图文并茂演示文稿PPT课件

1、图图 文文 并并 茂茂 第第 九九 课课 第一部分 小游戏 小游戏-猜猜看 火上浇油火上浇油 九牛二虎九牛二虎守株待兔守株待兔 掩耳盗铃掩耳盗铃 第二部分 图文并茂 什么是图文并茂？ 图文并茂指的是：在一篇文章里，图片和图文并茂指的是：在一篇文章里，图片和 文字互相陪衬，使内容丰富多彩文字互相陪衬，使内容丰富多彩 。 丰子恺简介 丰子恺：浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润，又丰子恺：浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润，又 名仁、仍，号子觊，后改为子恺，是中国现代受人敬仰名仁、仍，号子觊，后改为子恺，是中国现代受人敬仰 的漫画家。他的绘画流传极广，往往是寥寥几笔，就勾的漫画家。他的绘画流传极

2、广，往往是寥寥几笔，就勾 画出一个意境。画出一个意境。 丰先生的许多漫画都是以儿童作为题材的，例如阿宝丰先生的许多漫画都是以儿童作为题材的，例如阿宝 赤膊你给我削瓜，我给你打扇会议和我的赤膊你给我削瓜，我给你打扇会议和我的 儿子。儿子。 丰子恺漫画作品 丰子恺漫画作品 丰子恺漫画作品 想一想 如果这些绘画作品没有配上文字，那么还如果这些绘画作品没有配上文字，那么还 会这么具有感染力吗？会这么具有感染力吗？ 第三部分 连环画 什么是连环画？ 连环画：一个故事通过多个画面表现出来。连环画：一个故事通过多个画面表现出来。 连环画是一种古老的中国传统艺术，在宋朝印刷术普及连环画是一种古老的中国传统艺术

3、，在宋朝印刷术普及 后最终成型。以连续的图画叙述故事、刻画人物，这一后最终成型。以连续的图画叙述故事、刻画人物，这一 形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。 课本作品欣赏 通过欣赏，我们发现了什么？通过欣赏，我们发现了什么？ 连环画介绍 课本中这样几段画面和简单文字组成的小故事，就是课本中这样几段画面和简单文字组成的小故事，就是“连环画连环画” 或者漫画。其实也就是我们通常说的小人书。或者漫画。其实也就是我们通常说的小人书。 它是图文并茂、通俗易懂、雅俗共赏的文艺形式。是通过语言它是图文并茂、通俗易懂、雅俗共赏的文艺形式。是通过语言

4、 与多幅画互相依托、密切配合来叙说故事的发生和发展过程，与多幅画互相依托、密切配合来叙说故事的发生和发展过程， 让读者简洁明了是一种综合表现的艺术形式。让读者简洁明了是一种综合表现的艺术形式。 连环画形式 田式田式 竖式竖式 横式横式 连环画特点 连环画特点：连环画特点： （1）故事性强，图文并茂，简洁易懂。）故事性强，图文并茂，简洁易懂。 （2）画面内容和形象具有连续性）画面内容和形象具有连续性 连环画三要素 （1）谁？）谁？ （2）在哪里？在哪里？ （3 3）干什么？）干什么？ 连环画着色分类 黑白着色黑白着色 色彩着色色彩着色 连环画创作步骤 （1）选材构思）选材构思 （2）文字表现）文

5、字表现 （3）构图）构图 （4）深入表现和着色）深入表现和着色 （1）选材 在生活中，发生了许多有趣的事情，可以是所见所闻，在生活中，发生了许多有趣的事情，可以是所见所闻， 自己听到的，想象的，或自己的梦想等。自己听到的，想象的，或自己的梦想等。 把他写下来把他写下来 （或自己选材），再把这件事情画成故事画。（或自己选材），再把这件事情画成故事画。 （2）文字表现方法 设计出文字与画面的结合方法。设计出文字与画面的结合方法。 按照整体与文字的安排，进行书写文字制作，注意字按照整体与文字的安排，进行书写文字制作，注意字 迹要工整，文字部分要简练，安排在画面的什么位置等。迹要工整，文字部分要简练，

6、安排在画面的什么位置等。 （3）构图 （4）深入表现和着色 作品欣赏 第四部分 试一试 试一试 （1）小组合作完成编写故事，编写故事。）小组合作完成编写故事，编写故事。 （2）用连环画或插图方式表现自编的小故）用连环画或插图方式表现自编的小故 事或童话事或童话 故事。故事。 谢谢！ 第一部分 小游戏 丰子恺简介 丰子恺：浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润，又丰子恺：浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润，又 名仁、仍，号子觊，后改为子恺，是中国现代受人敬仰名仁、仍，号子觊，后改为子恺，是中国现代受人敬仰 的漫画家。他的绘画流传极广，往往是寥寥几笔，就勾的漫画家。他的绘画流传极广，往往是寥寥几笔，就勾 画出一个意境。画出一个意境。 丰先生的许多漫画都是以儿童作为题材的，例如阿宝丰先生的许多漫画都是以儿童作为题材的，例如阿宝 赤膊你给我削瓜，我给你打扇会议和我的赤膊你给我削瓜，我给你打扇会议和我的 儿子。儿子。 丰子恺漫画作品 连环画形式 田式田式 竖式竖式 横式横式 连环画着色分类 黑白着色黑白着色 色彩着色色彩着色 （2）文字表现方法 设计出文字与画面的结合方法。设计出文字与画