用说明文阅读在学业水平考试中的呈现形式及解析

1、用说明文阅读在学业水平考 试中的呈现形式及解析 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 研讨对象（共3课时） 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 说明说明 文阅文阅 读读 学考标准学考标准 与说明与说明 曲靖考查曲靖考查 形式形式 应考策略应考策略 及解析及解析 本课时学习内容本课时学习内容 一、找源头一、找源头 明明目标目标 二、寻规律二、寻规律 明方向明方向 三、校思维三、校思维 拾珍珠拾珍珠 四、懂变式四、懂变式 明要诀明要诀 （示例（示例 一）一）用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 源头 ！ 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 学段目标与学段

2、目标与内容内容： 阅读新闻和说明性文章， 能把握文章的基本观点，获 取主要信息。阅读科技作品， 还应注意领会作品中所体现 的科学精神和科学思想方法。 课标 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 云南省初中学云南省初中学 业水平标准与考业水平标准与考 试说明试说明（语文（语文 ）对说明文阅读）对说明文阅读 的的要求？要求？ 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 阅读说明性文章，能把握说明阅读说明性文章，能把握说明 对象及其特点，获取主要信息；对象及其特点，获取主要信息； 掌握说明的方法、作用、语言掌握说明的方法、作用、语言 特点及说明顺序；特点及说明顺序； 能初步领会作品中所

3、体现的科能初步领会作品中所体现的科 学精神和科学思想方法。学精神和科学思想方法。 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 云南省初中学业水平标准与云南省初中学业水平标准与 考试说明考试说明（语文）对说明文（语文）对说明文 阅读的要求阅读的要求 曲靖学考内曲靖学考内 容与形式？容与形式？ 规律？规律？ 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 曲靖市四年试题呈现形式 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 中考年度中考年度文体文体文题文题 及及分值分值题号题号小题小题分值分值 2012年年 说明文说明文 “天河一号天河一号” 超级计算机超级计算机 11分分 163分分 17

4、3分分 182分分 193分分 2013年年 说明文说明文 3D打印的打印的 革命性革命性 11分分 163分分 173分分 182分分 193分分 2014年年 （省统考）（省统考） 说明文说明文 苏州园林苏州园林 9分分 153分分 162分分 172分分 182分分 2015年年 说明文说明文 “刷脸支付刷脸支付” 不再遥远不再遥远 11 分分 163分分 173分分 182分分 193分分 探寻规律 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 总分11分 题号相同 ： 16 17 18 19 3 3 2 3 曲靖考点呈 现形式 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 中考年

5、度中考年度 考点考点试题设置试题设置 2012 对象特点对象特点第段从哪几个方面介绍了第段从哪几个方面介绍了“天河一号天河一号的特点。的特点。 说明方法说明方法 及其作用及其作用 分析第段画线句子的说明方法及其作用。分析第段画线句子的说明方法及其作用。 获取获取信息信息 结合文意，选出信息提取不正确的一项结合文意，选出信息提取不正确的一项 拓展题拓展题 （谈看法）（谈看法） 任何科学技术的问世，都是一把任何科学技术的问世，都是一把“双刃剑双刃剑”，它给人类，它给人类 带来便利的同时，如果应用不当，也会带来危害。联系带来便利的同时，如果应用不当，也会带来危害。联系 生活实际，谈谈你的看法。生活实

6、际，谈谈你的看法。 2013 对象特点对象特点结合全文，说说结合全文，说说3D打印有哪些特点？打印有哪些特点？ 说明说明方法方法 及作用及作用 分析第段画线句子的说明方法及其作用。分析第段画线句子的说明方法及其作用。 获取获取信息信息结合文意，选出信息提取不正确的一项（）结合文意，选出信息提取不正确的一项（） 拓展题拓展题 （想象）（想象） 神奇的神奇的3D打印，能创造无限的可能，将给人们的生活打印，能创造无限的可能，将给人们的生活 带来许多便利。请你发挥想象，举出三个例子加以说明。带来许多便利。请你发挥想象，举出三个例子加以说明。 2015 对象特点对象特点结合文意给结合文意给“刷脸支付刷脸

7、支付”下定义。下定义。 说明方法及作说明方法及作 用用 分析第段中画线句子的说明方法及其作用。分析第段中画线句子的说明方法及其作用。 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 中考中考 年度年度 考点考点试题设置试题设置 2012 对象特点对象特点 第段从哪几个方面介绍第段从哪几个方面介绍 了了“天河一号天河一号的特点。的特点。 说明方法及说明方法及 其作用其作用 分析第段画线句子的说分析第段画线句子的说 明方法及其作用。明方法及其作用。 获取获取信息信息 结合文意，选出信息提取不正结合文意，选出信息提取不正 确的一项确的一项 拓展题拓展题 （谈（谈 看法）看法） 任何科学技术的问世，都

8、是一任何科学技术的问世，都是一 把把“双刃剑双刃剑”，它给人类带来，它给人类带来 便利的同时，如果应用不当，便利的同时，如果应用不当， 也会带来危害。联系生活实际，也会带来危害。联系生活实际， 谈谈你的看法。谈谈你的看法。 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 中考中考 年度年度 考点考点试题设置试题设置 2013 对象特点对象特点 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 中考中考 年度年度 考点考点试题设置试题设置 2015 对象特对象特 点点 结合文意给结合文意给“刷脸支付刷脸支付” 下定义。下定义。 说明方法说明方法 及作用及作用 分析第段中画线句子的分析第段中画线句子

9、的 说明方法及其作用。说明方法及其作用。 获取获取信息信息 信息提取有误的一项是信息提取有误的一项是 ( ) 拓展题拓展题 （想象）（想象） 结合文意，发挥想象，请结合文意，发挥想象，请 写出三种你认为未来可以写出三种你认为未来可以 取代传统密码的取代传统密码的“偷不走偷不走” 的人体生物特征。的人体生物特征。 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 探寻规律 年度年度题号题号考点考点 201216说明对象的特点 201316说明对象的特点 201516说明对象的特点 （下定义） 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 探寻规律 年度年度题号题号考点考点 201217说明方法及

10、其作说明方法及其作 用用 201317说明方法及其作说明方法及其作 用用 201517说明方法及其作用说明方法及其作用 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 探寻规律 年度年度题号题号考点考点 201218准确获取信息 (选择题) 201318准确获取信息 (选择题) 201518准确获取信息 (选择题) 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 探寻规律 年度年度题号题号考点考点 201219拓展题拓展题 （谈看（谈看 法）法） 201319 拓展题拓展题 （ ） 201519 拓展题拓展题 （ ） 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 试题解析 2015年说明 文

11、为例 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 校思维校思维 拾拾珍珠珍珠 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 题题 号号 分值分值 考考 点点 试题设置试题设置答案示例答案示例 163分分 对对 说说 明明 象象 及及 特特 点点 结合文意结合文意 给给“刷脸刷脸 支付支付”下下 定义。定义。 “刷脸支付刷脸支付” 是是 指购物通过指购物通过支付宝支付宝 支付认证阶段，支付认证阶段， 运用运用“扫脸扫脸”取代取代 传统密码支付的传统密码支付的 一项新技术。一项新技术。(答出答出 一点给一点给1分，共分，共3分分) 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 题题 号号

12、分分 值值 考考 点点 试题设置试题设置答案示例答案示例 17 3分分 说说 明明 方方 法法 及及 作作 用用 分析第段中画线分析第段中画线 句子的说明方法及句子的说明方法及 其作用。其作用。 画线句子运用了画线句子运用了 列数字、作比较列数字、作比较 的说明方法。直的说明方法。直 观准确地突出了观准确地突出了 Face+Financiai 人脸识别技术的准人脸识别技术的准 确率超过肉眼识别，确率超过肉眼识别， 甚至超过计算机算甚至超过计算机算 法识别的准确率。法识别的准确率。 (每点每点1分，共分，共3分分) 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 题题 号号 分分 值值 考考 点

13、点 试题设置试题设置 答案示例答案示例 18 2 分 获 取 信 息 信息提取 有误的一 项是( ) C (C项 中“完全” 应为“主 要”) 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 题题 号号 分分 值值 考考 点点 试题设置试题设置 答案示例答案示例 19 3 分分 拓拓 展展 题题 结合文意，发结合文意，发 挥想象，请写挥想象，请写 出三种你认为出三种你认为 未来可以取代未来可以取代 传统密码的传统密码的 “偷不走偷不走”的的 人体生物特征。人体生物特征。 如指纹、头发、如指纹、头发、 唾液、瞳孔、唾液、瞳孔、 体味等。体味等。(开开 放性试题，想放性试题，想 象合乎情理即象合乎

14、情理即 可。每例可。每例1分，分， 共共3分分) 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 答题要诀 ？ 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 一、“说明对象的特点”试题。 【答题诀】说明特点是唯一，此有彼无是其【答题诀】说明特点是唯一，此有彼无是其 本。概括语言要精炼，全面寻找不缺漏本。概括语言要精炼，全面寻找不缺漏。 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 （2013曲靖）曲靖）16、结合全文，说说、结合全文，说说3D打印有哪些特点打印有哪些特点 ？（？（3分）分） 【试题解析】（【试题解析】（1）3D打印的技术是一种不需要传统刀打印的技术是一种不需要传统刀 具和机

15、床就能打造出任意形状、根据物体的三维模型数具和机床就能打造出任意形状、根据物体的三维模型数 据制成实物模型的技术；（据制成实物模型的技术；（2）3D打印的材料是能发生打印的材料是能发生 固化反应的材料，能固化反应的材料，能“打印打印”出实实在在的三维立体模出实实在在的三维立体模 型；（型；（3）以）以3D打印为基础的生产方式成本更低，研发打印为基础的生产方式成本更低，研发 周期更短。周期更短。 【备考指导】【备考指导】 此此类试题在说明文阅读考查中出类试题在说明文阅读考查中出 现频率最高，首先，说明对象的特现频率最高，首先，说明对象的特 点是惟一的、与众不同的方面，通点是惟一的、与众不同的方面

16、，通 常会以判断句形式出现，或是在下常会以判断句形式出现，或是在下 定义、作诠释、分类别、作比较的定义、作诠释、分类别、作比较的 说明中凸显。其次要纵观全文，全说明中凸显。其次要纵观全文，全 面寻找，做到不缺漏。有的特点可面寻找，做到不缺漏。有的特点可 能在总说句里，有的特点可能散见能在总说句里，有的特点可能散见 于个段落中，需要提取关键词，用于个段落中，需要提取关键词，用 精炼的语言加以组合。精炼的语言加以组合。 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 请老师们请老师们 给予指导给予指导 ！ 谢谢同学们谢谢同学们 ！ 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 二、“说明方法及作

17、用”试题。 【答题诀】说明方法记清楚，三字形式是特【答题诀】说明方法记清楚，三字形式是特 点。各种作用不混淆，后缀特征巧连贯。点。各种作用不混淆，后缀特征巧连贯。 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 （2013曲靖）曲靖）17、分析第段画线句子、分析第段画线句子 的说明方法及其作用。的说明方法及其作用。(3分分) 【试题解析】画线句子采用了打比方的说【试题解析】画线句子采用了打比方的说 明方法。（明方法。（1分）生动形象地说明了分）生动形象地说明了3D打打 印机能精准地复制原物的特征。（印机能精准地复制原物的特征。（2分）分） 【备考指导】【备考指导】 首先，要记清楚常见的说明方法

18、， 不能与修辞手法，论证方法混淆。比较项比较项特点特点 概念 修辞手 法 说明方 法 论证方 法 特定名 称 比喻打比方 比喻论 证 字数2个字3个字4个字 常见问 题设置 举例 记叙文中， 某句使用 了什么修 辞手法？ 说明文中， 某句使用 了什么说 明方法？ 议论文中， 某句运用 了什么论 证方法？ 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 【备考指导】【备考指导】 其次，要记住常见的说明方法及说明特 点： 常见说明常见说明 方法方法 说明特点说明特点 常见说明常见说明 方法方法 说明特点说明特点 下定义准确、科学列数字 准确、科学、具体 举例子具体、形象打比方生动、形象 作比较突出

19、、强调分类别条理清楚 摹状貌形象、生动画图表形象、准确 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 【备考指导】【备考指导】 最后最后，要掌握答题的基本要，要掌握答题的基本要 件，做到浑然一体，表达流畅，件，做到浑然一体，表达流畅， 书写认真书写认真。 一般一般为：（某句使用了为：（某句使用了 的说明方法）（对应说的说明方法）（对应说 明方法的特点的词语）（该句明方法的特点的词语）（该句 说明对象的特征）。说明对象的特征）。 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 三、“说明语言的准确性”试题。 【答题诀】词不离句是根本，答案就在文【答题诀】词不离句是根本，答案就在文段中段中； 换

20、换词删词要释词，对比分析看词删词要释词，对比分析看变化变化；信息提取；信息提取 回原文，静心沉思抓其魂；回原文，静心沉思抓其魂；结合结合语境不游离语境不游离， 切勿粗心只看皮。切勿粗心只看皮。 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 此类试题有如下几种考查形式：此类试题有如下几种考查形式： A、（、（2011曲靖）曲靖）17、阅读第段，说说加点词、阅读第段，说说加点词“意见领意见领 袖袖”的含义。（的含义。（2分）分） B、（、（2010曲靖）曲靖）16、阅读第段，用简单的语言给、阅读第段，用简单的语言给3D 下个定义。（下个定义。（2分）分） C、（、（2013昭通）昭通）17、第段

21、中，将加点词语、第段中，将加点词语“对付对付”改改 为为“应付应付”行吗？为什么？（行吗？为什么？（2分）分） D、（、（2013玉溪）玉溪）15、第段中加点的、第段中加点的“之一之一”能否删去能否删去 ，为什么？（，为什么？（2分分） E、信息提取信息提取有误的一项是有误的一项是( ) 【备考指导】【备考指导】 此此类试题实际上是考查说明文的语言：准类试题实际上是考查说明文的语言：准 确、简明。确、简明。A中加点词的含义，中加点词的含义，B中的下定义，中的下定义， 答案均可以从文段中找出，寻找答案时要抓答案均可以从文段中找出，寻找答案时要抓 住说明对象特点的句子，提取关键词语或语住说明对象特

22、点的句子，提取关键词语或语 句准确说明，不能脱离文段，任意发挥。考句准确说明，不能脱离文段，任意发挥。考 查频率最高的是查频率最高的是“换词、删词换词、删词”试题。试题。C中中 的换词试题，的换词试题，D中的删词试题，也是考查说中的删词试题，也是考查说 明语言的准确性、严密性、科学性。答题第明语言的准确性、严密性、科学性。答题第 一步回答可否换或删；第二步分别准确解释一步回答可否换或删；第二步分别准确解释 词语；第三步说明词语；第三步说明“换换”或或“删删”后说明对后说明对 象意思的变化；第四步说明变化后与客观事象意思的变化；第四步说明变化后与客观事 实不符，该词体现了说明文语言的准确性。实不

23、符，该词体现了说明文语言的准确性。 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 体现说明语言准确、严密的常用词 表示范围：表示范围： 有的（些）有的（些）表部分，还有大部表部分，还有大部 分、分、 大多数大多数 一切、所有一切、所有表全部，无一例外表全部，无一例外 唯一唯一表只有一个，没有别的表只有一个，没有别的 表示程度：比较、很、稍微、最表示程度：比较、很、稍微、最 表表 时时 间：在当时间：在当时 表表 推推 测：可能、也许测：可能、也许 表表 猜猜 测：估计、大约、左右测：估计、大约、左右 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 四、“信息归纳与筛选”试 题。 【答题诀】忠

24、实原文最重要，归纳语句要准【答题诀】忠实原文最重要，归纳语句要准 确。判断信息对与错，回归原文再比较。确。判断信息对与错，回归原文再比较。 用说明文阅读在学业水平 考试中的呈现形式及解析 A、（2011曲靖）15、结合全文，说说 微博深入人心的原因。（3分） B、（2013曲靖）18、结合文意，选 出信息提取不正确的一项（）（2 分） 【备考指导】【备考指导】 此此类试题常会以主观题或客观题形式出现，类试题常会以主观题或客观题形式出现， 是学业水平测试中出现频率最高的试题。信是学业水平测试中出现频率最高的试题。信 息归纳试题，息归纳试题，要忠实原文，从原文中找出问要忠实原文，从原文中找出问 题指向的说明对象的题指向的说明对象的特点的语句，具体要看特点的语句，具体要看 所给语段的结构形式是总分式，递进式，还所给语段的结构形式是总分式，递进式，还 是连贯式而定。归纳语言要准确、全面，做是连贯式而定。归纳语言要准确、全面，做 到说明对象特点的内容不缺漏。判断信息提到说明对象特点的内容不缺漏。判断信息提 取正误的试题，同样要忠实原文，可以把取正误的试题，同样要忠实原文，可以把 ABCD项的内容一一放到原文所说明的内容项的内容一一放到原文所说明的内容 中比较，确凿无疑的当然是正确的，无中生中比较，确凿无疑的当然是正确的