趣味英语Time主题教案

1、。课程趣味英语Time单元设计本单元基础信息编号志愿者姓名课程名称趣味英语单元名称TimeTime ；课程主线Clocksandmore参考教案无clocks日常口语 / 英文绘本 / 大各课时名称本钟手工 / 绘本延伸 / 绘 本单元所需课时5课时本表演单元课时详细信息通过绘本 Clocksand moreclocks引导孩子们理解时间的重单元目的要性；学会用英文准确表达关于时间的日常用语；了解英美文化；体验创意阅读的乐趣；1-2 课时，通过英文童谣，英文游戏来增加课堂的趣味性；导入英文绘本 Clocks and more clocks并引导孩子们建立关于 “时间 ” 的思索； 3课时 ,口

2、语环节为孩子们创造了英文情境,手工环设计思路节，培养了他们的创造性，融入西方文化，从而拓宽视野，并为4 、5 课时的绘本表演做准备。循序渐进，寓教于乐，学科融合，通过良好的教学互动与教学引导，达到单元目的。-可编辑修改 -。内容形式准备1.Greetings ：1. 请孩子们围成一个What s your name ?圈圈（与他们建立亲My name is Icy.近感 ）， 通过 歌曲Hello song来 导T:How are you？入，利用教具“麦克K:I m great风”进行 Greeting“麦克风” :可使/happy/sad/wonderf部分 的日 常口 语的用 任 何 的

3、 教 具ul/tired etc练习，并制造一些他（如树枝，石头，们能 够理 解的 滑稽黑板擦等）假装T:How old are you?小错误，来鼓励他们是麦克风。第一课时K:I m 9 years old.勇于开口，增强他们的自信心，提高课堂歌曲 MP3:Hello的兴趣性，建立轻松愉快 的课 堂气 氛。视频 ： Hickory（暖场）Dickory Dock2 主题英文歌曲Hickory Dickory Dock2.歌词：A: 运用幽默的英文Hickory Dickory dock小视频，丰富的肢体The mouse （老鼠） /Snake （蛇） / cat （猫） /语言（用肢体语言

4、来squirrel （小松鼠） /monkey（猴子） /elephant（大象）形象地表达动物，及ran up the clock-可编辑修改 -。Theclockstrikerunone/two/three/four/five视频中的动作The mouse ran downup ， strike等），Hickory Dickory dock引导 孩子 们理 解我3. 课堂游戏们的英文歌曲视频，Who is NO.1/2/3/4/5?建立和时间（ strike引导他们回答one/two/three/fEg:our/five ）的关系。The snake is NO.1( 输入）Snake （

5、蛇） / cat （猫） /squirrel （小松鼠） /monkey（猴子） /elephant（大象）3:Bingo游戏： ( 练习）石头剪刀布，获胜的小朋友说一个相关的单词or句子并进行 BINGO填空，最先组成如下图片的小组，并大声说出 Bingo即为获胜。XXX锻炼 孩子 们的 逻辑能力与记忆力；通过4: 歌曲表演团队比赛的方式，加Hickory Dickory Dock强他 们的 合作 能力及集体荣誉感 ( 强化）-可编辑修改 -。4. 以传话筒的形式和小组 比赛 及大 组的形式（输出）增加 他们 的自 信心和对课堂的兴趣。1. 展示钟表（导入）1. 通过实物，建立与小朋友们喜欢

6、哪样的钟绘本的联系，并进行表？发散性提问。2. 英文绘本：（听）2. 通 过英文 绘本故Clocksandmore 事，小小的悬疑，趣绘 本Clocksclocks味盎然的推理思考，andmore（金老爷买钟）吸引孩子们的兴趣；clocks第二课时时间表达：并复习 1 课时中的时Whats the time？间表达法。各类钟表教具Its 1/2/3/4/5 Oclock.3. 引导孩子们理解时3. 讲述故事，整体感知间的流逝，学会珍惜原因：为什么买钟？当下；遇到问题时如第一次买钟（卧室）何解 决？ （三 思而第二次买钟（厨房）行）；体验小故事中-可编辑修改 -。第三次买钟（大厅）的大智慧；请钟

7、表师傅上门（买表）提出问题4. 复述故事（读）A ：如果是你，你会Canyouretellthe 怎么做？ B ：金老爷storyinyourown 最后 明白 了这 些钟words？为什 么时 间不 一样吗？5. 老师扮演 Wolf ，5. 课堂游戏：规定 12 点 Wolf 去Mr wolf， Whatsthe 抓小羊（小朋友）小time？朋友问 Whats theIts one O clock.etctime?到 12 点的时候老狼抓小羊，被抓到的小羊过来当大灰狼（经典游 戏加 深了 对常用表 达的 理解 与运用，增加了趣味性。 ）1. 暖场歌曲 :Wake up1. 通过歌曲，引导孩大

8、本钟 PPT第三课时Whattime doyou 子们 养成 良好 的作 手工材料（就地-可编辑修改 -。wakeup/goto息习惯；日常交际英取材，树叶，沙school/have文练习；情境表演；子，树干，胶水，lunch/dinner/Goto彩笔，卡纸等）bed etc？2. 通过了解伦敦地标建筑 大本 钟的 历史2.Big Ben （大本钟）意义，文化，造型特A: 猜谜导入：点；增强孩子们的文Whathashandsbut化视野，培养他们的no feet, a face but no世界观。（英美文化）eyes,tellsbutnot并引 导学 生勇 于表talk? （什么东西有手没

9、达自 己所 了解 的国脚 ,有脸没眼 ,会发声不会 外文化，各抒己见。讲话 ?） Its a clock.B: 介绍英文伦敦地标性建 3. 通过钟表制作，培筑大本钟的历史意义文化 养学生的创新意识，及造型特点。以及 设计 与制 作能3.Makingyourown 力。（学科融合，Big Ben.(手工制作）为第 5 课时的绘本表演道具做铺垫）1. 交际口语的强化；第四课时以歌曲，游戏，团队同上1. 强化环节比赛的形式练习。-可编辑修改 -。歌曲HickoryDickoryDock ；日常口语情境复习2. 引导孩子们大胆假Wake up.设及思考；编出属于自己的故事。（绘本2. 绘本故事 Clo

10、cks and 主要内容的梳理、再more clocks的延伸现及创新）Canyoudrawapictureaboutwhathappenedinthestory？制作属于自己的金老爷买钟 的绘本，并能用英文进行简单的叙述。1. 游戏暖场1. 将学生分成小组，每个组给25秒时间，按顺序用英语来第五课时数数，看哪组在规定时间 内数 得最 多哪 同上组获 胜（ 手机 计时器）-可编辑修改 -。2. 主要内容，本单元重难点的梳理2. 以游戏，歌曲，问答的 形式 来梳 理之前所学习的内容。3. 绘本表演3. 在孩子们已经熟悉绘本的情况下，引导他们 用自 己的 语言和夸 张的 动作 来演绎我 们 的 绘

11、 本Clocksandmoreclocks，并 录制视频。（ PS: 手工课环节的 作品 将运 用到绘本表演环节）4. 总结4. 通过故事，列举生Whatsthemoralof 活中的小例子（如：thestory？从这个故事可引 导孩 子们 遇到中我们学到了什么？困难时，用心思考）例子 的选 取结 合孩子们的实际经验。-可编辑修改 -。输入（记忆） + 理解总述请参见设计思路。参见上述内容。+ 应用 + 探索 + 创新准确使用交际口语：Whattimedoyouwakeup/gotoschool/havelunch/dinner/Go to bed？ I wake up at 6 O clock.etc单元难点Whats the time？ Its 1 oclock.etc绘本创意阅读： More and more clocks金老爷买钟英美文化： Big Ben.请参见单元目的及设计思路；( 英文童谣；日