课标实验版选修1《雅典城邦的兴起》学案

1、最新课标实验版选修1雅典城邦的兴起学案1 课雅典城邦的兴起学案班级姓名学号教学目标：知识与能力：了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性,理解地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治格局、历史文明演进之间的辩证关系过程与方法：通过看图得出雅典地理环境的作用, 情景再现自主探究情感态度价值观：社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源, 实现人生价值要凭理想、奋斗和机遇教学重点：雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾；工商业奴隶主阶层的形成和作用；梭伦当选首席执政官的原因和影响。教学难点：认识梭伦改革的必要性一 改革前雅典的社会政治状况：【自主阅读】先阅读教科书第4 页 5 页 ,填写下列

2、内容1.自然条件：（ 2）（ 3）（1）2.政治经济状况：（1）(2)3.结果： 平民发动武装暴动 原因：贵族的专横和压榨, 激化了矛盾； 概况： BC632年 ,雅典平民暴动 ,一度占领卫城； 后果：导致雅典政局动荡不安。 影响：（ 1）(2)二雅典工商业的发展：【自主阅读】阅读教科书第6 页本节第二子目和第4 页的古希腊地图 ,结合学过的必修一雅典的民主政治的相关内容 ,填写下列内容。1.原因：2.表现：3.影响：工商业奴隶主阶层的形成来源：作用：4.政治权利的要求：平原派：山地派：海岸派：【问题探究】构建平原派、海岸派、山地派的关系示意图,并指出出现其关系的原因是什么？【练习巩固】（一）

3、基础练习对雅典工商业奴隶主阶层的叙述,不正确的是（）A.他们在地中海、黑海沿岸经商B.他们在工商业活动中使用奴隶劳动C.他们促进了雅典奴隶制经济的发展D.他们都是由平民发财致富而形成的（二）提高练习下列对希腊城邦的认识和理解不正确的是：（）A.指希腊的一种民族意识B.指希腊的一种国家形态C.指希腊的一种国家组织D.小国寡民是其突出特征2.阅读材料1 / 3材料：下列两幅图反应了雅典公元前8 世纪后经济发展的状况图 1 古代雅典制作的陶瓶图 2 橄榄油出口（ 1）材料反映了雅典怎样的经济状况 , 对雅典阶级关系的变化产生了什么影响？（ 3）综合公元前 8 世纪后雅典阶级关系的变化状况 ,分析其对

4、雅典政局的影响？三.当选首席执政官：【自主阅读】阅读教科书6 页 7 页,填写下列内容1.原因：（1）现实需要：外邦：统治者：平民和工商业奴隶主：（2）个人因素：2.当选时间：【问题探究】梭伦登上政治舞台的主观和客观条件有哪些？从梭伦的成功中你能够得到哪些启示？（1 ）客观条件：（ 2 ）主观条件：（ 3 ）重要启示：【练习巩固】1雅典公民推举梭伦为首席执政官的主要目的是（）A.维护工商业奴隶主的利益B. 巩固贵族的既得利益C.缓和社会矛盾 ,维护城邦统一D. 征服其他城邦的需要2.梭伦在当选执政官前,曾经赋诗说：“我注目凝视 ,悲哀充溢着我的心,这爱奥尼亚（雅典）最古老的地方,竟至陷于绝境。

5、”梭伦所说的雅典“陷于绝境”主要是因为（）A.奴隶的反抗斗争B.奴隶主内部的争权夺利的斗争C.工商业奴隶主的挑战D. 公民内部不同阶层的压力3.梭伦之所以能够当选为首席执政官 ,最主要原因是（）A.梭伦具有强烈的爱国精神B.梭伦曾带领军队夺回失地C.工商业奴隶主的支持D. 贵族与平民斗争的结果【本课小结】时代造就英雄 ,英雄推动时代发展；雅典文明在曲折中探索,在探索中发展梭伦登上政治舞台的主观和客观条件有哪些？从梭伦的成功中你能够得到哪些启示？客观条件：贵族政治的专横与压榨,导致平民与工商业奴隶主与贵族之间的矛盾日益尖锐,社会动荡的局面影响了雅典经济的发展,便改革成为唯一的出路。2 / 3主客条件：梭伦丰富的人生阅历、充足的知识储备、高远的理想抱负、百折不挠的奋斗精神