《景阳冈》教学设计

1、教学目标 1. 认识 11 个生字。读读记记“吓唬、诡计、霹雳、踉踉跄跄”等词语。 2. 把握课文主要内容，了解武松打虎的经过，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 3. 体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。 教学重点 了解武松赤手空拳打死老虎的经过。 教学难点 体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 教学准备 1、教师准备课件。 2、学生课前预习课文。 课时安排 1 课时。 教学过程 一、谈话引入，激趣读文 1、今天让我们再来读读节选自名著的课文景阳冈 （板书课题），景阳冈节选自水 浒传第二十三回， 它的作者是元末明初的小说家施耐庵。 小说描写了北宋末年以宋江为首的 一百零八条好

2、汉在封建统治者的残暴迫害下起义的故事。 本课节选的是武松在一家酒店开怀畅 饮后，趁酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。 2、景阳冈，在山东阳谷县城东17公里处，据说那里古木参天，野兽出没，是虎狼藏身 之地。 3、（课件出示）武松 绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从 小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之 一，后三山打青州时归依梁山。 武松是景阳冈上的打虎英雄， 他还有一个称呼叫武都头， 你知道武都头的由来吗？ （因为武松 打死了老虎，为民除害，阳谷县的知县见他忠厚仁德，就封他为武都头。 ） 二、检查预习，积累字词。 （课件

3、出示生字、词语） 筛 抡 迸 晌午 踉踉跄跄 枉送 吓唬 耻笑 霹雳 脊梁 诡计 腰胯 泄气 簌地 迸出 酥 课件出示文言色彩的词、句） 文言词 现在词 大虫 （ 老虎 ） 店家 （ 老板 ） 客官 （ 客人 ） 筛酒 （ 斟酒 ） 吃酒 （ 喝酒 ） 榜文 （ 公告 ） 如何 （ 为什么 ） 1、“主人家，怎么不来筛酒？” （倒） 2、“你如何不肯卖酒给我吃？” （为什么） 3、但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。 （凡是） 4、那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。 （老虎） 5、但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。 （不要自己误了

4、自己） 6、走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。 （官府的告示） （ 印章） 三、初读感知，理清文章脉络 1、课文篇幅很长，谁能用简要的话说说这篇课文写了一个什么故事？ （课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后， 趁着酒兴上了景阳冈， 赤手空拳打死猛 虎的故事。） 2、请同学们快速浏览课文，借助这四幅图，用小标题的形式概括文章的叙述顺序写在书 上。（课件出示四幅图） 3、汇报交流后板书。 “喝酒上冈打虎下冈” （1-4 ） （5-7） （8-12）（13） 四、深入理解 通过刚才的读书，你认为课文哪一部分内容写得最惊险、最扣人心弦呢？（打虎部分） 课件出示： 武松见了，

5、叫声：“啊呀! ”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又 饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里窜下来。武松吃那一惊，酒都变做 冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就 把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天 里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一 边。 这是一只怎样的老虎？（凶猛残暴、又饥又渴、身手敏捷、兽性大发、恶迹斑斑 从曾经伤过二三十大汉性命和“扑、掀、剪”等动作看出） 面对凶猛残暴的老虎，武松的哪个动作给你留下了深刻的印象

6、？ “闪”字。武松见大虫扑来， 一闪，闪在大虫背后； 大虫把腰胯一掀， 武松一闪， 又闪在一边； 大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，武松又一闪，闪在一边。这“三闪” ，消耗了猛虎的体力， 挫伤了它的锐气，看到了武松动作的灵敏和头脑清醒、机智。板书：闪 动作 “闪”这个动词与哪个动作比较接近？ （ 躲） ，为什么作者一次又一次地用了 “闪”？ （武松灵巧的闪过，体现出他有勇有谋，动作敏捷。 ） 一个“闪”字使我们读出了武松的机敏，也体会到作者用词的精妙。作者抓住武松的 动作，利用简洁明快的语言，把他打虎的情景活灵活现地描绘出来了。现在，请一个同学们通 过朗读把当时紧张激烈的场面表现出来。 再请全班

7、同学朗读读出武松的灵活机智， 感受老虎的 凶猛。 课件出示： 说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在 地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹 雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。 原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪。三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。 那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平 生力气，从半空劈下来。只听见一声响，簌簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不 着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折成两截，只

8、拿着一半在手里。 “般”是什么意思？大虫抓人有哪三般？为什么“三般”都抓不到武松？（“般”指种、 样。三般指“扑、掀、剪” 。因为武松灵巧地闪过了大虫。 ） 武松的哪些动作给你留下了深刻的印象？ （抡、劈，从这里可以感受武松的敏捷、 勇武， 而且力大无穷。体现出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。 ）板书：抡劈 武松的唯一武器就是哨棒，哨棒都折成两截，我们看到武松的什么性格特点？（豪放、 倔强、英勇无畏的性格特点） 齐读，读出武松的英勇无畏，英雄气势。板书：机智勇猛 课件出示： 武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来。 那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳

9、，退了十步远。那只大虫恰好把两只 前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那 只大虫想要挣扎， 武松使尽气力按定， 哪里肯放半点儿松！ 武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾 乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那 只大虫一直按下黄泥坑里去。 那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。 武松用左手紧紧地揪住大 虫的顶花皮，空出右手来，提起铁拳般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那 只大虫眼里， 口里，鼻子里， 耳朵里， 都迸出鲜血来， 一点儿也不能动弹了， 只剩下口里喘气。 武松开始反守为攻了， 他的哪些动作给你留

10、下了深刻的印象？用 “”画出武松动作的 词语，从这些动词中，你体会到了什么？ （这里的“抡、劈、揪、按、踢、提、打”等几个字， 形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势， 勇武机智， 淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形 象。 ） 武松和老虎面对面了，武松把梢棒丢开了。我们可以说他是 赤手空拳。齐读句子， 读出武松打虎的精彩。 小结：作者将武松打虎的的动作描写得很具体， 武松打虎的过程是一波三折、惊心动魄 的，使我们如见其人，如临其境。 五、回顾全文，体会写法 课文按照武松 “喝酒上冈打虎下冈” 的顺序， 写了武松在赤手空拳打死老虎的故 事。课文写“喝酒”、“上冈”和“下冈”这些内容，这跟打虎有什么

11、关系 ? （为后文做铺垫，在与店家对话的时候，体现出了武松的豪爽、多疑，在打虎的经过，武松是 在耍酒疯，借着酒劲，才会那么凶猛无常，打死了老虎。体现出了武松什么都不怕，豪放不羁 的性格，也更能衬托出打虎的壮举。 ） 喝酒注重语言描写，上冈注重心理描写来体现武松的性格特征。 六、经典推荐、布置作业 1、按课文内容排列顺序，标上序号。 （ ）武松连喝了十八碗。 （ ）武松赤手空拳打死老虎。 （ ）武松来到酒店吃酒。 （ ）武松遇到老虎。 （ ）武松不听劝告执意上了冈。 （ ）大虫“三扑”，武松“三闪”。 （ ）武松一步步挨下冈来。 2、武松只是梁山好汉中的一员，水泊梁山的 108 将个个都是了不起的英雄。每一位英雄好汉 都有不同的绰号，比如及