Unit10MycityLesson55教学设计新部编版和反思

1、精品教学教案设计 | Excellent teaching plan教师学科教案 20 20 学年度 第 _学期 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching planUnit 10 My city ( Lesson55 )教学设计及反思王晶一、教学教材分析：该课以“ My city ”为主题，从 Lily 和 Bill 的城市而逐渐展开讨论，学会询 问他人城市里有哪些建筑物，并引导学生更全面、深刻地了解自己所生活的城市， 培养热爱家乡的美好感情。 编写的教材符合四年级学生的学情，在复习第九单

2、元旧知 Community 的基础上，渗透了新的语言知识点。如新词( city, museum, gallery, university, stadium, subway station, department store, square, stre)et,以及句 型“Is there a in the city? ” “Yes, there is./ No, 本th课ere内 is容n比较贴近学t. ” 生生活，是学生们比较喜欢的话题之一，所以有利于学生间开展交流。二、教学目标：1、能听、说、认读 7 个关于建筑物的生词，并能够灵活运用上单元的句子， 说出某建筑物的具体方位。2、能向他人询问

3、城市里是否存在某样建筑物，在真实情境中灵活运用句型“Is there a in the city?” “Yes, there is./ No, there isn t. ”3、引导学生更全面、深刻地了解自己所生活的城市 宜昌，结合上海世博 “城市，让生活更美好” (Better city, better life)的主题培养热爱家乡的美 好感情。三、教学重难点：掌握本课的新单词和重点句型，并灵活运用。四、教学过程：Step 1 Warming up and revision1. Free talk ：How are you?Are you happy today?2.Sing a chant

4、together.Step 2 lead-in引出课题，导入设计：T: Just now, we have reviewed many buildings. In Yichang city, there are many buildings, too. So what can you see in Yichang city? eg: I can see a drugstore. What about you?Ss: I can see a park, a bank, a bookstore,a育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

5、T: In Yichang, we have some other buildings, for example, this one, look at the picture, what is?s thDepartment store.Do you know where it is?【设计意图】 导入由旧知引出， 并采用师生齐唱之前学过的歌谣的方式。 既 可以营造学生学习英语的气氛， 调动他们的积极性， 也可以拉近师生的距离， 让 学生知道今天的教学内容与城市建筑物相关。Step 3 Presentation新课呈现：1、教师通过找宜昌商场，从而引出宜昌地图，进而教授新授的建筑物单词。 然后在

6、教授这个单词时，采用开火车、分组读、大小声等多种方式进行操练。【设计意图】 用宜昌地图引入生词，更加贴合实际生活。2、用同样的方式呈现及教授 square, university, museum, stadium, gallery, subway station,等词。3、在教授的过程中，将本课重点句型 Is there a in the 及cit肯y?否定回答一并教授，做到词不离句。【设计意图】 贴近学生的生活，词不离句，句不离篇，创造真实语境。Step 4 Practice and consolidation操练巩固：用 guessing game和看宜昌的 flash 来巩固生词和句型。

7、 因为教学本身是比较 枯燥乏味的。小学生生性好动，采用游戏及 flash 的形式使学生兴趣浓厚。而学 生在反复操练中巩固本课的学习重点，从而达到语言学习的运用和交流作用。Step 5 Extension 拓展延伸： 构建学生自己梦想中的城市。 这个设计，可以让学生把所需知识升华到情感 方面，联系到实际。情感教育 ：引导学生更全面、 深刻地了解自己所生活的城市 宜昌，结合上海世博 “城 市，让生活更美好” (Better city, better life)的主题培养热爱家乡的美好感情。【教学反思】：本课亮点： 1、开课由上单元的建筑物所编歌谣，师生齐唱的方式导入；接着用 宜昌的建筑物学习生词，

8、 然后用宜昌的 flash 及学生的配音对宜昌 做个收尾，最后让学生构建自己心目中的理想城市。既可以营造 学生学习英语的气氛， 方式新颖多样， 也调动他们的学习积极性。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan2、评价方式贴合本课内容，将学生分为两大组，住在两 个不同的区域，看哪个组能为自己的区域赢取更多的建筑物，使 自己的区域更加的繁华。3、面向全体学生，层层突破难点。用我们居住的宜昌这 个城市进行教学活动，操练扎实，形式多样。采用了大小声，分 组，二人齐读，单人读和秀一秀的方式。学生从多方面得到了强 化和训练，兴趣高昂。4、教学环节环环相扣，过度自然，并且在教学的过程中 注意了词不离句的教学方式。不足之处： 1、在新授时，对于句型可最后整体呈现，给学生以整体的感知，并体现当前实下我们正在研究学习的“任务型教学课题”。2、