人教版九年级化学下册《金属资源的利用和保护2》导学案

1、人教版第八单元课题3 金属资源的利用和保护2导学案【学习目标】1. 能记住金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。2. 能说出废旧金属对环境的影响，能说出回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。【重点难点】重点：金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。难点：铁生锈条件的探究【教学流程】一、课前预习1铁生锈是铁和空气中的什么物质发生化学反应？铁锈的成分是什么？如何防止铁生锈？2金属资源如何保护？请举出你身边的一些例子。二、自主探究：知识点一： 钢铁的锈蚀与防护【阅读】 课本 18 页 19 页，完成以下题目：1、铝的化学性质比铁活泼，为什么在现实生活中，铝不需要油漆，而铁需要？2、铁制品锈蚀

2、，实际上是铁与空气中的、等发生的化学反应。 铁锈的主要成分是。铁锈的特点是很，不能等反应，因此它可以全部被锈蚀。【合作探究】3、请总结铁制品生锈的条件。；。【平行测试】1、下列做法能防止铁制品生锈的是（）A. 用废水冲洗铁质污水管道B. 铁制窗户刷油漆C. 自行车脏了用清水冲洗D.用过的菜刀用清水洗干净2、下列做法不能起防锈作用的是（）A. 保留铁制品上的铁锈B. 在铁制品表面镀锌C. 在金属机械上涂油D. 在车船表面刷油漆3、下列叙述中，结论和理由都正确，且理由是该结论的合理解释的是（）A. 在干燥的空气中铁容易生锈，因为铁是一种化学性质活泼的金属B. 硫酸铜溶液不能用铁制容器盛放，因为铁能

3、跟硫酸铜溶液反应C. 炼铁时必须加入石灰石，因为石灰石分解产物具有还原性D. 铝在潮湿的空气中不易被锈蚀， 铜在潮湿的空气中易生成铜绿而被腐蚀，因为铜的化学性质比较活泼4、在汽车；齿轮；门把手；锯条；铁质脸盆；铁柜；铁轴；剪子等常见铁制品中，为防止他们生锈，通常采取不同方法。请用序号填空。（ 1）在表面刷一层油漆。（ 2）在表面涂上机油。（ 3）在表面镀上一层其他金属。（ 4）在表面烧制搪瓷。（ 5）使其表面氧化成致密的氧化膜。知识点二、金属资源保护【自主学习】【阅读】 课本 20 页 21 页内容，完成以下题目：1、为什么要对金属资源进行保护？2、保护金属资源的途径主要有：；【平行测试】1、

4、下列关于金属资源的说法中，你不赞成的是（）A. 地球上除极少数不活泼的金属如金、银等有单质形式存在外，；。其余都以化合物形式存在B. 地球上的金属资源是取之不尽的C. 防止金属腐蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境D. 合理开采矿物，寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径2、随着人民生活水平的不断提高，废旧电池回收处理的问题被提到议事日程，其首要原因是（）A. 利用电池的金属外壳B.防止电池中汞、镉、铅等金属离子对土壤和水的污染C. 回收其中的石墨电极D.不使电池的泄露物质腐蚀其他物品三、能力提高1、（ 09 潍坊）取3 枚洁净无锈的铁钉，分别加入3 支试管中，如图所示的物质进行实验，试管中铁钉锈蚀速度由快到慢的顺序为（）A B CD2、【 08 连云港】钢铁是使用最多的金属材料，但每年因锈蚀而损失的数量巨大，防止金属腐蚀已成为科学研究中的重大问题。以下有关金属腐蚀的叙述不正确的是（）A. 钢铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更易锈蚀B. 钢铁锈蚀的实质是铁与空气中的氧气、水蒸气等发