人教版六下整理与复习《邮票中的数学问题》教学设计

1、人教版六下整理与复习邮票中的数学问题教学设计邮票中的数学问题 是六年级下册的教学内容， 教学这一课时时我设计了三个教学活动。下面我就谈谈设计这三个数学活动的意义及相关的设计思路。活动一：收集生活中的邮票设计这个活动的意义是让学生在生活中感受数学， 学习数学。体验数学学习的乐趣，获得收集、 整理资料的能力。 在活动中学生通过到生活中去收集各种各样的邮票，可以发现各种的面额、 设计图样的美与图案的意义， 这样既可以感受邮票的魅力又可以学习很多的数学知识、 寄信函的常识。 同时在收集邮票时学生需要与别人沟通和交流，这可以可以锻炼的沟通、交流的能力。活动二：我会正确为信函贴邮资这个活动的设计的意义就在

2、于数学知识的应用， 在生活实践中学生问题的解决均要考虑其再在实际中的情况。 我们邮票中的问题也是如此。 邮局邮发信函明确规定：不到 20g 的信函，寄给本埠的朋友只有贴 0.80 元的邮票；不到 20g 的信函，寄给外埠的朋友要贴 1.20 元的邮票。那么正确为信函贴上邮资就需要学生正确的理解这个规定，就能合理正确的解决这个生活中的问题。活动三：设计邮票通过前面两个活动， 学生已经了解邮票的许多知识， 能正确的为信函贴上邮票。为了更好达到教学目标， 提高学生的自主学习能力， 我们设计了这个数学活动：设计邮票。在这个活动中我们要求学生能设计美观、漂亮的邮票。以上就是我针对 邮票中的数学问题 这堂

3、课上数学活动设计的意义和一些看法，敬请指正。教学内容： 义务教育课程标准实验教科书 ?数学六年级下册第六单元整理和复习 p118-119。教学目标：1. 了解邮票的作用，理解、掌握邮政资费的方法， 知道确定邮资的两个因素。2. 经历探究确定邮资、根据信函质量支付邮资等活动过程， 培养学生的归纳、推理能力，发展学生的实践能力和创新精神。3. 感受数学在生活中的价值，增强学生应用数学的能力。教学重点： 树立“分段”的思想并应用于解决生活中的问题。教学难点 ：理解确定信函邮资的方法，探究合理的邮资支付方式。教学过程：一、情境导入，了解邮票1. 美丽的邮票边欣赏边解说： 民居邮票、生肖邮票、人物邮票、

4、大熊猫邮票、奥运邮票等。2. 提问：邮票有什么作用？（邮政业务、收藏）你们知道世界上第一枚邮票是怎样诞生的吗？3. 揭示课题邮票是邮资的凭证， 那么，该如何正确付邮资呢？今天我们就带着这些问题一起来探究邮票中的数学问题。板书课题：邮票中的数学问题二、探究确定邮资的方法（一）创设问题情境，引出邮资收费表1. 出示问题：李华的信不到 20g，寄给本市的朋友要贴多少钱的邮票？王强的信有 45g，寄往外地，怎样贴邮票呢？要想回答这两个问题， 我们就要了解邮政机关按什么标准收取邮资的。请看邮政资费表2. 出示邮政资费表：（二）尝试解决问题1. 理解“计费单位”和“资费标准”的意义请同学们仔细观察表格，

5、你从中了解了信函邮资的哪些知识？还有什么不懂的问题？学生讨论后交流，教师引导学生正确理解“首重”、“续重”、“本埠”、“外埠”、“计费单位”和“资费标准”的意义。2. 独立解决问题学生独立解决情境中的两个问题，教师巡视指导，集体交流纠错。（三）巩固加深，掌握方法2. 根据理解，独立完成课本 119 页中的表格（课件出示）独立完成后交流汇报提问：在确定邮资的时候都考虑哪些因素？板书：确定邮资：质量、目的地三、探究合理的邮资支付方式（一）了解贴邮票的规定确定邮资后，如何来支付呢？1. 请同学们自学 119 页，用横线画出贴邮票的规定。2. 交流汇报。（如果邮寄不超过 100g 的信函，最多只能贴

6、3 张邮票；为方便机器检信，一件信函最多可贴 4 张邮票）（二）设计邮票活动一：如果邮寄不超过 100g 的信函，最多只能贴 3 张邮票，只用 80 分和1.2 元的邮票能满足需要吗？如果不能，请你再设计一张邮票，看看多少面值的邮票能满足需要？1. 小组合作探究，每个人必须发表自己的看法，统一意见后，由一人记录。2. 汇报交流，说出与自己的不同之处。教师总结并及时评价活动二：如果想最多只用4 种面值的邮票，就能支付所有不超过400g 的信函的资费，除了80 分和 1.2 元两种面值 , 你认为还需要再加什么面值的邮票？1. 小组合作2. 汇报交流小结：支付邮资费， 虽然满足的条件的邮票组合很多，但是国家邮政部门在发行邮票时，还要从经济、合理、方便、实用等角度考虑，我们在设计邮票时也是如此，从而确定合理的邮票面值组合。板书：设计邮票：经济、合理、方便、实用四、解决生活中的问题今天，我们一起来研究了邮票中的数学问题，其目的不仅仅是为了让同学们如何来确定邮资和合理的支付邮资，更重要的是要运用这种分段的计费方法来解决生活中的数学问题， 请看 . 自来水公司规定： 每户每月用水不超过10 立方米时，按每立方米2 元收费，超过10 立方米的部分按每立方