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文档简介

1、科目:九年级历史 使用时间：第 周 编写人： 审核：九年级历史组 班级： 上课教师： 组内评价： 教师评价： 第24课 文学艺术的大师学习目标知道托尔斯泰、凡高、贝多芬的代表作，了解其艺术风格。提高搜集资料和对艺术美的鉴赏能力。重点、难点、考点1.重点：了解三位文学艺术大师对世界文化的贡献。2.难点：联系时代特点和文学艺术家的生平，学会如何欣赏艺术品，感受作品的思想和精神。【预习案】1、被列宁称为“一个天才的艺术家”。这位作家是 （ ）A列夫托尔斯泰 B普希金 C果戈理 D屠格涅夫2、世界名画向日葵是谁的作品 （ ） A达芬奇 B凡高 C莫耐 D拉斐尔3、他在26岁时听力开始减退，晚年则完全失

2、聪，终身与“命运”拼搏，最终成为世界音乐史上的伟大“英雄”的“乐坛雄狮”是你能猜出他是谁吗 （ ） A肖邦 B莫扎特 C贝多芬 D李斯特4、右图人物是 （ ）A莎士比亚 B列夫托尔斯泰 C凡高 D贝多芬二、我的疑惑：教师对预习案完成情况的评定等级：_积分：_【探究案】1、结合教材内容，完成下列表格，梳理主要知识点：人 物国 别文学艺术领域主要作品艺术特色托尔斯泰文学家、教育家梵高贝多芬用音乐表达顽强的意志和与命运抗争的精神2、【讨论】：列夫托尔斯泰有许多可贵的品质值得我们学习？3、【思考】：为什么说凡高是用什么作画的人？这和他一生的经历有何关系？4、【议一议】我们应向贝多芬学习什么？【训练案】 当堂训练1、有人正在阅读列夫托尔斯泰的作品，那么，他不可能看到的书是（）A.战争与和平 B.安娜卡列尼娜 C.复活 D.母亲2、贝多芬描写法国大革命时期拿破仑伟大业绩的作品是 （ ）A英雄交响曲 B命运交响曲 C悲怆奏鸣曲 D月光奏鸣曲3、被称为古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者的是（ ）A肖邦 B莫扎特 C贝多芬 D李斯特4、阅读材料，回答问题。关于正义、法律、宗教、上帝等等话都是空话，用来掩盖最粗暴的贪欲和残忍！复活1） 该作品的作者是谁？他是哪国人？2） 请写出他的另外两部名著。3） 怎样评价他？二当堂检测（完成成

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