新人教版一年级语文下册《文语文园地二单元拓展》教案_5_第1页
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文档简介

1、四个太阳教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。 3. 学着课文，写一写自己想画个什么样的太阳。 教学重、难点： 教学重难点： 1.能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿；学着课文，写一写自己。2.想画个什么样的太阳。 学着课文，写一写自己想画个什么样的太阳。 教学准备： 课件，图片。 教学过程： 一、复习导入 摘太阳：开火车读生字词，全班齐读。 二、探究新知 组织学生读课文，想一想最喜欢哪个太阳。（随机引导） （一）感悟绿绿的太阳 1出示“我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。” 2

2、说说为什么喜欢“绿绿的太阳”。 3出示图片引导学生体会夏天的炎热，人们的辛苦。引导学生站在小画家的立场上想会画个什么样的太阳，引导学生感悟小画家的心愿。 4通过出示图片和句式填空指导，感受绿绿的太阳带来的清凉。 如：绿绿的太阳照在（高山），（高山）一片清凉。 5 指导学生想象绿绿的太阳还可能照在哪里，从而理解“到处”。 6 教师小结，指导朗读。 （二）感悟金黄的太阳 1.出示“我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。” 2出示水果图片，指导说话，引导学生体会丰收的喜悦。 3创设情境，示范“邀请”，请学生上台表演。 4指导朗读。（男女生比赛

3、读。） （三）感悟红红的太阳 1出示“我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。”2指导理解“温暖”和“冻僵”，从而体会小画家的心愿，感悟他的善良。 （四）感悟彩色的太阳 1出示“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。”请全班同学一起读一读。 2图片展示春天的美。 3指导朗读。 三、画太阳 1教师小结，引导学生体会小画家的心愿。指导学生也画画太阳。 我画了个 的太阳，送给 ，让 。 2.生讨论交流，动笔写。 四、总结升华 师：今天我们画了各种各样的太阳送给需要的人们，开心吗？我们一年（1）班个个都是善良的小天使，希望你们的美好心愿都能实现。5、 布置作业 6、 板书设计： 4 四个太阳 夏天：

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