西南师大版三年级语文下册《七单元34 责任》教案_8_第1页
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文档简介

1、第二课时教学目标：、通过组词练习，引导比较“怒、努、恕”的音形义，巩固生字。、继续朗读课文，在充分理解课文内容基础上，想象小里根把钱还给父亲时的情景，并能把这一情景写成一段话。教学重点：能够想象小里根把钱还给父亲时的情景，并能把这一情景写成一段话。教学难点：能够想象小里根把钱还给父亲时的情景，并能把这一情景写成一段话。教具：课件教学过程：一、谈话导入。上节课我们感受了小里根父亲的良苦用心，带着你的感受再来读读课文。指名朗读。一个十来岁的孩子要挣到15美元谈何容易呀！为了挣够这15美元，小里根要付出多少时间和精力才能学会熟练地洗盘子刷碗；为了挣够这15美元，小里根在捡破烂儿的过程中，又会遇到怎样

2、令人难堪的情景；为了挣够这15美元，小里根失去了多少游戏、玩耍，甚至睡眠的时间当小里根终于挣够这15美元的那一刻，当小里根把钱还给父亲的那一刻会是什么心情呢？二、学习课文，写话训练。、再读第五自然段，想象当时的情景。除了课文中写的，小里根的父母还可能有哪些表现呢？提示：小里根、父亲及母亲当时心情怎样？他们会想些什么？小里根、父亲及母亲的神态怎样？有怎样的动作？独立思考后，把自己想象到的内容和小组同学交流或表演一下。、全班交流、表演：说说当时的情景，引导抓住课文中的“郑重”、“自豪”“高兴”等词语。有兴趣的同学合作表演。评价、把你刚才想象到的内容用一段话表达出来。独立写话。、写后默读修改。自己读一读，检查一下语句是否通顺，有无错别字，想象是否合理，把需要修改的地方改正过来。同桌相互修改。指名读一读，评议。三、巩固生字，指导个别字的书写。、出示：怒-努-恕观察比较三个字，在音形义上有什么异同？书写时要注意什么？指导书写，练习书写。、组词：怒（ ） 赔（ ） 检（ ） 脖（ ）努（ ） 倍（ ） 捡（ ） 勃（ ）恕（ ）怯（ ）却（ ）四、总结全文。“一个能对自己的

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