小班语言公开课教案《藏起来的小猫》含反思_第1页
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文档简介

1、小班语言公开课教案藏起来的小猫含反思小班语言公开课教案藏起来的小猫含反思 【活动目标】 1、通过游戏，幼儿了解并掌握方位词，幼儿学说短句小猫在XX的上面（下面）。2、幼儿能仔细观察画面，并喜欢参与动脑筋的活动。3、激发幼儿参与表演的欲望，体验人物的个性特征。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 【活动准备】 多媒体课件。 【活动过程】 一、出示图片一（背景图，伤心的猫妈妈，小猫），请幼儿猜一猜发生了什么事情。1、师：猫妈妈怎么了？会发生什么事情？2、鼓励幼儿猜测猫妈妈焦急的原因，并给予适时回应。师：你们说了好多原因，到底是什么原因呢？让我们一起来问问猫妈妈吧！

2、师：原来猫妈妈带着宝宝出来做游戏，可是猫宝宝不见了，难怪猫妈妈那么着急的，大家想想，我们怎么来帮助猫妈妈呢？二、出示图二观察寻找。1、出示工具箱（望远镜、网子、神秘工具）。师：（播放工具箱的音乐）我们一起来看看工具箱里都有什么工具可以帮助我们！让我们拿望远镜一起去找找吧。如果找到小猫了，快点告诉我，说停，停，停，找到了。2、幼儿集体寻找。教师移动望远镜，引导幼儿寻找藏起来的小猫。三、出示图片三（屋顶上、树下、窗户里、车子后、），重新寻找。1、让幼儿具体说出小猫的方位，引导幼儿使用方位词上、下、前、后、里。师：这样吧，我们用照相机把拍下来，请大家仔细的来找一找。在抓小猫之前我们再来看看我们的工具

3、箱，有没有什么工具能够帮助我们抓住小猫？2、教师总结小猫躲的位置，再一次引导幼儿正确使用方位词。师：说对了，这只藏起来的小猫就出来跟大家打招呼啦！四、出示图片四（房子、胡萝卜、小鱼、骨头），找出猫宝宝的家。师：我们一共找到了5只小猫，让我们一起把他们送回家吧！可是哪个房子才是他们的家呢？五、出示图片五（柜子里、床上、桌子下、沙发后面），找出小猫睡觉的地方。师：顽皮的小猫刚回到家，就趁猫妈妈不注意又躲了起来，这次他们又躲在哪了呢？继续引导幼儿用正确的方位词说出小猫的位置。六、游戏：找小猫教师提出游戏的规则，启发幼儿活动场地内可以躲的位置，注意安全。师：猫妈妈邀请我们一起来玩找小猫的游戏吧！ 反思： 经过教师们互相的学习和讨论，发现了教师本身在本节课中存在的问题，知道从哪些地方去完善和在以后的活动中如何注意与避免，同时强化自己的专业知识和技能，坚信今后的教学活动会做得更好！小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家

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