背诵对英语语法学习的作用

1、英语背诵在语法学习中的作用 五华县水寨中学 魏秀玲 教龄：9年 联系电话语背诵在语法学习中的作用 内容提要：语法在英语学习中占有很重要的位置，对语法学习的好坏直接影响着学生英语成绩的提高。本文论述了英语背诵在语法学习中的效果和作用，认为记忆包含语法知识点在里面的经典短语,例句或例文能让学生更有好地去理解、记忆、巩固和应用语法知识。英语的语法全部都体现在语言句子当中，因此，背好了句子就可以了解掌握相关的语法知识，而且还提高了学生的英语综合水平能力。关键词：英语背诵 语法 灵活 语感 语言表达英语是我们学科中最重要的科目之一，但是很多学生的英语成绩都不够理想。甚至，对于有

2、部分学生来说英语还成了拖后腿的一科，而造成英语成绩差的一个重要的原因就是学生对英语语法的掌握不过关。他们都抱怨英语的语法难，又多又杂，记了这个忘那个还经常混淆。甚至，有的学生虽然花了大量的时间在学习语法，但是一考试结果却不尽人意。问题在哪里？怎样才能更有效的去学习英语语法呢？本人经过自己的学习与总结认为：通过记忆包含语法知识点在里面的经典短语,例句或例文来更有效地去理解、记忆、巩固和应用语法规则。为什么呢？我们都知道英语是一门语言，所以英语语法不应该像记数学公式那样去记忆。英语的语法全部都体现在语言句子当中，因此，背好了句子当然就可以了解掌握相关的语法知识。英语背诵对语法的学习有哪些效果和作用

3、呢？这就是本文要探讨的问题。一 英语背诵使语法学习变得灵活，不枯燥，效果更好。我们常规的语法教学是老师讲解语法规则，而我们的学生则像背书那样去记那些词的用法、句型或是一些语法概念。这样做非但枯燥乏味且效果也不好。比如：当我们在讲解现在进行时态的结构时会让学生要记住该时态的含义及结构。学生花一两分钟基本上都可以记住。但在实际操练，做题，考试，特别是在写作文时大部分学生甚至是初三的学生都会犯一个错误。他们会把助动词be给漏掉或是be不会根据主语变成am ,is,或 are而是直接写成be。这就是学生死背语法但却又不会灵活运用的后果了。怎样才能让学生学于致用呢？我觉得最好的方法就是让学生了解现在进行

4、时态的用法结构后再去背诵5到10个该时态的句子。让他们在句子中更深刻地去体会该时态的含义及结构。这样他们做题时只要涉及到进行时态就会马上想到自己背过的句子，这样就减少了做题犯错的可能。另外，老师让学生背诵的句子一定要有代表性。比如说叫他们背进行时态的句子，一定要选含有进行时态标志性的词，如：now, at the moment, Look, Listen to等。而且不同人称不同句式都要有。这样的话只要牢记了这些句子，学生基本上就掌握了所有该时态的知识点。二 英语背诵使语法变得简单，明了，更容易理解大部分学生刚开始学英语时都会有很浓厚的兴趣，但是慢慢的因为各种原因就失去了兴趣。其中有个很重要的

5、原因也是因为学习难度的加深。英语语法多，有些还比较复杂，很多学生到后来都会觉得难学。所以作为我们老师怎样才能让学生更好的理解、掌握复杂的语法呢？这也是我们英语老师在教学中要面对解决的问题。比如，在初二时，学生开始学习现在完成时态，该时态是所有时态中比较复杂的一种时态。很多学生都很难理解完成时态，很容易跟过去时态混淆。怎么办呢？我的方法就是让学生背下两个具有代表性的句子：. I have seen this film. I dont want to see it again. . I have studied English for two years.这两个句子中第一个句子是表示已做的动作对现

6、在造成的影响；第二个句子是表示动作的持续性。一定要让学生理解清楚这两句话的含义。理解清楚了其实就表示学生对现在完成时态的含义及结构也搞清楚了。这样学生对现在完成时态的理解就变得非常的简单，明了。因为毕竟背诵理解这两个句子并不难。然后让学生多去背几个完成时态的句子去加深理解。这样他们就很清楚什么时候应该要用到完成时态。因此，对于语法学习只要我们老师指导的好，不管是多么的复杂学生都可以轻松地理解掌握。三 英语背诵使学生掌握了语法知识还培养了语感 英语学习中会碰到很多短语，句型及某些词的用法。这些都是我们学习中的重点。由于这些知识点多，时间久了很多学生就会弄混淆或遗忘。原因其实就是对知识点的没有真正

7、的理解掌握。比如，我们在教学生whole与all的用法时，完全没有必要跟学生解释那么多，叫他们背下两个短语the whole school、all the students就可以了。因为从短语中学生完全可以总结的出它们的差别。背下了例子其实就掌握了这个知识点而且又可以积累语言。不但在做题时易如反掌而且在英语交流时能够脱口而出。学生也能够对知识点掌握地更快更牢更久。但是，如果学生不是记例子而是在记whole放在the的后面，all放在the的前面，那么记得效果肯定就不好。一来学生很容易就搞混，二来学生没把它们放在语言中真正去体会。毕竟英语它是一门外国语言，对于语言的学习必须要多听多读多背多用，要

8、形成一定的语感。中国俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。可见多读多背是多么的重要。如果只是死记硬背语法规则，学的东西多了当然就会很混淆，记了这个忘那个。因此，在我们学语法知识点时要多去背例子，这样做不但学了语法而且背的东西多了还形成了语感。语感一旦形成可以让以后的语法学习变得更加简单。四 英语背诵使学生巩固、积累了语言表达，减少了写作中的语法错误英语写作在考试中占有很重要的位置，但却也是很多学生最头疼的事。写作是体现学生的英语综合水平。能够在英语写作中得高分的学生，成绩肯定不会差。那么该如何去提高学生的英语写作水平呢？首先，词汇和语法一定要过关。但是我们学生在写作时最容易出现的就是语法错误

9、。其次，学生平时一定要多积累好的句子，要多看多背范文。背诵是英语写作中拿高分的有效途径。很多学生在写作时，因为没有积累足够的英语表达，又因为语法不过关，所以他们写出来的作文都是“中式英语”，有很多语法错误。如果我们学生是通过背诵短语、句子或短文来学习语法，那我们的学生就不但学习了语法还巩固、积累了大量的语言表达。这也就解决了写作中出现的两大问题语法不过关和缺乏语言表达。更重要的是学生日积夜累了很多语言表达，在写作时他们可以灵活地应用它们，减少使用自创的“中式英语”，这样也就意味着减少了写作中的语法错误。总之，英语是一门语言的学习，对于它语法的学习也应该要把它放到语言中去学、去体会、去感受，不应该孤立地像记公式那样去学去记语法规则。因此，作为我们英语教师在语法教学中要灵活地指导我们学生学习语法。首先要找一些包含语法知识点在里面的经典短语、句子或短文，然后再让学生去理解背诵记忆。这