幼儿园大班下学期家长会发言稿

1、整理课件 大三班家长会 主讲人： 整理课件 尊敬的各位家长: 晚上好！又到了我们一学期一次的家长会， 也是我们在幼儿园的最后一次家长会了. 在此首先 我代表班里的三位老师对大家的到来表示热烈欢 迎，对各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支 持和帮助表示衷心的感谢！热热闹闹的春节一过， 我们迎来了新的一学期。这个学期是孩子在幼儿 园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分 重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让 孩子顺顺利利的进入小学。作为教师，我们将更 耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子 们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小 衔接。 整理课件 今晚家长会的主要内容有： 一、班级

2、的现状介绍 二、简单总结上学期的各项工作的完成情况； 三、本学期工作重点 四、简单介绍本学期的各项教学计划； 五、大班孩子的情况分析； 六、关于幼小衔接的有关问题； 七、需要家长配合的一些事情； 八、育儿经验 整理课件 我把最近这一个月孩子们的表现，简单总结如下； 1、在课堂上子们逐渐养了大胆发言，积极动脑思考 问题的习惯。有突出进步的有：吴金洋、余鑫、杨云淞、 罗嘉琪、温洋、杨嘉乐、李诗雨、徐思雨、章致滔、贝力、 吴可心等.、丁政凯、楼星彤、卢宇航、龚圣博、王 俊、毛奕凯、王雅琪、贝成浩、何 2、有些孩子自律性很强，能够遵守班级的各种制度。 如：胡可颐、陈永斌、黄章元、王靖超、胡青雲、黄绍旭

3、、 廖雯婧、吴欣仪等.陈玟希、项昊楠、孙州华、郭凯跃、 刘逸飞、章诣胡敏、李睿佟、胡锦辉、章呈彬、余 文亮、王欣蕾、 钟思 整理课件 3、有些孩子在本学期变的更自信、大方，能和小朋 友开心地交往。，如：谢林院、林建宇、袁一轩、 郭峻岚、郑宇涛、孙一帆、郑忆琳、刘洲铭、皮家 俊、叶昇、贾智涵等.黛安、周海博、董玥、姜孝义、 吴恩棋、齐紫悦、乐文、毛嘉诚、张 4、有些孩子作业完成的很好，按时又工整。如：方 君昊、宗煜翔、杨长涛、郑宇航、朱彦臻、黄雯娜、 龚思凯、蔡万鑫等.章昊玮、耿德阳、谢忠鹏、韩天乐、 徐文豪、张钰祥、朱烁言、朱展 整理课件 二、简单总结上学期的各项工作的完成情况 大班上学期，对

4、孩子们来说是个转折期。通过一个学期 的学习，孩子们的进步是非常大的，每位孩子都在自己 原有的水平上取得了一定的进步，有很多孩子接受能力 很强，书写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为 一个合格的小学生而做准备的意识。孩子生活自理能力 明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自 己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放 教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和 各位家长的支持下，取得了可喜的成绩,圆满完成了上 个学期的任务。上学期在考核中成绩显著。在教育教学 方面，我们三位老师积极配合，各负其责，按时完成了 学期初制定的教育教学计划。 整理课件 （一）对幼儿进行良好学习习

5、惯的培养 我们喜欢运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。同时， 我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿 势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼 儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园 前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔 接工作。在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合 教育大纲，依据省编教材内容，开展了各个主题教学。在这些 主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调 动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问 题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在 愉快的探索活动中快乐地收获，

6、经 验得到一次又一次的提升和运用。 整理课件 （二）安全防范教育 我们时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点 带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿 学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体 保护方法，尽量避免事故的发生。（如：着火 了怎么办、过马路的时候应该怎么走等）同时 我们也会给幼儿上一些安全课给幼儿进一步进 行安全防范教育。 整理课件 三、本学期工作重点 1、在幼儿学习方面本学期，我班着重抓幼儿上课常 规及幼儿心算、拼音、识字、写字习惯等各方面 的能力。 2、本学期我班将编排节目参加幼儿园庆“六一”文 艺汇演。到时候还希望家长们积极配合。 3、为了激发幼儿对体育活动的兴趣，让每个孩子强

7、 身健体，在活动中愉悦身心，发展良好情商，本 学期幼儿园继续聘请了男体育老师来幼儿园给幼 儿开展体能训练活动。还有，就是幼儿在跳绳方 面，需要特别加强。小学之后可能会开展班里幼 儿“跳绳”比赛项目，各位家长在家也可以提前 帮幼儿多多练习。 整理课件 四、本学期的教育教学工作 健康 （一） 能愉快地参加幼儿园的各项活动。 （二） 养成良好的生活习惯，适当地满足自我 的生理需要，具有一定的生活自理能力。 （三） 具有保持个人卫生和环境整洁的良好习 惯，参与周围生活场所中的整洁活动。 （四） 进一步认识身体的主要器官及其主要功 能，具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。 （五） 懂得一些常见疾病的预

8、防知识，初步懂 得环境和气候的变化与健康的关系，增强自我保护 意识和适应能力。 整理课件 应能力 （六） 了解粗浅的安全知识，学习避免和处理日常生 活中可能出现的各类不安全的因素。 （七） 养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然 中去锻炼身体。 （八） 能较熟练地利用幼儿园多种运动器械锻炼身体， 养成整理运动器械的良好习惯。在进行各种基本动作练习 和做操节时动作灵活协调、具有一定的控制力。 （九） 在运动中自学遵守规则，具有合作、公平竞争 和创造精神。 语言 整理课件 语言 （一） 能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流对话，态 度自然大方，有进行语言交往的积极性。 （二） 能集

9、中精力注意力、耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文 明的倾听习惯。 （三） 能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地 回答问题。掌握运用更多的实词，会正确使用常用的虚词，如介词、连接词。 （四） 在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致的观察， 展开回忆和想像，并用不同的词语进行描述。 （五） 喜爱欣赏各种体裁的文学作品，初步理解文学作品的主题，感受作 品所表达的情感，掌握并学习运用作品中描述场景、人物和情节的优美词句。 会有表情地背诵诗歌和复述故事。学习根据作品提供的线索进行仿编和创编 活动。 （六） 会独立阅读图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确 的阅

10、读习惯。 （七） 对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣，并理解其含义， 会正确书写自己的名字，掌握文字的书写格位，逐步养成看书、握笔的正确 姿势的参与学习的兴趣。 （八） 坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。 社会 整理课件 社会 (一) 能主动参与各项活动,有自信心. (二) 能主动和同伴进行交往、合作、分享，学习解决 交往中出现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体 并具有初步的责任意识。 (三) 能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则。 能采取轮流、适当等待，协商等方法协调与同伴的关系。 (四) 能清晰地表达自己的思想，能注意倾听他人的愿 望和意见，喜欢从事力所能

11、及的劳动。 (五) 初步学会分辨是非，学习关心弱小和有困难的人， 养成友善、守信及诚实等品行。 (六) 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱 祖国。 整理课件 基本常识 知道自己爸爸妈妈的电话号码 过马路的基本常识 颜色的识别 图形的认识 家电的认识 安全常识 认识国旗 整理课件 五、大班孩子的情况分析 通过大班的一个学期，每位孩子都在自己原有的水平上取通过大班的一个学期，每位孩子都在自己原有的水平上取 得了一定的进步，班里大部分孩子都有了要做一个合格的得了一定的进步，班里大部分孩子都有了要做一个合格的 小学生而做准备的意识。具体表现在：孩子们的接受能力小学生而做准备的意识。具体表现在：

12、孩子们的接受能力 变强了、孩子们的生活自理能力明显提高，大部分孩子都变强了、孩子们的生活自理能力明显提高，大部分孩子都 能自己正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，平能自己正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，平 时大家都会用日常礼貌用语；在老师提醒下，能遵守班级时大家都会用日常礼貌用语；在老师提醒下，能遵守班级 常规，自觉遵守公共秩序。讲究个人卫生，做到饭前洗手常规，自觉遵守公共秩序。讲究个人卫生，做到饭前洗手 饭后漱口；孩子们更加喜欢参加体育锻炼，安全意识也大饭后漱口；孩子们更加喜欢参加体育锻炼，安全意识也大 有进步，我们班的孩子还特别喜欢艺术活动和棋类，在每有进步，我们班的孩子还

13、特别喜欢艺术活动和棋类，在每 周的才艺展示中孩子们都能争先恐后的的上台表演。语言周的才艺展示中孩子们都能争先恐后的的上台表演。语言 发展能力有了较大的提高，孩子们在说天气、讲新闻、讲发展能力有了较大的提高，孩子们在说天气、讲新闻、讲 故事等活动得到了锻炼。故事等活动得到了锻炼。 整理课件 从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、 跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能 力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情 绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会用筷 子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上 课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格

14、要 求，保持正直状态。 从语言发展看，我班幼儿语言发 展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿 能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。 从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能 力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观 察有一定的顺序。 整理课件 六、关于幼小衔接的有关问题 本学期是幼儿在幼儿园上学的最后一个学期，孩 子下学期马上就要上小学了，大多数父母担心孩 子上学跟不上，特别想抓紧上学前这段时间给孩 子提前喂点知识，免得孩子输在起跑线上，和父 母想得不同的是，小学老师发现，在幼儿园和小 学之间缺少的不是知识，而是习惯的培养和对环 境变化的适应能力，这也

15、是我们教师和家长共同 努的方向。 那孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间， 我们家长该做些什么？不该做些什么？ 整理课件 （一）做好上小学的心理准备 1、孩子的心理准备。 在幼儿园里由于幼儿教师时刻关心着孩子在园 的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对 老师的依赖性比较大。而在小学里，老师主要 精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心 会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应， 进而出现抗拒心理。 2、家长的心理准备要做好接送的准备和一日 三餐的准备，小学不同与幼儿园，不是全日制。 整理课件 （二）培养孩子的独立意识 幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式 成为课堂教育，课间休息时

16、是充分自由的，要自己整 理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做， 遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再 完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、 学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还 要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常 生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展， 养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前 提。家长要让孩子学会自我管理 整理课件 （三）培养准小学生的自我服务能力。 学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园 的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很 明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩 子自己照顾自己，比如：自己记作业

17、，鞋带开 了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包， 按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是 很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在 入学前就具有一定的自我服务的能力。 整理课件 （四）加强孩子学习方面的自我管理能力 这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记 忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅 读、前书写和初步计算能力的准备。入学前， 家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观 察能力的培养。成人可以给孩子提一些观察、 记忆的要求。阅读是小学教学的一项重要内容， 调查发现，孩子入学后发生适应性障碍的重要 原因之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作 好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅读

18、 准备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。 整理课件 （五）培养孩子的注意力 孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲， 现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯 与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学 生，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一促和很自然 的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听 听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了 丰富的素材与较强的组织能力。大人在与孩子说话时，不要罗 嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样 的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直 接辩别出哪些是

19、要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致 孩子没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵出。 这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听 的习惯负责。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。家长 要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书 包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。 整理课件 （六）加强幼儿的社交能力，交际依靠表达 进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就 显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易 获得别人的肯定，自然就获得了充分的自信。 在学校不原表达自己的孩子，很难让老师、同 学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的 孩子，别人很可能会觉得他

20、笨，认为他懂的少。 这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提 不起兴趣，甚至害怕到学校去。因此在入学前， 家长要给孩子机会表达，帮助他组织语言，提 高孩子的语言表达能力。 整理课件 （七）培养孩子生活规律化 要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并 一定要做好；什么时间不能做什么事，就 要控制自己的欲望和行为。让孩子们养成 自己的事情自己做。家长应该试着放手。 整理课件 （八）要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享 对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对 孩子形成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保 护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一 直觉得自己是最好的，所以心理的承受能

21、力差。有 些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事 情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不 错！”之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强 孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的 正确评价和对他人的评价。其次让孩子明白大人没 表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能 够经常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多 的时间和精力经常表扬每个孩子。这时，孩子也会 感到失落和怀疑。要让孩子学会正确的自我暗示： 没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更 好。 整理课件 七、需要家长配合的若干事宜 为了取得良好的教育效果，我们必须家园沟通，综合家庭与幼儿园综合因素对实施 教育的影响下面

22、简单提一下需要家长配合得方面： 1、希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致，给孩子养成良好的习 惯。明确告诉孩子什么是应该做的什么不应该做。 2、孩子都已进入大班，生活自理方面的是希望家长们不要包办，这样会剥夺孩 子自我成长的机会。 3、现在幼儿已经处于大班下学期，马上就要升入学前班了，班级的学习内容很 多，所以如果没有什么特殊情况，请你坚持每天送孩子来园，如有特殊情况不能来 园，请您及时的跟班级老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。 4、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 5、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。 整理课件 6、为幼儿准备一

23、根绳子，鼓励孩子每天练 习跳绳，让幼儿的身体得到锻炼，也为进 入小学做准备。 7、幼儿成长档案 这是记录孩子成长的一本册子，每个主题 我们都会把它发给您，希望各位家长能抽 出一点点时间来填写。 整理课件 八、育儿经验的学习 同家长朋友们共同探讨一些育儿经 验，真正帮助孩子并获得进步。 整理课件 八、育儿经验的学习 （1）孩子在家家长也应配合督促他们有个好的卫生习惯， 如在家开饭前可以让孩子自己动手摆桌椅、餐具端饭、分 筷子。同时还要教育孩子文明进餐，坐姿要端正，嚼的时 候不发出难听的声音；饭后也要主动地收拾碗筷、餐桌面， 教育孩子参加家务劳动，帮助成为有责任感、爱劳动的人。 让幼儿做力所能及的

24、事情：叠衣服、被子、收拾玩具、整 理自己的房间。让他们先做简单的事，这样孩子才有信心 去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在 这个过程中会有成功和失败。教育孩子战胜困难、不怕失 败树立信心，学会自己的事自己做。提高责任感。如果孩 子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你 可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。” 慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。 这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用金钱作 为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。 整理课件 八、育儿经验的学习 （2） 如何培养孩子珍惜时间？许多孩子不会珍惜时间，这 和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉 每天早上一遍又一遍的叫，知道上学迟到，爸妈还得帮忙 穿衣服，叠被子。这样不利于培养孩子的时间观念，也助 长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然 直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错 误的行为不坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出， 好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿 园培养幼儿好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念 培养孩子做事专一，抓紧时间的习