职业道德范畴

1、职业道德范畴一、什么是职业理想职业理想是人们在职业上依据社会要求和个人条件，借想象而确立的奋斗目标，即个人渴望达到的职业境界。它是人们实现个人生活理想、道德理想和社会理想的手段，并受社会理想的制约。职业理想是人们对职业活动和职业成就的超前反映，与人的价值观、职业期待、职业目标密切相关的，与世界观、人生观密切相关。职业理想的特点：1、职业理想具有差异性职业是多样性的。一个人选择什么样的职业，与他的思想品德、知识结构、能力水平、兴趣爱好等都很大的关系。政治思想觉悟、道德修养水准以及人生观决定着一个人的职业理想方向。知识结构、能力水平决定着一个人的职业理想追求的层次。个人的兴趣爱好、气质性格等非智力

2、因素以及性别特征、身体状况等生理特征也影响着一个人的职业选择。因此，职业理想具有一定的个体差异性。2、职业理想具有发展性一个人的职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化。随着年龄的增长、社会阅历的增强、知识水平的提高，职业理想会由朦胧变得清晰，由幻想变得理智，由波动变得稳定。因此，职业理想具有一定的发展性。孩提时代，想当一名警察，长大后却成了一名教师的事实就说明了这一点。3、职业理想具有时代性社会的分工、职业的变化，是影响一个人职业理想的决定因素。生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个

3、人头脑中的反映。计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的职业，如计算机工程师、软件工程师、计算机打字员等等职业。其他新职业基本上都集中在现代服务业，主要是管理、策划创意、设计和制作。其特点是不仅要求从业人员有较高的理论知识素养，而且要求有较强的动手能力，属于高技能人才中知识技能型人才。2、 什么是职业纪律职业纪律是在特写的职业活动范围内从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则。它包括劳动纪律、组织纪律、财经纪律、群众纪律、保密纪律、宣传纪律、外事纪律等基本纪律要求以及各行各业的特殊纪律要求。职业纪律的特点是具有明确的规定性和一定的强制性。1.特征职业性职业纪律的职业属性明显，以职业活动和职业性质

4、的特色为根据，结合用人单位工作具体特点，以劳动者职业行为为调整对象，对劳动者产生约束力。安全性职业纪律的重要价值目标在于实现劳动安全，对劳动者劳动生产过程的安全展开，起到重要的保证作用。自律性劳动者在长期的职业实践为维持和保护自己的安全和健康，出于自身利益的考虑，也要求有一套能保证正常生产劳动的规则和程序，因此，职业纪律又是劳动者以自觉自愿遵守的规则。制约性劳动者违反职业纪律要受到制裁。一般而言，违纪行为不仅要受到用人单位行政处分或经济惩罚，触犯刑律的会受到刑事处罚。2.作用执行职业纪律可以维护正常的安全生产和工作程序，保证社会主义劳动生产顺利有序的进行，促进经济发展；促使劳动者安全规范地行使

5、自己的劳动权利，提高劳动效率，进而提高单位的工作绩效；提升单位科学管理水平，促进企业内部管理的制度化；有利于企业文化的形成，提高其精神文明建设水平。3.范围职业纪律的调整范围是整个劳动过程以及与劳动过程有关的一切方面，包括工作时间、劳动态度、执行生产、安全、技术、卫生等规程的要求以及服从管理、考勤等方面的全部内容。4.种类时间纪律,即职工在作息时间、考勤、请假方面的规则；组织纪律,即职工在服从人事调配、听从指挥、保守秘密、接受监督方面的规则；岗位纪律, 即职工在完成劳动任务履行岗位职责、遵守操作规程遵守职业道德方面的规则；协作纪律, 即职工在工种之间、工序之间、岗位之间、上下层次之间的连接和配

6、合方面的规则；安全卫生纪律, 即职工在劳动安全卫生,环境保护方面的规则；品行纪律, 即职工在廉洁奉公、爱护财产、厉行节约、关心集体方面的规则；其他纪律。3、 什么是职业作风职业作风，是指从业者在其职业实践和职业生活中所表现的一贯态度。职业作风是敬业精神的外在表现。敬业精神的好坏决定着职业作风的优劣，而职业作风的优劣又直接影响着企业的信誉、形象和效益。从某种意义上讲，职业作风关系到企业的兴衰成败，关系到企业的生死存亡。优化职业作风，就要反对腐败和纠正行业不正之风，以职业道德规范职业行为。职业作风与职业道德职业作风是职业道德在从业者职业行为中的习惯性表现。从总体上看，职业作风是一种习惯势力。社会主

7、义的优良职业作风具有积极的潜移默化的教育作用。它好比一个职业道德的大熔炉，能把新的成员迅速锻炼成有良好职业道德的从业者，使老的从业者继续保持优良职业道德传统。一个职业团体有了优良的职业作风，就可以互相教育、互相影响、互相榜样、互相监督，形成良好的职业舆论和职业风尚。这样，就可以使符合职业道德要求的好思想、好品质、好行为发扬光大，使不符合职业道德要求的坏思想、坏品质、坏行为受到抵制。总之，职业作风具有深刻的道德意义。甚至可以说，职业作风就是职业道德。4、 什么是职业技能职业能力（Occupational Ability）是人们从事某种职业的多种能力的综合。职业能力主要包含三方面基本要素:一、为了

8、胜任一种具体职业而必须要具备的能力，表现为任职资格；二、指在步入职场之后表现的职业素质；三、开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力。例如：一位教师只具有语言表达能力是不够的，还必须具有对教学的组织和管理能力，对教材的理解和使用能力，对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。并且对学生进行有效积极的教育。这才是一个老师的职业能力。如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向，以及在该方面所乐于付出努力的程度，那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。由于职业能力是多种能力的综合，因此，我们可以把职业能力分为一般职业能力、专业能力和综合能力。一般职

9、业能力一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。此外，任何职业岗位的工作都需要与人打交道，因此，人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力，以及遇到挫折时良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。专业能力专业能力主要是指从事某一职业的专业能力。在求职过程中，招聘方最关注的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。例如：你去应聘教学工作岗位，对方最看重你是否具备最基本的教学能力。职业综合能力这里主要介绍国际上普遍注重培养的“关键能力”，主要包括四个方面：1）跨职业的专业能力从以下三方面

10、可以体现出一个人跨职业的专业能力：一是运用数学和测量方法的能力；二是计算机应用能力；三是运用外语解决技术问题和进行交流的能力。2）方法能力一是信息收集和筛选能力；二是掌握制定工作计划、独立决策和实施的能力；三是具备准确的自我评价能力和接受他人评价的承受力，并能够从成败经历中有效地吸取经验教训。3）社会能力社会能力主要是指一个人的团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力。在工作中能够协同他人共同完成工作，对他人公正宽容，具有准确裁定事物的判断力和自律能力等，这是岗位胜任和在工作中开拓进取的重要条件。4）个人能力随着中国经济体制改革的深入、法制的不断健全完善，人的社会责任心和诚信将越来越被重视，假冒

11、伪劣将越来越无藏身之地，一个人的职业道德会越来越受到全社会的尊重和赞赏，爱岗敬业、工作负责、注重细节的职业人格会得到全社会的肯定和推崇。相关影响1、一定的职业能力是胜任某种职业岗位的必要条件任何一个职业岗位都有相应的岗位职责要求，一定的职业能力则是胜任某种职业岗位的必要条件。因此，求职者在进行择业时，首先要明确自己的能力优势以及胜任某种工作的可能性。条件允许的情况下，可以由专业职业指导人员帮助分析，根据求职者的学历状况、职业资格、职业实践等来确定求职者的职业能力，必要时可以通过心理测试作为参考，在基本确定求职者的职业能力和发展的可能性的基础上帮助求职者进行职业选择。2、职业实践和教育培训是职业

12、能力发展的前提1）职业实践促进职业能力的发展职业能力是在实践的基础上得到发展和提高的，一个人长期从事某一专业劳动，能促使人的能力向高度专业化发展。例如，计算机文字录用人员，随着工作的熟练和经验的积累，录入的速度会越来越快，准确性也会越来越高。个体的职业能力只有在实际工作中才能不断得到发展、提高和强化。2）教育培训促进教育能力的提高个体职业能力的提高除了在实践中磨练和提高之外，另外最有效的途径就是接受教育和培训。像我们所熟悉的职业教育、专科教育、大学本科教育、研究生教育等，学生通过对有关知识和技能的掌握，对以后更好地胜任本职工作会有极大的帮助。3）职业能力、职业发展与职业创造间的关系职业能力是人

13、的发展和创造的基础。前面讲到能力是成功地完成某种任务或胜任工作的必不可少的基本因素，没有能力或能力低下，就难以达到工作岗位的要求，不能胜任。个体的职业能力越强，各种能力越是综合发展，就越能促进人在职业活动中的创造和发展，就越能取得较好的工作绩效和业绩，越能给个人带来职业成就感。5、 职业荣誉所谓职业荣誉感，是指一定的社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，是特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价，作为从事本职业的个人因意识到这种肯定和褒奖所产生的道德情感。 1 劳动者都是光荣的。在新中国建立的历程中，无论是工人、农民、军人，还是人民教师，不论职务大小，也不管岗位高低，都非常

14、珍惜自己的荣誉和责任，走到哪里，都很注重自己的形象和个人影响力。危险时刻，一句“我是警察”，曾让多少犯罪分子闻风丧胆；危急关头，一句“我是共产党员”，曾让多少人跟着前仆后继。特别是被尊称为“人类灵魂工程师”的老师，被称为“救死扶伤的白衣天使”的医生，被称为“最可爱的人”的解放军战士，还有那些被称为“时代骄子”的当代大学生等，谈在嘴上，敬从心生。而所谓职业荣誉感，指一定的社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，是特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价，作为从事本职业的个人因意识到这种肯定和褒奖所产生的道德情感。但2000年以来，我们不难发现，有些人对自己从事职业的荣誉感越来越

15、淡漠，除非是重大节日和特殊要求，平时似乎没有人愿意穿行业制服。究其原因，都是“职业荣誉感”日趋淡化的明显体现。重要性职业荣誉感就是每个职业人，在自己职业范围内做好自己职范围内的事情的那种职业责任感及做好职业之后在社会上获得的尊敬、自尊及感到光荣的那种感觉。在一个良好社会里，只要认真把自己职业岗位上的事情做得近乎完美，在社会上就会得到充分的尊敬，作为个人也能够得到充分的职业荣誉感与幸福感。无论你的职业是什么，只要做出了一流的水平，为社会作出了贡献，而不论你是什么岗位，都能够实现自己的价值。相反，如果一个人没有尽到自己的职责，没有在自己职业上做出一流出色的水平来，无论是什么岗位，哪怕是首相与国会议

16、员，也只好蒙受耻辱。这一点日本社会已经相当成熟并且成功了。首相贪污受贿也要进监狱，这个时候即使身为首相，也毫无职业荣誉感。内阁大臣涉嫌贪污受贿，感觉无脸活下去，只好选择上吊自杀。每个职业的敬业精神都是约定俗成的，做出最出色的工作，追求最出色是每个职业的职业道德，这是不用多说的。这些都来自于一个社会长期以来形成的职业荣誉感。职业荣誉感与职业道德一种职业之所以能够在社会中存在和发展，是因为它能够满足社会本身的存在和发展的需要，这种需要客观上规定了这种职业的社会作用和特性，并且令其在精神以至制度层次上形成职业道德。职业道德一旦产生，就会对这种职业产生不能低估的影响作用。如同社会道德与社会荣誉感的关系

17、一样，作为职业道德的高级组成部分的职业荣誉感，对这种职业道德产生着显而易见的影响它维护和激励着这种职业道德，并且通过职业道德对该职业产生作用。没有职业道德就没有职业，而没有职业荣誉感的职业道德也难以想象。职业荣誉感是敬业爱岗的具体表现，是从事该职业的道德情感，一旦个体受到不同程度的刺激，道德情感的崇高性就会渐渐被世俗追求所取代，而渐渐失去职业荣誉感，失去对职业兴趣。社会影响有没有职业荣誉感，直接影响职业的社会作用，终究也关乎职业人的命运。荣誉提升道德，荣誉催生自律；荣誉启发智慧，荣誉激励热情；荣誉坚定信念，荣誉鼓舞勇气；荣誉孕育责任，荣誉成就伟业。有关评论职业荣誉感淡化，其实就是社会责任感和职

18、业操守的淡化，从而衍生功利思想和个人主义的滋长。从另一个角度来说，职业荣誉感淡化，也是社会职业道德教育弱化的一种体现。当人们不再为自己从事的职业感到光荣和自豪时，那么对社会的责任、义务和对工作的热情也会随之淡漠，无私奉献、全心全意为人民服务的根本宗旨也将被严重弱化。强化职业荣誉感势在必行。要通过形式新颖、内容丰富的主题活动和教育，大力宣扬和赞颂职业道德模范，奖励那些不同岗位具有强烈职业荣誉感和自豪感的优秀人才，以此让更多的人在感受荣誉的同时，感受社会责任和为人民服务的义务。职业责任与职业良心及其关系是什么? 答：职业良心是会计职业道德观念、情感在会计人员意识中的内在统一，是会计职业道德范畴转载

19、自经济生活网，请保留此标记、道德规范以及道德要求转化为会计人员内心的动机和信念的一种自我审度能力。职业良心与职业责任两者密切相联系，但又有明显的区别：职业责任强调的是一种客观使命、职业和任务，而职业良心是一种内在的使命感、责任感;职业责任是初级的自我意识，而职业良心则是高级的自我意识。会计职业荣誉的含义和社会意义是什么? 答：职业荣誉是指社会用以评价人们行为的社会价值的尺度，即对履行社会义务的道德行为的公认和褒奖，也指个人对行为的社会价值的自我意识，即在良心中所包含的知耻和自尊的意向。 意义：荣誉是推动人们履行职业责任和道德义务的强大

20、动力; 荣誉对会计人员的职业行为起头鼓舞和社会评价的作用; 荣誉观是一种不可忽视的精神力量。 6、 职业责任职业责任是指人们在一定职业活动中所承担的特定的职责，它包括人们应该做的工作和应该承担的义务。 职业责任的特点 1、 职业责任具有明确的规定性。 2、职业责任与物质利益存在直接关系。 3、职业责任具有法律及其纪律的强制性。职业责任是指人们在一定职业活动中所承担的特定的职责，它包括人们应该做的工作和应该承担的义务。职业活动是人一生中最基本的社会活动，职业责任是由社会分工决定的，是职业活动的中心，也是构成特定职业的基础，往往通过行政的甚至法律方式加以确定和维护。职业责任的特点1、职业责任具有明

21、确的规定性。2、职业责任与物质利益存在直接关系。3、职业责任具有法律及其纪律的强制性。职业责任的强化1、对企业集团来说，应加强员工的职业责任教育和培训。2、对企业员工来说，应自觉明确和认定自己的职业责任，树立职业责任。企业对员工职业责任教育主要通过以下途径：以质量观念促责任意识；完善各项岗位规章制度。3、建立健全评价体系。七、职业良心职业良心是指有着特殊职业的从业人员领悟了社会对自己的要求，因而具有的为社会尽具体义务的明确意识，或简单地说，就是从业人员对职业责任的自觉意识。 职业良心的作用 职业良心在职业活动中起着重要的作用。 首先，在从业人员作出某种行为之前，职业良心具有动机定向的作用。一个

22、从业人员具有职业良心，就能根据履行职业义务的道德要求，对行为的动机进行自我检查，凡符合职业道德要求的动机就予以肯定，凡不符合职业道德要求的动机就进行抑制或否定，从而作出正确的选择或决定。 其次，在职业活动进行过程中，职业良心能够起到监督作用。对符合职业道德要求的情感、意志和信念，职业良心就给予激励并促使其坚持下去；对于不符合职业道德要求的情绪、欲望或冲动，职业良心则予以抑制，促使从业人员自行改变其行为方向和方式，纠正自私欲念或偏颇情感，避免产生不良后果。 再次，在职业活动结束以后，职业良心具有评价作用。职业良心能够对自己的职业活动及其结果作出自我表现评价。对履行了职业义务的良好结果和影响，会得

23、到内心的满足和欣慰；对没有履行职业义务的不良后果和影响，进行内心谴责，表现出内疚、惭愧和悔恨，促使其主动自觉地纠正错误。 职业良心通常以两种方式作用于从业人员的职业道德实践，一种是直觉的方式，一种是理智的方式。 直觉的作用形式是指职业良心以一种无形的力量，甚至下意识的本能、顿悟，使人的行为沿一定的方向进行。理智的作用方式是指经过职业道德情感的冲突而作出的深思熟虑的、合乎理性的选择，自觉遵守职业道德规范，履行自己的职业道德义务。这种作用方式，是使从业人员的内心世界服从于职业道德的自我法庭。 职业良心对从业人员的职业活动有着重大的影响，往往左右着从业人员职业道德生活的各个方面，贯穿于职业活动的全过

24、程，成为从业人员的重要精神支柱。因此，必须重视培养从业人员的职业良心。马克思主义伦理学认为，良心就是人们在履行对他人和社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力,是一定的道德观念、道德情感、道德意志和道德信念在个人意识中的统一。职业良心是指已经涉世的成人和具有自己特殊职业的人们具体领受了社会对他的要求,因而有着为社会尽具体义务的明确意识。它真正具有履行社会义务的自觉感情的意义。8、 什么是职业态度职业态度系指个人职业选择的态度，包括选择方法、工作取向、独立决策能力与选择过程的观念，简而言之，职业态度就是指个人对职业选择所持的观念和态度。影响职业态度的因素一、自我因素：自我因素包括个人的兴

25、趣、能力、抱负、价值观、自我期望等。职业态度的自我因素与职业发展过程有相当密切的关系，因为个人因素的形成多与其成长背景相关，个人价值观是在成长过程中一点一滴慢慢养成的。个人若能对自我的各项因素有深入的了解，将能了解何种职业较适合自己，较能作出明确的职业选择。个人在选择职业时所表现出来的态度，也是个人兴趣、能力、抱负、价值观、自我期望的一种反应的表现。但若只是依照自我因素来选择职业，有时难免会产生与社会格格不入的感觉，因此，在选择职业时仍必须考虑其它相关因素。二、职业因素：包括职业市场的需求、职业的薪水待遇、工作环境、发展机会等。就理想而言，兴趣、期望、抱负，应该是个人选择职业的主要依据，但是，

26、事实上，却必须同时兼顾自我能力，以及外在的社会环境、职业市场动态等。对职业世界有越深的认识，就越能够掌握真确的职业讯息，也可以获得比较切合实际的职业选择。相反地，对职业认知有限的人，甚至连何处有适合自己需求的工作机会都不清楚，更何况要作出明确的职业选择。因此，个人对职业的认知会影响到个人的职业态度。三、家庭因素：包括家庭的社经地位，父母期望、家庭背景等因素。由国内外研究看来，家庭教育对个人发展影响的数据数据并不明显，但是，不论父母的学历高低、社经地位如何，大多数的父母都希望自己的子女能拥有比自己高的学历，从事比自己有发展的工作。因此，在做职业选择时，家人的意见通常会影响的个人的职业态度。四、社

27、会因素：包括同侪关系、社会地位、社会期望等因素。在职业发展的过程中，个人的最终目标是在其职业上能有所表现，有更多的人希望自己能成为社会中有身分、有地位的人，以目前的社会现象为例，一般人认为医生、律师、艺术家有较高的社会地位，清洁人员好象就是不入流的工作，虽然这并不是正确的观念，但或多或少也影响了个人的职业态度。职业态度的养成个人的职业态度，对其职业选择的行为有所影响，观念正确、心态健全的人，对职业的选择较积极、慎重，作出正确选择的机会较大，相反地，观念不正确、心态不健全的人，对职业的选择具有推诿搪塞、轻忽草率及速命论的倾向。因此，正确的职业态度的养成乃是不容忽视的课题，基本上，可将其分成三大部

28、分来探讨。一、家庭教育部份万般皆下品，唯有读书高的观念，普遍深植在一般人的脑海里，大多数的家长都希望子女能获得高学历，因此，家长只注重孩子的学业成绩，对具有职业试探功能的课程多不重视。其实职业试探课程，如艺能学科、职业选修课程、技艺教育课程等，除了有陶冶的功能外，还可以让孩子了解自己的能力兴趣，培养孩子的职业道德，对职业知识与技能的学习、对未来工作世界的认识都有帮助。因此，家长应多鼓励子女，利用职业试探的机会，好好了解自我的能力与兴趣，以做对个人最有利的选择。其次，家长本身也是子女学习的对象，家长的言行举止对孩子的影响相当深远，所以，为人父母者，应该以身作则，对自己的职业抱持乐观、积极、敬业的

29、态度，让子女对其未来的职业亦能充满希望，养成健全的职业态度。二、学校教育部份学校是学生受教育的主要场所，学生的许多行为、价值观都是在校园中养成的，学生在选择职业之前的时间大多是在学校渡过，因此，职业态度的养成亦是学校学校教育的重点之一，特别是职业或专科学校，因此学校应彻底实行职业试探及职业辅导的工作，以帮助学生养成正确的职业态度。职业试探可帮助学生了解自己的能力和兴趣；职业辅导则是协助个人了解自己及各种职业数据，并从事选择职业、准备职业技能、进入某种职业，并使其在职业上求发展的一种历程，所以，职业辅导对职业态度的养成有很大的影响，学校教育应该彻底落实职业辅导工作才是。Frank Parsons

30、 提出职业辅导有三项原则：（一）对自己的了解：即了解个人的智力、兴趣、态度和缺陷。（二）对各种职业成功的认识：提供有关工作上所需的态度、教 育、训练、进度和报酬等数据。（三）阐明个人对职业的关系：合理的了解自己和各种事实的关 系，及自己工作的潜能和环境的事实。为使学校的职业辅导工作顺利进行，应建立健全的行政体系，拟妥辅导工作计画及具体办法，结合各地区就业辅导中心，加强学校推动职业辅导工作。平时即进行职业准备教育，临毕业前再进行职业选择、职业安置，继之以延续辅导，使学生都能认识、了解各种不同的工作世界，并充份了解自己的能力、兴趣，及目前国家社会的需求，以便掌握各种环境、机会，加强学生正确的职业观

31、念，增进其就业信心。三、社会教育部份终身学习是教育的主要趋势，个人在离开学校之后，便进入了社会这个大环境中，社会教育便对个人产生影响，目前政府在各地皆成立了就业辅导中心，也致力于就业安全制度的建立，职业市场本身必须健全，要投入就业市场的个人才会有健全的职业态度。社会的部份，必须靠大家的努力才能更加完善。职业道德的主要范畴一、职业义务1.职业义务有三层含义一是指公民和法人按法律规定应尽的责任。二是指在道德方面应尽的责任。三是指不要报酬的奉献。作为职业道德相关的义务的含义，主要是指在职业活动中，在道德上应尽的责任和不要报酬的奉献。2.职业义务,具有利他性和无偿性两个基本特点。利他性是指从业人员在尽

32、职业义务时，实际上做出了有利于他人、有利于社会的行为，这种行为的客观效果是对他人有利，而不是对自己有利，甚至有时还要做出某种程度上的自我牺牲。职业义务的无偿性是指从业人员在履行职业义务时，不把谋求个人权利和回报与履行职业义务相联系或相对应。也就是说，它是一种“不要报酬”的奉献。3.履行职业义务的要求：第一、努力培养自己的职业义务感。第二、自觉主动地履行职业义务。第三、全心全意为人民服务。二、职业权力1.职业权力的含义一是指在政治方面的强制力量，如国家的权力、人民代表大会的权力、企业法人的权力等；二是指在职责范围内的支配力量。因此，职业权力是指从业人员在自己的职业范围内或职业活动中拥有的支配人、

33、财、物的力量。2.职业权力的特点第一、权威性。在职业活动中对他人、对其他行业有很强的约束力量和支配力量。第二、职业权力的利己性。它可以给自己带来利益和好处，不像职业义务那样有从业人员做出某种牺牲，为他人为社会谋利益。第三、隐蔽性。它是指从业人员在行使职业权利时，有不易被人警觉的一面。这一特点给职业道德低下的人谋取私利创造了条件。3.正确行使职业权力的要求第一、树立正确的职业权力观。职业权力来源于职业本身，应当用之于职业发展；来源于人民赐予，应当服务于人民事业；来源于社会分工，应当谋利于社会公益。不能把它作为个人、单位或行业谋取私利的工具。第二、正确使用手中的职业权力。第三、敢于抵制滥用职业权力

34、的不正之风。三、职业责任1.职业责任的含义所谓职业责任，就是指从事某种职业的个人、，对他人、集体（班组、部门、单位、行业）和社会所应承担的责任。各行各业的职业责任各不相同，但忠于职守、尽心尽力、保质保量按时完成党和国家、单位、行业交给自己的各项任务，都是共同的职业责任要求。2.职业责任的特点第一、差异性。不同职业岗位的性质、功能、业务规范、技术要求以及与其它职业岗位的相互关系千差万别，因此，职业责任各不相同。第二、独立性。从业人员在履行本岗位职责时有相对独立的权利，这种权利有时不容他人干预。技术性越强，排除干预的要求就越高。第三、强制性。职业责任是通过制定具体业务规章制度、岗位职责、条例、公约

35、、守则等形式表现的，因而带有一定的强制性。职业道德上存在的问题，一般只受到舆论的谴责、习俗的约束、良心的责备。因职业责任的问题，如失职、渎职、玩忽职守给他人、集体、国家造成损失的就要受到处罚，严重的要依法追究法律责任。3.增强职业责任感的要求第一、认真履行职业责任，搞好本职工作。第二、熟悉业务，互相配合。第三、正确处理个人、集体和国家之间的关系，把国家、集体利益放在第一位，个人利益放到第二位，个人利益服从集体、国家利益，在必要时牺牲个人利益甚至生命。四、职业纪律1.职业纪律的含义：由党政、机关、企事业单位等组织制定的规章、条文就是职业纪律。2.职业纪律的特点第一、一致性。各行各业的职业纪律其基

36、本要求是一致的，主要反映在组织、劳动、财经和群众纪律方面。第二、特殊性。各种职业的特点不同，在职业纪律方面有一些有别于其它职业的特殊要求。第三、强制性。职业纪律以明文规定的守则、制度，以强制性手段让人们服从的特性。从业人员在职业活动中，不遵守职业纪律，就要根据情节的轻重、态度好坏，给予行政或经济上的制裁。3.遵守职业纪律的要求第一、熟知职业纪律，避免无知违纪。第二、严守职业纪律，不能明知故犯。第三、自觉遵守职业纪律养成严于律己的习惯。五、职业良心1.职业良心的含义是指从业人员在履行职业义务的过程中所形成的职业责任感以及对自己职业行为的稳定的自我评价与自我调节的能力。职业良心有个体表现与群体表现两种形