新沪科版八年级物理全一册《二章 运动的世界第二节 长度与时间的测量》教案_6

1、第二章 运动的世界第二节 长度与时间的测量内 容方 法学习目标知识与技能1 熟悉长度、时间的国际单位制单位，以及与其他单位的换算。2.会正确使用毫米刻度尺测长度，会用手表或停表测时间。能结合日常生活的周期现象估测时间和利用已知长度估测未知长度。3.了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法。学习记录、分析、表达数据和结果。过程与方法通过一些实例练习测量长度的方法。训练使用测量工具的规范操作。 通过测量活动，从中体会、练习灵活运用知识的方法和技巧，培养学生灵活运用知识的能力和创造性思维。情感、态度与价值观通过规范学生的操作行为，培养严肃认真，实事求是的科学态度。训练实验技能的同时注意培养良好的

2、实验习惯。展示重点难点教学重点1、长度和时间的单位换算；2.长度的测量和时间的测量；3.正确读取、记录测量结果。教学难点1正确读取和记录测量结果。2.长度和时间的估测和间接测量。展示知识链接课前器材毫米刻度尺、停表若干，多媒体展示台。情景导入 教学内容一、自学感知（ 10分钟）1.什么是国际单位制？在国际单位职中，长度和时间的基本单位是什么？用什么符号表示？2.长度和时间的单位还有那些？换算关系是怎样的？请对下列单位进行换算：2.3m= mm= um= nm 53mm= dm= m= nm1.5h= min= s 1.8min= s= h 150s= min= h= ms3.长度和时间的测量工

3、具有哪些？我们的测量活动用的是哪一种？测量前我们要对刻度尺进行观察，请认真观察分度值、量程和零刻度线是否磨损。4.如何用毫米刻度尺正确测量长度？什么是精确值、估计值？如何正确记录测量结果？5.什么是测量误差？是怎样产生的？如何减小测量误差？6.请用刻度尺测量一下课本的长和宽，并记下来。7.你能认读秒表吗？试一试。8.你知道长度的测量还有那些特殊方法。请讲一讲。二、合作探究（ 5 分钟） 不懂的问题？ 需要讲的问题？三、展示交流（6 分钟）四、精讲提升（ 15分钟）1.帮助建立长度和时间的单位换算关系。2.测量的意义，解释为什么测量前要观察分度值、量程和零刻度线是否磨损，零刻度线磨损的刻度尺还能

4、用吗？为什么？3.教师讲解长度的正确测量过程并演示应做到刻度尺要放正，要紧贴被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。4.多次测量求平均值是减小误差的方法之一。误差：测量值与真实值之间总会有差别，这种差别就是误差。错误：由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。两者区别：误差不能消除，但可以减小，例如多测量几次。 错误可以消除。注意平均值的记录结果要与前面实验记录方法一致，估计值后面一位采取四舍五入的办法处理。5.秒表 讲解大圈、小圈与长针、短针的意义，实例认读。小表盘表示分钟，大表盘表示秒，大表盘一圈30秒。为了确定是前三十秒还

5、是后三十秒，需要参考小表盘两分钟之间的半刻线；如果小表盘表针没到半刻线，就是某分钟+小表盘示数秒；如果小表盘表针超过了半刻线，就是某分钟+（大表盘示数+30)秒。6测量活动纠正。7.介绍其他测量方法。方法1(卡尺法)：如左图所示，用直尺和三角板把硬币紧压在桌面边缘；借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量。或用一只三角板和一把刻度尺，如右图，用两把三角板紧夹住硬币，均可从刻度尺上读出硬币的直径d。根据公式L=d求出硬币的周长。方法2(滚轮法)：在纸面上画一条直线，让硬币从某个记号开始，在纸面上沿直线滚动n周记下终点。测出线段长度s，先求出每周的周长L=s/n，再利用L=d求出硬币的直径d=s/n。

6、方法3（替换法)：把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画上一圈，再剪下对折，然后用刻度尺直接测量圆的d，即为硬币的直径。根据公式L=d求出硬币的周长。方法4(化曲为直法)：拿一纸条紧贴着硬币边包几圈，用一大头针在纸条上扎穿一个孔，然后将纸条展开平放，用刻度尺测出相邻孔间的距离L，就是硬币的周长。根据公式d=L/求出硬币的直径。方法5（累积法）测量一页纸的厚度，探究：纸的厚度为10-4m,用毫米刻度尺测不出一页纸的厚度，也测不出二页纸厚度，但是能测出上百页纸的厚度，而一页纸的厚度只要把测出的厚度除以总张数就可以求出了。测量时取若干页纸(纸的页数要足够多)，压紧后，用最小刻度为毫米的刻度尺量出其总厚度L，

7、然后将总厚度除以纸的页数n，求出每页纸的厚度l=L/n。五、达成目标1、中学生的大姆指指甲面积约为（ ）A1mm2 B1cm2 C1dm2 D1m2 2、同学们参加了今年邵阳市初中毕业生体育测试。你认为下列成绩记录符合实际的是A立定跳远成绩为5m B男子1000m跑成绩为50sC女子800m成绩为40s D掷实心球成绩为6.5m3、如图1所示，木块的长度为 cm。图14、如图13所示，秒表的读数为 .如图14所示，物体的长度为 .学生探究教师点评学习小结第二章 第二节 长度与时间的测量一 单位国际单位制中基本单位 长度：米 符号：m 时间：秒 符号：s其他单位及换算二长度的测量方法1测量前观察：分度值、量程、零刻度线是