2020-部编版五年级下册语文复习第三单元综合能力测试

1、第三单元综合能力测试第三单元综合能力测试 第一部分：基础知识积累与运用第一部分：基础知识积累与运用 （4646分）分） 一、听短文，回答问题。（5分） 1.根据短文内容填空。（3分）中国人的凝聚力那么强， 是因为我们都_，都_，用汉字。汉字， 的确是人类一绝，其_俱全，同时它又整齐灵 动。 2.判断对错，对的打“”，错的打“”。（2分） (1)汉字的信息量不大于拼音文字。 （ ） (2)中国的古典诗词最能体现汉字的特点。 （ ） 吃中餐吃中餐 讲中文讲中文 形声义形声义 二、字谜游戏。（4分） 1.你一半，我一半。（ ） 2.二人手拉手，钢丝绳上走。 （ ） 3.大雨下在横山上。（ ） 4.一

2、条狗，两个口。（ ） 伐伐 丛丛 雪雪 哭哭 三、比一比，再组词。（8分） 枇（ ）典（ ） 琵（ ）曲（ ） 活（ ）甲（ ） 阔（ ）由（ ） 字典字典 琵琶琵琶 枇杷枇杷 歌曲歌曲 活动活动指甲指甲 宽阔宽阔理由理由 四、广告可谓形形色色，但有些广告篡改汉字正规用 法，请你给下列广告“消毒”，恢复成语的原貌。 （10分） 1.某服装广告：衣衣不舍（ ） 2.某保健品广告：口蜜腹健（ ） 3.某电动车广告：乐在骑中（ ） 4.某锁具广告：无锁不有（ ） 5.某消炎药广告：快治人口（ ） 依依不舍依依不舍 口蜜腹剑口蜜腹剑 乐在其中乐在其中 无所不有无所不有 脍炙人口脍炙人口 五、认真读句子

3、，给下列加点字选择正确读音。 （4分） 1.di d张阿姨是广州医科大大（ ）学附属第一医 院的大大（ ）夫。 2.yu l 音乐乐（ ）课上，老师让我们听了一首 乐乐（ ）曲，大家乐乐（ ）得合不拢嘴。 3.zhu zhe他一边说着着（ ）话，一边 看信，还不住地赞叹说：“这一着着（ ）真妙， 我们马上着着（ ）手准备。” dd didi yuyu yuyull zhezhe zhuzhu 六、先把下列谐音歇后语补充完整，再选择填空并 回答问题。（填序号）（9分） A.外甥打灯笼_ B.四月的冰河_ C.隔着门缝吹喇叭_ D.梁山泊的军师_ E.咸菜烧豆腐_ 1.佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也

4、知道，可以说是 （ ）啊！ 照旧（舅）照旧（舅） 开动（冻）了开动（冻）了 名（鸣）声在外名（鸣）声在外 无（吴）用无（吴）用 有言（盐）在先有言（盐）在先 C C 2.父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是（ ）， 最终走上了犯罪道路。 3.我还积累了两则谐音歇后语，我要把它们写下来。 _ _ 七、判断对错，对的打“”，错的打“”。（6分） 1.汉字是世界上最古老的文字之一。（ ） 2.最初有文字的时候，聪明的古人就把字刻在竹木上。 （ ） 3.隶书是汉字发展史上的分水岭。（ ） A A 示例：孔夫子搬家示例：孔夫子搬家尽是输（书）；小葱拌豆尽是输（书）；小葱拌豆 腐腐一清（青）二白。一清（

5、青）二白。 第二部分：阅读知识积累与运用第二部分：阅读知识积累与运用 （2424分）分） 八、阅读课文选段，回答问题。（9分） 甲骨文的发现（节选） 十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳 作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为 龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将较 大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨 碾成粉末用作治疗创创（chung chung）伤的药材。龙 骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文 字，而常被村民打磨掉。1899年，一次偶然的机会，这 些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王 懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏藏（c

6、ng zng）古董， 精精（ ）通金石之学。经过仔细研究，他 认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。 1.用“”选出文中加点字的正确读音。（3分） 2.小屯村的村民是怎样处理龙骨的？（3分） _ 将较大的卖给药铺，小的则丢弃。将较大的卖给药铺，小的则丢弃。 3.下列对选文第2自然段的内容的概括，最恰当的一项 是（ ）（3分） A.王懿荣发现了甲骨文。 B.龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。 C.王懿荣喜好收藏。 D.王懿荣发现龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的 文字。 D D 九、阅读材料，回答问题。(15分) 【材料一】 最难唱的歌曲：一首歌有70多个生僻字 一首名为生僻字的歌曲在网上走

7、红，整首歌曲一共 包含了70多个生僻字，网友听完后直呼：“听完歌后， 语文水平大涨。” 歌曲创作者名叫陈柯宇，江苏苏州人。说起创作初衷， 90后小伙陈柯宇说：“灵感来自刷微博。现在微博上很 流行表达，我又又又又怎么样了，一次用又，两次 用双，三次用叒（ru），四次用叕（zhu）。这个 叒我不认识，叕我也不认识，所以我想这个 到底怎么念？我就去查字典了。”对这些常见但又不 太会念的字产生兴趣后，音乐专业毕业、已经创作过 40多首歌的陈柯宇便萌生了一个念头：要把这些词语 创作成一首朗朗上口的歌。陈柯宇说：“我整理了很 多字出来，然后根据自己的想法慢慢写。”陈柯宇认 为，这首歌之所以受到欢迎是因为大

8、家对于这些难学 的生僻字越难越想学，“可能大家一开始都不太认识 这些字，然后想学一下，有种越难越想挑战的感觉”。 对于突如其来的走红，陈柯宇表示：“出国的时候也 看到外面都有中国的汉字，我们的汉字已经走向了全 世界，我希望这首歌也能传达中国文化非常厉害这一 特点。” 歌曲生僻字的影响范围正逐渐扩大，网络上出现 了各种版本，网友们纷纷留言称赞。有网友评论： “这首歌带我温习了忘却多时的语文知识。”“汉字 博大精深，歌曲向世界展现出中国文化自信的一面！” 【材料二】 生僻字歌词（节选） 茕（qing）茕孑（ji）立，沆（hng）瀣（xi）一 气，踽（j）踽独行，醍（t）醐（h）灌顶，绵绵 瓜瓞（d

9、i），奉为圭（gu）臬（ni），龙行龘（d） 龘，犄（j）角旮（）旯（l），娉（png）婷袅 （nio）娜（nu），涕（t）泗（s）滂（） 沱（tu），呶（no）呶不休，不稂（lng）不莠 （yu）狖(yu)轭()鼯(w)轩，怙(h)恶不悛 (qun)，其靁(li)虺（）虺，腌()臜(z)孑孓 (ju)，陟(zh)罚臧(zng)否(p)，针砭()时 弊，鳞次栉(zh) 比，一张一翕(x) 【材料三】目前，国内对生僻字这首歌的翻唱与 再创作延展到了各个领域。比如，最近火起来的山西 省中医院发布的中医药版生僻字就是借生僻字 的曲调，用中医药中涉及的生僻字重新填词。除了在 国内传播，歌曲生僻字的影响

10、力还辐射到海外。 不同肤色、不同文化背景的外国人也纷纷在各个平台 上传自己翻唱生僻字的视频。生僻字所带来 的正能量，唤醒了人们对文字的珍视与保护意识，从 而让我们不忘中华文化的源远流长，继承和弘扬中华 优秀的传统文化。 1.联系上下文，写出下列词语的意思。（4分） (1)突如其来：_ _ (2)博大精深：_ _ 2.陈柯宇创作这首生僻字的目的是（ ）（3分） A.让人们去挑战自己，认识汉字。 B.让人们更多地了解汉字文化。 C.为了写歌，显示自己博学多才。 D.带领人们复习忘却多时的语文知识。 突然发生。文中指生僻字的走红突然发生。文中指生僻字的走红 非常突然非常突然。 （思想、学说等）广博高深。文中指（思想、学说等）广博高深。文中指 汉字文化广博高深。汉字文化广博高深。 B B 3.用自己的话概括材料三的主要内容。（3分） _ _ 4.读一读材料二中生僻字的歌词，你有怎样的感 受？如果让你在网络上留言评论这首歌，你会怎样说？ （5分） _ _ _ 歌曲生僻字影响广泛，唤醒了人们对文字的珍歌曲生僻字影响广泛，唤醒了人们对文字的珍 视和保护意识。视和保护意识。 感受示例：这首歌里的生僻字我大部分不认识。评论感受示例：这首歌里的生僻字我大部分不认识。评论 示例：在学习中华优秀传统文化方面，我们做得远