教科版小学科学五年级上册《阳光下的影子》表格式教案教学设计_第1页
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1、III lllll lllll III II lllll Illi Illi I III lllll lllll Illi Illi III I III III lllll lllll II III lllll Illi I III lllll lllll lllll III II lllll lllll II III lllll lllll Illi III I Illi lllll lllll lllll lllll Dlllll lllll Illi I III lllll lllll III I Illi Illi III I课题阳光下的影子教学目标1. 会持续观测影子长度的变化过程；

2、2. 能进行简单的测量与记录；3. 能根据研究的需要选择相应的记录方法；4. 能认真细致地观察阳光下物体的影子；5. 通过对阳光下竿子和影子的研究，意识到自然界中的一些变化是相互关联的；6. 认识到阳光下物体的影子是变化的；7. 知道太阳光沿直线传播，物体挡住了阳光就会形成影子；8. 理解阳光与物体、物体与影子的关系。重占八、研究阳光下影子的特点。难占八、能测量好物体影子的长度。教具/、师备：课前考察好教学地点，事先布置好场地。 生备：竿子、尺子、活动记录本。方法一、引入：师：“同学们， 你们知道太阳的光线以大约 30万千米/秒的速度传播到地球上， 太阳给 我们送来了阳光，同时也带来了影子。

3、今天，就让我们对这个平常的自然现象作一番科 学的探究吧！”教学过程二、探究内容：1. 观察影子。（1）讨论。 我们已经知道了影子的哪些秘密？ 关于影子，我们还能提出哪些有价值的问题？（2）观察影子。 讨论观测记录的方法。 准备观测记录活动的材料和工具。 到户外进行观测记录活动。将观测结果填在书上 P25的表格上。 将竿子和开始测量时影子的长度表示在方格内，用直线把竿子和影子的顶端连接起 来，能有什么发现？2. 阳光下影子的特点。（1）讨论。 比较、分析各组观测影子的记录情况。 把几个小组的方格图放在一起进行比较，有什么发现？（2 ）交流新的发现。 你们发现了哪些现象和问题？ 你们发现了阳光下的影子有什么共同特点？ 你能说说太阳、物体和影子三者的关系吗？第周星期年 月 日(三者的位置始终在一条直线上。)(3)交流收集的资料。三

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