新北师大版一年级数学下册《 有趣的图形动手做（三）》公开课教案_17_第1页
新北师大版一年级数学下册《 有趣的图形动手做（三）》公开课教案_17_第2页
新北师大版一年级数学下册《 有趣的图形动手做（三）》公开课教案_17_第3页
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文档简介

1、教学设计动手做（三）教学内容：北师（一）下数学42、43页内容。教学目标：1. 通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。2. 能从图案中找出图形，培养辨认图形的能力。3. 发展空间观念、动手操作能力和创造力，培养良好的情感价值观。教学重难点：1. 图形的辨认和图案的欣赏。2. 感受图案的组成和美化过程。教学课时：1课时教具准备：正方形、长方形、三角形、平行四边形、圆形、半圆形彩纸。教学过程：1、 情境导入师：小朋友们，今天小熊宝宝给我们带来了精彩的图形展，大家想不想去看看呀？生：想！2、 新课讲授活动一：欣赏图案（师出示投影）师：小朋友们看看熊宝宝给我们带来的第一幅图案

2、是什么？生：我觉得这幅图很像一个风车！师：没错，那我们就给它起名叫做“风车图”吧！师：那么第二个图案是什么呢？生：第二幅图是4只小兔子。师：那小兔子是由什么图形组成的？生：它的耳朵是由三角形组成的，头、眼睛和尾巴是由圆形组成的，身体是半圆形组成的。生：我还发现两只小兔子对折起来可以完全重叠。师：没错，这样的两只小兔子是对称的，我们身边的很多事物正是因为对称才格外的美！我们再来看看其他对称的图案吧！生：第三幅图是金鱼，它也是对称的。生：第四幅图是万花筒，是由三角形和正方形组成的。活动二：动手设计，展示交流。师：小熊宝宝给我们带来的图形展漂不漂亮呀？生：漂亮！师：老师觉得我们的小朋友更加心灵手巧，

3、一定能设计出更有创意的图案，小朋友们有没有信心？生：有！师：下面请小朋友们和你的同桌合作，开动小脑筋，尽可能多地利用手中的图形，粘贴并设计出漂亮的图案，最后给你们的作品起一个名字，看看哪对同桌的作品最独特、最有创意！生：合作交流，动手设计。师：观察学生们作品的完成情况，给予指导，并上传优秀作品。生：全班交流展示优秀作品。3、 课堂练习师：老师发现我们的小朋友不但有一双发现美的眼睛，还有一颗创造美的心灵呢！下面我们来完成书中的“练一练”，检验一下。生：完成“练一练”习题1，习题2。4、 课堂小结师：小朋友们，这节课你有哪些收获？生：我知道我们的身边到处都有不同的图形。生：我和同桌合作设计了漂亮的图案。师：小朋友们，希望你们能一直

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