。我们不能让花蕾还没有开放就被蛀坏了,其实跟智慧和美貌相比最 珍贵的还是我们永远不会失去的微笑。青春中的我对待友谊似乎很迷茫,有时我真的弄不清谁到底是我真正的朋友。谁是我心中最好的朋友,虽然我付出多少,谁又值得我付出多少,我又应该为谁付出多少？但我认为,好朋友不但应该分享彼此的秘密,不但应该在关键时

19、刻拔刀相助,还应该义 无反顾的为对方做出牺牲。而真正的友情会成为我今生今世丢不掉的美好财富。在这段仓促而五味俱全的青春里,我们要感谢的,不仅是彼此,还有没一个遇到过的人。 【解析】这是篇材料作文。要求“从上面材料中选取两三个关于青春的关键词”,表达你对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。这些词语是“梦想、友谊、亲情、个性”“孤独、迷惘、挫折、叛逆”等。此题看起来好像无从下手,实际上是给出了写作范围。可根据自己对这些词语的理解,从中选出三个你最熟悉印象最深最有话说的两三个词语,通过这两三个词语所代表的材料内容,来表达出“别样的青春风景”的意思即可。写记叙文,一定要有具体的事件。要注意有两点,一

20、是围绕着所选词语的含义来 否则就会出现多主题的现象。这是写作大忌。,切忌贪多,选择具体事件；二是选题干的词语时只选两三个材料作文怎样才能吃透材料,紧扣材料,选好角度,确立一个具有相当新意、深意的观点呢？以下方法谨供参考。一、主旨领悟法。这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心,并以之为文章的主旨,那么,所写文章定能既切题又有深度。二、关键把握法。关键词句往往是“文眼”,蕴含着材料的主旨。因此,可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中,关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。三、由果溯因法。事物都是互相联系的。比如,有很多事物就是以因果关

21、系的联系形式存在的。写材料作文,审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找到最佳的立意。四、寓意揭示法。对于一些寄寓性材料,如寓言、童话、漫画等,须透过材料的表象,进行“由物及人”、“由物及事”的联想,即由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,挖 从而确立论点。掘其真正的内涵, 年浙江省初中毕业升学考试（台州卷）2018【考点】作文考察。语 文 试题卷 亲爱的考生： 欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共6页，21小题。满分150分，其中卷面书写5分。考试时间120分钟。 2

22、.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。 3.答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 4.要求书写规范、工整，保持卷面整洁。 一、积累（21分） 1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 阳光，是一种可以听懂的语言。早晨，阳光以最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得（chn） 抖， 通体透亮，像一页页黄金锻打的箔片，(xun yo) 在枝头。当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来， 那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一只只恭听教(hu) 的耳朵。 2.古诗文名句默写。（12分） 5 / 12 ） ，可以为师

23、矣。”（论语十二章“（1）子曰： （陶渊明桃花源记 。）（2）阡陌交通， 。（杜甫戏为六绝句之二） （3）尔曹身与名俱灭， ，霜刃未曾试。（贾岛剑客） （4） 。（柳永蝶恋花） （5）衣带渐宽终不悔， 。（苏轼水调歌头）（6）但愿人长久， ”的豪迈与豁达；李白在 ，（7）诗言志。王勃在送杜少府之任蜀州中写到，即使相隔千里，也要不失“ 行路难（其一）中写到，即使前途渺茫，也要不失“ ， ”的乐观与自信；陆游在卜算子咏梅中写到，即使饱受摧残，也要不失“ ， ”的芬芳与坚贞。 3.文学常识填空。（3分） 庄子， （填思想流派）主要代表人物之一，他的作品闪烁着智慧的光芒；欧阳修，北宋文学家，他在 （填

24、 作品名）中，抒写了与民同游琅琊的快乐； （填人名），印度文学家，曾获得诺贝尔文学奖，他在金色花中赞美了童真和母爱。 4.我国古代用干支和皇帝的年号纪年。下列选项中所用的纪年方法，与其它三项不同的一项是（ ）（2分） A.庆历四年春（岳阳楼记） B.元丰六年十月十二日夜（记承天寺夜游） C.崇祯五年十二月（湖心亭看雪） D.己亥之二月也（满井游记） 二、阅读（56分） （一）名著阅读（8分） 5.根据名著内容填空。（3分） 名著中有许多鲜活的孩子形象。那个自幼随母亲投奔外祖父，后来因为染坏了一匹布，竟被外祖父打得昏死过去的男孩是 （填人名）；那个因反抗表哥殴打，被舅妈关进红房子，后来去了洛伍德

25、学校的女孩是 （填人名）；那个把蚊 帐改制成渔网，曾在大夏天穿着棉袄棉裤，在油麻地小学空地上走来走去的男孩是 （填人名）。 6.安徒生：“我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。”请你联系安徒生的这句话，说说下面文字蕴含了小王子的什么主题。再结合小王子的相关内容谈谈你对这一主题的理解。（5分） 如果你告诉大人：“我看见一幢漂亮的红砖房子，窗前摆着天竺葵，鸽子在屋顶栖息”他们便无法想象这是一幢怎样的房子。你必须对他们说：“我看见一幢值十万法郎的房子！”他们就会惊叹：“多漂亮的房子啊！” （节选自小王子） （二）文学作品阅读（15分） 阅读下面小说，完成710题。 玉白菜 李世

26、营 杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，状若白菜，稍经打磨便光泽鲜亮。杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时常拿出把玩，取名“玉白菜”。 有一日，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说心脏异常，必须做一个大手术。手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的“玉白菜”来。 杨石头带上“玉白菜”，找到县城石头坊的老板赵德茂，请他估个价。杨石头和赵德茂并不陌生，两人早年曾一起在南山采石场当石匠。后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物，承包南山采石场发了财，生意越做越大，从当地扩展到周边几个县。 赵德茂托起“玉白菜”，

27、先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。“老杨，亏你干了半辈子采石匠，这能 算上品奇石？看在我们往日的情分上，你在难处急用钱，我给你顶码价，五千。” 杨石头的脸，立马羞成柿子红。他带着“玉白菜”悻悻返回医院，医生却给他一个好消息。杨石头老伴的病情，经省城来的专家复诊，已确认并不需要做手术，采用普通治疗手段就能痊愈。经过这场风波，老伴虽然没事，杨石头却有了心结。此后，那个“玉白菜”，他再没侍弄过。 没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个“杨哥”，直喊得杨石头脑袋发蒙。 赵德茂问起“玉白菜”，说上次没看仔细，还想再过过眼。拿到“玉白菜”，赵德茂掏出放大镜，从色

28、泽到纹理仔细端详了好久。“杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是个好看的玩意儿，成色不错。而且玉白菜，就是遇百财，招财纳宝寓意好啊！我想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个玉字。五万，怎么样？” 杨石头拿过“玉白菜”，沉吟不语。赵德茂有点急了：“价格你还可以抬，但看在往日的情分上，可一定得卖给我！” 突然，杨石头的手机响了。接通电话，他先是三个“哦”，接着是三个“好”。挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋， 吧嗒吧嗒抽了几分钟。“怎么样啊，兄弟？”迎着赵德茂乞求的眼神，杨石头像是下定了决心。他磕磕烟灰，把旱烟袋往腰间一 别，说：“上品也好，普通石头也罢，我决定不卖了。” 赵德茂失望而去。 6

29、/ 12 三天后，杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城，费了一番周折，找到县长的办公室。县长开了门，一见杨石头，? 又惊又喜地说：“爹，您咋来了？”杨石头不言语，大步进屋，取出“玉白菜”，双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着的赵德茂，脸色霎时变得通红，他? 偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得及送出的厚礼。 儿子被组织上安排到家乡任职，特地打电话向父亲报告喜讯。?原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的。窗外一抹阳光洒进屋子，照得“玉白菜”熠熠生辉。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了两行醒目小字：清白坚贞，两? 袖清风。那字迹，熟悉的人一看就知道，是杨石头刻碑常用的魏碑

30、体。 “儿子，得守住这八个字啊。”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着，笼在头上的那一片旱烟雾，久久不散。? 年微型小说年选，有改动）（选自2017 分）7.请根据小说主要情节填空。（2（1） 杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜” 杨石头偶得彩石并取名“玉白菜” （2） 8.结合语境，品味文中画线的句子，回答括号内的问题。（5分） （1）赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。（句中加点词有什么作用？）（2分） （2）挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。（这个句子写出了杨石头怎样的心理？请简要分析。）（3分） 9.第段中写“赵德茂结识了不少大人物”

31、这一内容，有什么作用？请简要回答。（3分） 10.小说为什么以“玉白菜”为标题？请结合全文进行探究。（5分） （三）非文学作品阅读（13分） 阅读下面文章，完成1114题。 写给下一代的信 黎加厚 一个周末，我们家谈到了新生一代的未来。于是，我提笔写下了这封给孩子未来的信：孩子，看到你甜蜜的笑容，我们仿佛看到了你美好的未来。我要告诉你，你真幸运，未来我们国家将发生许许多多新的变化，这些变化将会改变你们这一代人的命运。 1956年，美国科学家提出人工智能的概念，探索用计算机模拟人的智能，让机器像人一样认知、思考、学习和工作。进入21世纪后，人工智能发展的速度超越了所有人的想象。人工智能将大大提高

32、社会生产力，改变我们每一个人的生活。在你成长的每一天，都会看到我们身边发生的巨大变化，你未来看到的，我们这一代人根本想象不出来，就像我们的上一代人，根本无法想象现在上街买菜扫码付钱的生活情境。 牛津大学最近的一项研究显示，20年后，也就是你读大学的时候，人工智能的普及将导致整个社会制造业、服务业的大量工作被机器人和智能系统替代，社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造设计型，蓝领和白领劳动者的数量将减少11%至90%。现在许多传统的、热门的职业到那时已经不存在了，你童年在学校学习的许多东西早就没用了，你会面临很多新兴的行业、新的技术带来的机会和挑战。 我在资料中看到国外一位专家分析了机器和人

33、类的特点，他把人和机器的思维由低到高分成5级层次：数据、信息、知识、智慧、想象力，并预测机器替代人类劳动的时间（见文中图表）。 图表：人与机器的关系变化 到本世纪20年代，那时你已经上幼儿园，人工智能无人驾驶飞机和无人驾驶汽车可能上市；到本世纪40年代，那时你已经大学毕业，同声传译、速记员、银行柜台的出纳和会计等工作已经由人工智能和机器人替代了。 到那时，教育也会发生很大变化。机器能够处理的部分将减少学习时间，降低考试难度，要求学生知道、了解即可；更多的时间和教学内容将转向培养学生的创造力、动手实践等只有人类才具有的那些能力上面。 7 / 12 孩子，面对一个崭新的世界，你们这一代人的学习方式

34、会发生变化。再过几年，你就上幼儿园了。要记住，上幼儿园不是超前学习小学数学、英语、汉语拼音，而是在游戏和玩耍中引发热爱学习的兴趣、好奇心，养成良好的学习习惯。记得丹尼尔平世纪是“创感时代”。培养下一代的设计感、故事感、交响感、共情感、娱乐感、意义感十21克在全新思维一书中预测， 分重要，未来属于具有创新思维的人。年，1996亲爱的孩子，在你的人生路上，要学会学习，终身学习。不仅要学会与人相处，还要学会与机器和人工智能相处。联合国教科文组织提出教育四大支柱：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。面对未来科技和社会的发展，我把教育四大 支柱的顺序倒过来，改编成人工智能时代的“教育四大支柱”，供你

35、参考。学会做人：在人工智能时代，你要具备作为人的生存与发展的能力。不仅要重视做人的知识技能的学习，更要重视人工智能无法替代的只有人类才具有的能力的培养。培养正确的情感态度价值观，做到自尊自信自立自强，充分发挥潜能，发展个性和特“你是人还是人工智能”想一想未来，那时候人们见面会用长，提高综合素养，培养创新精神，永远充满好奇心和想象力。孩子， 打招呼。你该如何回答？学会共处：你的成长是在社会环境中与大家一起学习和生活，要学会与他人一起合作共处，更要重视学会与人工智能和其他新兴技术和谐共处。未来社会的发展不是简单地用机器替代人的重复性劳动，而是机器和人类各自发挥自己的长处。机器更擅长 做人类做不到的

36、事情，人类应该做机器无法做的事情。人和机器相互补短，共同发展。学会做事：你一出生，就生活在信息化的新型时代，需要学习掌握并能娴熟地运用信息技术高效率地做事。要学会充分利用 软件，特别是利用人工智能技术来帮助你的学习和生活，这对你的全面发展至关重要。计算机、云计算、移动终端和APP学会求知：我们从自己的人生经历中深深体会到，必须要学会如何学习。人生道路很漫长，学校学习到的东西只是很少很少的一部分，在你未来的生活工作中，会遇到很多未知的东西，需要掌握越来越多的现在还没有发明出来的新兴技术，这真的需要一个人终身不断学习。我们期望你从小就养成良好的学习习惯，要热爱学习，主动学习，善于学习，高效学习，与

37、人工智能共同 学习。亲爱的孩子，未来的几十年，我们将陪伴你成长。你要加油，朝着人工智能时代“教育四大支柱”的方向努力，并且长期坚 持，就一定能够适应新时代的发展变化，在未来拥有自己喜欢的工作，获得幸福的生活。 年第1期，有删改）（选自人民教育2018 （3分）11.请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。 3分）12.阅读文中图表，请简要说明图表中人与机器的关系变化的特点。（ 分） ）（313.下列对文章内容的理解，与原文相符合的一项是（ 年后人工智能的普及将导致全社会的失业人数大大增加。A牛津大学最近一项研究显示，20 作者认为新生一代的学习方式会发生变化，学习小学数学、英语、汉语拼音将不再重

38、要。B C在信息化的新型时代，人的全面发展要重视利用人工智能技术来帮助自己的学习和生活。 D在未来的生活工作中，越来越多需要掌握的现在未发明的新兴技术，是在学校学不到的。 14在人工智能时代的“教育四大支柱”中，作者为什么把“学会做人”排在首位？请结合全文内容回答。（4分） 4分）（四）古诗阅读（ 题。阅读下面两首古诗，完成15 雨夜 喜雨 宋项安世明朱曜 夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生。一犁春雨润新田，小犊还宫老牸眠。 今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？笑摘园蔬漉村酿，夜灯儿女说丰年。 ）z：母牛。漉：滤。牸（注释 分）这两首写了“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同？请结合诗歌内容进行分析。（1

39、5.4 分）16（五）文言文阅读（ 题。1916阅读下面文言文，完成 义猫 宣鼎清有某翁者，救死恤生，利人爱物，人皆仰之。然厄于命，家中落拓。有饥猫倾侧将毙，翁睹之恻然，伺之。自此猫不他往， 恋恋依翁侧。翁每饭必食以腥，即外出，必嘱家人尽心爱养。已尽。猫更无从得食，嗷嗷于侧。小女子责之曰：“人尚无食，汝欲食 是年秋涝，粒米无收。翁家乏食，借贷无门，典质 8 / 12 耶？汝不念平日养育恩勤，何以报德，而反嗷嗷取憎耶？”猫呦然似诺，一跃登屋去。也，上缀宝珠二十余，光明圆正，值千金。翁惊讶失色，曰：“猫虽通灵，未几，猫衔一物掷翁怀中，视之，妇女旧抹额但窃取之物，污我品行，且恐失物之家，冤及婢仆，性

40、命攸关，奈何？”其妻女曰：“翁言虽是，但井上之李岂无主者廉士尚且 度岁，暗访物主，明告其故而归之，似力耶？姑先质资取之所谓饥不择食也。况此物自至，必天神怜翁，假手以济，岂尽狸奴 亦无伤。”翁不得已，姑从之。 次年遍访，无失物家。乃赎珠而货之，缘是起家。 （选自夜雨秋灯录，有删改）典质：典当。抹额：妇女束在额前的巾饰，一般多饰以刺绣或珠玉。狸奴：猫的别称。质资：这里指抵押宝注释 珠换钱。 16.解释下列各组加点的词。（8分） 设酒杀鸡作食以腥 （桃花源记） （1）【食】翁每饭必食 尽 然志犹未已（隆中对）（2）【已】借贷无门，典质已 广故数言欲亡（陈涉世家） （3）【故】明告其故而归之 一狼得骨

41、止，一狼仍从（狼） （4）【从】翁不得已，姑从之 （/”给文中画线文字断句。（限断三处）3分）17.用“ 食 也 谓 饥 不 择 无 主 者 廉士 尚 且 取之 所李上但 井 之 岂 （2分）18.用现代汉语写出下面句子的意思。 有饥猫倾侧将毙，翁睹之恻然，伺之。 （3分）19.文中老翁因卖了宝珠而起家。你如何评价老翁卖掉宝珠这一行为？请结合文章内容回答。 68分）三、作文（空间上写一段话，发表你的看法。要求观点明确，理由充分，针对下面材料中小文的说法，请你以同学的身份，在他的QQ20. 分）100表达得体，字左右。（8，花了不少时间去准备，结果却在学校的选拔赛中落选，只能当一名替小文很想代表

42、学校参加台州市首届“成语听写大赛” ”补队员。他在QQ空间发了一条消息：“花了这么多时间，才当个替补队员，有什么劲，我才不去呢。 （21.阅读下面文字，按要求作文。60分） “你都上中学了，怎么还这么幼稚！”大人说。 “我本来就是个孩子啊”我心想。 “别以为自己是个初中生了，就什么事都能做！”大人说。 “可我已经长大了呀”我心想。在我们的成长过程中，像这样的情况往往有不少。对此，你有哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐 述观点，还可以）文中不得出现个人信息，如地名、校名、43）不少于600字。（）明确文体，但不得写成诗歌。1要求：（）自拟题目。（2（ 人名等。 2018年浙江

43、省初中毕业升学考试（台州卷） 语文参考答案及评分标准 书写（5分） 9 / 12 （1）卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。 （2）卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。 （3）书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。 （21分）一、积累 诲1.颤 炫 耀 1分。评分标准：共4分。每字）海内存知）千里共婵娟（74）十年磨一剑（5）为伊消得人憔悴（62.（1）温故而知新（2）鸡犬相闻（3）不废江河万古流（ 零落成泥碾作尘，只有香如故已，天涯若比邻 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 分，有错别字、漏字、增字不得分。评分标准：共12分。每空1 泰戈尔3.道家 醉翁亭记 分。评分标准

44、：共3分。每空14.D 分。评分标准：共2 分）二、阅读（56 （一）名著阅读（8分） 简爱 桑桑5.阿廖沙（阿列克谢或列克谢） 3分。每空1分。评分标准：共【示例】这段文字讽刺了大人们总是忽略真正美好的东西，热衷于权势、金钱、虚荣、职务等；赞美了孩子的童心与真诚。如6.介绍朋友的时候，大人关心的是他的年龄、家庭情况等，而孩子们关心的是他嗓子怎么样，喜欢什么等。如国王是一个权力幻要享受被崇拜的快乐；他最关心的是别人尊重他的权威，而小王子只是想看看落日。如爱慕虚荣的人让小王子为他鼓掌，想狂，而小王子只为好玩、有趣才做这样的事。如商人忙于占有更多的星星，成为富翁，却没有时间遐想做梦；而小王子认为星

45、星不属于任何人，认为给花浇水、疏通火山这样的事才有益。如地理学家认为自己的工作应该寸步不离办公室，并记录下勘探人员 的口述；而小王子认为大海、江河、城市、山脉、沙漠本身才有趣。分，结合书中内容回答2分。写出主题3分（仅从“讽刺大人”“赞美孩子”中的一个方面来回答，得2 分）5评分标准：共 （只需结合一个情节即可）。意对即可。 15分）（二）文学作品阅读（ ）杨石头把“玉白菜”送给儿子7.（1）杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病（2 分。意对即可。评分标准：共2分。每空1）“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石18.

46、（ 价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。 评分标准：共2分。意对即可。 ）这个句子写出了杨石头内心的犹豫：是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。（2 分。意对即可。评分标准：共3 9.一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。 分。意对即可。分，答出两方面给32评分标准：共3分。答出一方面给 本题分层赋分。10. 分）：思维比较肤浅，只关注标题的单一作用，没有写到标题的含义。第一层（1【示例1】“玉白菜”是贯穿全文的线索（小说的情节围绕“玉白菜”展开）。 第二层（23分）：既能关注标题在情节上的

47、作用，又能阐述标题的含义，但思维不够深入、全面。 【示例2】“玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”具有“青白相间，纯净天然，状若白菜”的特点，寓意做人要清清白白。 第三层（45分）：既能关注标题在情节上的作用，又能结合小说主题阐述标题的含义，思维深入、全面。 10 / 12 “玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”，想】 【示例3勉励他做个好官。，决定送给当县长的儿子，用高价买来送人谋利；而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风” 小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。分；意思基本同于【示3，给1分；意思基本同于【示例2】，给2评分标准：共5分。按层级给分。意思基本同于【示例1】 】，给意对即可。45分。例3 13分）（三）非文学作品阅读（ 11.文章写了人工智能将大大改变社会生活，教育和学习方式也将发生很大变化，提出人工