2017年幼儿园教师学习计划与2017年幼儿园教师工作计划汇编

1、2017 年幼儿园教师学习计划 在教育理论改革的大潮下， 在新纲要精神的指导下， 在园领导精 心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制 定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不 断提高作为一名教师应具有的素质。 一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。 作为一名年轻的班组长， 对于班组长的工作还需要不断的努力与 学习。 首先，我将继续本着理解、 关心、 支持的态度与班级各位老师合 作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。 其次，作为班 组长对幼儿的发展充满信心， 更要以此来感染班组没每一位老师， 并 以巨大的热情投身于幼教事业， 运用内在的

2、激励方式凝聚人心， 以成 就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能， 让他们都有 自尊与自信。 再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中 不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。 再次，及 时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体 智慧的最大化。 最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家 长工作，积极主动地争取家长配合 ; 根据不同类型的家长的需要，指 导家庭教育和家庭亲子游戏活动。 二、努力提高自己的专业素质。 首先，在理论学习中成长： 1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。 2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等， 吸取教

3、育学科的新知识、新技能。 3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。 其次，在实践中成长： 1、积极参加专业学习培训和教研活动。 2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活 中的想法和做法。 3、探索适合本班的教育内容、教育方法。 4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教 学中的困难及相关资料的收集和反思。 5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为 态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。 6、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经 验。 三、重视师德修养 首先，关心和热爱每一个幼儿， 关注每一个孩子的点滴成长

4、， 尽 自己最大的努力满足孩子发展的需求， 树立起“一切为孩子”的崇高 思想。 其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修 养，为孩子做表率。 再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一 步提高自己为人处事的能力。 最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。 四、具体实施内容： 1、学习纲要的内容，领会纲要中的精神。 2、学习教师观察技能。 3、书写有关阅读笔记一篇。 4、向家长反馈幼儿的阶段表现。 5、向英语教师学习口语与幼儿交流。 6、学习制作多媒体课件来辅助教学。 在自己的努 以上是我的自我成长计划， 希望在园领导的培养下、 力下，有所收获有所成长。 谢谢阅读！ 20

5、17 年幼儿园教师工作计划 一、指导思想 以推进二期课改为核心，以课程指南及新教 材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研 讨，努力提高教师专业化水平与保教质量， 使每一个教师都能得提升 和发展。 二、现状分析 （一）师资现状： 本学期，我园增添了一个班，共 9 个班，其 中 1 个托班， 3 个小班， 3 个中班， 2 个大班。本学期，我园在调走、 辞职了 2 位教师的同时又新进了 3 位代课教师。现在一线教师共有 18 名，其中在读本科有 15 人，大专有 1 人；区级骨干教师培养对象 2 名；高级教师 4 名，一级教师 10 名，平均年龄 31 岁。总体来说， 我园教

6、师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育 教学经验。 （二）使用新教材现状： 1、通过上学年学新教材用新教材的启动，老师们在思想上有了 一定的感悟，在行动上也有所体现，但真正离与孩子同高度，尊重孩 子，满足孩子的需要还有很大的距离，可以说，对二期课改精神的领 会，还处于基础阶段。 2、上学期我们重点研究了新教材中学习活动这一本教材，在实 践活动中，老师们对整合观念的体现只留于内容上，形式上，目标上 的体现还比较欠缺。本学期，如何选择，平衡，优化生活学习运动游 戏四门课程， 如何观察记录孩子， 如何引导幼儿生成问题多是我们努 力的方向。 三）保教现状： 1、老师们的备课，在反思上得

7、到了加强，但在随机调整能力还 有待进一步提升。 2、在教研活动上，要真正提高教师的能力；教研中探讨研究的 问题怎样真正落实到工作实践中。 比如说， 设计的活动如何在关注幼 儿兴趣、经验的基础上增加挑战性。 3、在个别化教育如区域活动的组织中，教师的作用怎样充分发 挥。特别是活动材料的提供、指导、调整，都值得进一步探讨。 4、现代化手段进入课堂中，教师们各展所长。课件资源的互利 还应加强，做到物尽其用，资源不浪费。 5、环境创设方面，要加强幼儿是环境的主人理念的渗透，环境 的创设应更多围绕幼儿的言行、幼儿的表征，关注社会的热点、幼儿 的兴趣。 三、主要目标 1、继续开展二期课改研究，树立“以幼儿

8、发展为本”的教育理 念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性， 促进每位幼儿在原有水 平上获得最大限度的发展。 2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促 使教师专业化水平提高。 四、主要工作 （一）加强教育教学研究， 继续学习、 领会上海市学前教育纲 要、上海市学前教育课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保 教工作过程化管理， 逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行 为。 1、加强学习、研究新版指南 、走进新课程，领会其精神实 质，转变新的教材观。 措施： 学习课程指南： 分段式读，每读一段找出关键词、 关键句，并 结合自己的实际和理解加以阐述。 以班组教研组为单位， 一起通

9、读主题全部内容， 一起分析教材 每一内容所蕴涵的教育价值， 一起研究主题实施中要发展孩子哪些基 本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补 充，哪些需要删除， 主题的展开可以从哪几个点进行， 主题何时导入， 何地导入，以何种方式导入等。 2、加强实践研讨， 促观念向行为转化 大胆、积极地实践新教材， 在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、 创造教材。 研究专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教 学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想？） 在新教材实施过程中， 如何引发幼儿生成问题？教师如何回应？ （二）立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建

10、设， 切实提高教师专业化水平 1、挖掘园本资源，加强自培工作。 争取机会， 开展多渠道的外部培训。 为了及时吸取新的幼教信 息，我园选派一批有特长教师外出拜师学艺。本学期，我园选派了周 瑛、龚小燕、孙秋英、黄剑萍等老师去上海李慰宜师资培训中心学习。 一方面，请他们反馈学习信息，另一方面就让他们学以致用，向园内 上汇报活动，以点带面带动全体教师的教学水平。 本学期，我园还紧紧围绕区师训计划，有步骤的按计划实施， 鼓励教师们参加高一层次的培训。 本学期， 园内又有四名老师报了专 升本的学历进修，终身学习的理念在我园教职工心中扎根。 继续以走出去、 请进来的方式听专家作相关幼儿教育讲座， 领 悟现代教育形势，把握契机，指导工作实践。 2、加强岗位练兵活动，加快教师师能提高。 本学期，幼儿园举行了骨干教师评比活动。 评比活动分三个项 目进行，即教案说课、 活动展示及案例评比。 教师们根据新课程要求， 以主题活动的形式，开展了较为丰富、形式多样的学习活动。在案例 评比中，教师们将教学活动、 主题探索活动中幼儿所表现出来的言行， 通过教师的分析、反思予以呈现。 各班网页制作与交流。 每位教师学习 1-2 本保教理论书籍， 撰写 1-2 篇学习体会， 开 展 1-2 次理论指导教育的实践活动。 多媒体课、学件交