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文档简介

1、走进成语乐园执教年级五年级一班执教时间 2004年3月25日星期四执教人陈玉泉执教课题走进成语乐园教学目的1、积累成语，丰富语言。2、了解在汉语言历史长河中，成语在语言表达上的独特作用，感受 汉语言文化的精妙之美，激发学生热爱汉语言之情。3、通过活动，训练学生口语表达、思维及表演等能力。树立竞争意识。学生分析1、能进行积累，并能根据自己的爱好分类。2、积累面不太广，口语表达不太强。教学重难点1、将积累所得，运用说、写、表演等方式表达出来。2、准确地进行口语表达。教学流程一、谈话导入并根据座位顺序分组、推选小主持人。二、成语连珠1、规则分组比赛。每组同排同学合作说出一个成语甲说出成语的前两个字，

2、乙补充后两 个字，每卡壳一次扣一分。2、每组总分 30 分。三、乐园观光1、规则由小主持人代表该组抽签，各小组成员依次按要求填写说出 相应的成语，其余的同学认真倾听，判断正误。每一个成语扣一分。2、每组总分 30 分。四、成语挑战赛1、规则由暂时处于后位的两个小组，向另两个小组之一挑战，加两个小组作为应战。2、邮挑战方先抽出题签， 应战者回答后， 再抽出题签让挑战者回答。3、每组满分 40 分。五、成语表演赛1、规则由暂时居前的一个小组先表演，并决定某小组的某个同学来猜。2、根据表演情况分别记 40、30、20 分，猜对者给 10 分。六、成语表心声1、说出自己最喜欢的一个成语，并说明原因讲故事，2、每组选 3 人参加，每人限时 1 分钟。3、合乎要求者给 10 分。七、总结，宣布优胜小组。走进成语乐园

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